張濤在教室里學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在教室里面，除了他，并沒(méi)有其他人，但是他還是能夠靜心學(xué)習(xí)。
又過(guò)了一會(huì)兒，外面又傳來(lái)了腳步聲。
這次張濤并沒(méi)有抬頭察看，但是他的眼角余光卻發(fā)現(xiàn)了.有一個(gè)人站在了教室門(mén)口。
而且那個(gè)人還在教室門(mén)口駐足，并沒(méi)有離去。這讓張濤好奇得抬頭觀望。
然而映入眼簾的卻是.他想要見(jiàn)到的人——陳秋梅。
只見(jiàn)陳秋梅今天穿了一條白色連衣碎花裙，頭發(fā)做成了一個(gè)丸子形狀，她看起來(lái)是那么的嬌媚動(dòng)人。
陳秋梅在看到張濤抬頭后，她也向著自己的座位大步走來(lái)。
“秋梅同學(xué)，你也來(lái)了?！?p> 張濤對(duì)陳秋梅輕聲說(shuō)道。
“嗯，我也沒(méi)有想到你竟然比我還早到教室，我剛才在門(mén)口看到你，我都呆住了?！?p> “怎么，你覺(jué)得我今天不會(huì)來(lái)教室學(xué)習(xí)么？”張濤問(wèn)道。
“確實(shí)，昨天晚上，你都沒(méi)有給我明確的答復(fù)，我還以為你今天不會(huì)來(lái)教室和我一同學(xué)習(xí)了，但是卻沒(méi)想到，一來(lái)教室就只有你在這里面?！标惽锩芬荒樢馔獾卣f(shuō)著。
“驚不驚喜，意不意外，我今天就是來(lái)教室陪你一起學(xué)習(xí)的，這樣你就不會(huì)感到孤單了?！睆垵裳哉f(shuō)道。
聽(tīng)了張濤的話(huà)，陳秋梅也覺(jué)得張濤對(duì)自己也不錯(cuò)，但是她也不想在說(shuō)些什么浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是她就言歸正傳。
“好了，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，趕緊學(xué)習(xí)吧?！?p> 說(shuō)完，她就在自己的座位上，坐了下來(lái)，并且開(kāi)始找書(shū)學(xué)習(xí)。
兩人都安安靜靜地在自己的座位上學(xué)習(xí)，教室也非常安靜。
雖然都在學(xué)習(xí)，但是張濤卻也覺(jué)得開(kāi)心快樂(lè)，只要他一抬頭，他就可以看到自己喜歡的人的身影。
看到她，張濤不但心情愉悅，還感覺(jué)到非常心安。
正在張濤看得出神時(shí)，陳秋梅卻突然調(diào)轉(zhuǎn)身形，手里拿著一本習(xí)題，輕輕地放在了張濤面前。
“張濤，這題我不會(huì)，你會(huì)不會(huì)，會(huì)的話(huà)就教教我，不會(huì)的話(huà)，也沒(méi)有關(guān)系?！闭f(shuō)著，她就用手中的筆指出了那一道題目。
“哦，我先看一看?！睆垵剡^(guò)神，低頭細(xì)細(xì)看起陳秋梅指出的題目。
只見(jiàn)那是一道數(shù)學(xué)題，張濤用筆在草稿本上計(jì)算了一會(huì)兒，然后就得出了答案。
他抬起頭來(lái)，向陳秋梅慢慢解釋起這道題。
不一會(huì)兒，陳秋梅就理解了，她學(xué)會(huì)了這道題的計(jì)算方法。
對(duì)張濤道謝后，陳秋梅就回到了自己的座位，繼續(xù)學(xué)習(xí)去了。
張濤也埋頭學(xué)習(xí)起來(lái)。
又是一會(huì)兒，張濤也遇到了不會(huì)的習(xí)題，他鉆研了一會(huì)兒，沒(méi)有做出來(lái)，于是就想到了去討教陳秋梅。
只見(jiàn)他鼓起勇氣，故作淡定，拿著不會(huì)的習(xí)題就來(lái)到了陳秋梅面前。
“秋梅，我也有一道題不會(huì)，你可不可以教一下我?！?p> “什么題，拿來(lái)給我看一下?！?p> 張濤也不廢話(huà)，直接將手里的習(xí)題放到了陳秋梅的桌面，并且指出了題目所在。
陳秋梅看了一會(huì)兒，雖然這是一道英語(yǔ)題，但是英語(yǔ)正好是陳秋梅的強(qiáng)項(xiàng)科目。
不一會(huì)兒，陳秋梅就從英語(yǔ)文章中找出了答案，并且用筆在底部畫(huà)線(xiàn)，標(biāo)記了出來(lái)給張濤看。
張濤一看，果然答案就在文章之中，自己找了半天竟然沒(méi)找到。
問(wèn)題得到解決，張濤也沒(méi)有在陳秋梅身旁停留，他怕影響到陳秋梅學(xué)習(xí)，并且他也要學(xué)習(xí)，早早就回到自己的座位繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
他們兩人就這樣，在這里學(xué)習(xí)，不會(huì)了就相互請(qǐng)教，兩人的知識(shí)都在互相學(xué)習(xí)中得到了增長(zhǎng)。
當(dāng)然隨著時(shí)間的推移，教室中也來(lái)了其他愛(ài)好學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們也來(lái)教室學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。