班主任走后，很快就上課了。
第一節(jié)課是語文課。
語文老師進來了，她英姿颯爽，像一位女中豪杰。
她利索地打開了講臺電腦和投影儀。
投影銀幕在墻上緩緩下落，直到把投影儀投影的范圍全部覆蓋。
“同學(xué)們，上周元旦前考的這個學(xué)期最后一次月考，成績已經(jīng)出來了。你們看看吧！”
說完，她就將電腦里面的語文月考成績投影到了銀幕上。
巨大的銀幕上，所有人的成績都看得清楚。
語文成績第一的是陳秋梅，第四才是張濤。
所有人的注意力都在了銀幕成績上面，他們在搜索著自己的成績。
雖然張濤的語文成績才全班第四，但是他是男生，男生語文本來就不會很好，或者說本來就不及女生好。
張濤語文能得到這個成績也已經(jīng)很好了。
“這就是這個學(xué)期最后一次月考的語文成績了，下個月我們就沒有月考了，直接就是期末考試，考完試就放假了，放寒假，所以你們要努力一點，不然在寒假看到自己期末考試的成績不好，放假都玩不好?！?p> 聽了語文老師的話，有同學(xué)就開口問道：
“為什么玩不好？”
語文老師如實回道：“考砸了心情不好唄，都沒有心情玩了，而且還要擔(dān)心被家長罵。”
同學(xué)聽了都忍俊不禁。
看完月考成績，語文老師又繼續(xù)發(fā)月考卷子，然后講解卷子的題目。
一節(jié)課就這么愉快地過完了。
課間，班主任拿了兩張月考成績單進來，然后交給了學(xué)習(xí)委員，讓她張貼月考成績單。
學(xué)習(xí)委員還沒有把月考的成績單張貼出來，就有一大群人將她圍在中間，想要看一看月考榜單了。
她也沒有辦法，只能頂著人群，用膠水將月考成績單貼在了前兩次成績單上。
張貼成績單處，已經(jīng)被人圍得水泄不通了。
班主任也只能繞道來到張濤面前。
他手里拿著的正是張濤早上交給他的那兩份醫(yī)院報告。
“這兩份報告我已經(jīng)各自打印了一份保留了，領(lǐng)導(dǎo)也已經(jīng)批準陳秋梅這兩周不用參加任何的體育活動了，現(xiàn)在這兩份報告是給你，還是給陳秋梅？”
班主任向張濤詢問道。
“給陳秋梅吧，這也不是我的東西，我只是見她腿腳不便，所以替她轉(zhuǎn)交給你，所以你還是還給她本人吧，她會好好保存的?！?p> 張濤向班主任說道。
聽了張濤的話，班主任又向前走了兩步，走到了陳秋梅身邊，他彎腰說道：“陳秋梅，這是你的醫(yī)院報告，我們已經(jīng)知道你的病情了，這兩周你都不用參加體育活動了，好好養(yǎng)傷，報告就先還你了，好好保管。”
“哦，謝謝老師！”陳秋梅非常禮貌地回復(fù)道。
“嗯，有困難就叫老師或者叫周圍的同學(xué)幫忙，我就先走了。”
說完，他就離開了。
班主任離開后，張濤的同桌就回來了。
“嘿，同桌，想不想知道你的月考成績考得怎么樣？”劉銘高非常高興地對張濤說道。
“哦，你想說就快點說，不想說就不要說了，反正也不是什么很重要的事情?！睆垵嫦騽懜叩徽f道。
“不是吧，同桌，你覺得成績不重要么？你難道就不好奇自己考了多少分，在班級中排多少名么？”劉銘高被張濤的言語刺激到了，在遇到張濤之前，他還沒有見到有一個人像張濤這樣風(fēng)輕云淡對侍自己成績的人。
“知道了怎樣，不知道又怎樣？考得好又怎樣，考得不好又怎樣？這些都已經(jīng)是過去的成績了，已經(jīng)是歷史了?！睆垵Z出驚人。
聽了張濤的話語，劉銘高整個人都感覺到了一種前所未有的震憾，他沒想到張濤的思想深度竟這么深遠，這或許就是學(xué)霸與學(xué)渣之間不可逾越的思想鴻溝。
“好了，好了，不和你說那么多了，我剛才看了自己的成績，順便瞄了一眼你的成績，不過你都不想我親自告訴你成績，我就透露一點點信息給你，等有時間你再去仔細看吧。你這次總分還是全班第一名。”
劉銘高說完，就去洗手間了。
張濤雖然聽了劉銘高的話，但是他自己也有些不敢相信，總分全班第一名，有這么容易又落到他張濤身上嗎？
“我們旁邊的那位就是張濤，他又考了全班第一?！?p> “怎么可能，上次很多人都就他是運氣好，老師出的題是偏向他的強項題目，所以他才能考高分，這次怎么他又是第一？”
“沒錯，第一名還是他！我已經(jīng)看好多遍了。”
但是當他聽到鄰桌同學(xué)在討論他的成績時，他又不得不相信他就是全班第一名。