八、周武靈能的正確用法

　　“快快快，快點(diǎn)爬，一個(gè)個(gè)跟蝸牛一樣，玩吶，都給我快點(diǎn)，誰最后一個(gè)，中午沒有飯吃。”山底下，呂不鳴這個(gè)教官的吼聲響個(gè)不停，即使周武爬到了五十米高的位置，依然聽得清清楚楚。

　　學(xué)生們一個(gè)個(gè)不管怎么在心里暗罵，臉上的表情是堅(jiān)毅的，眼神盯著的事下一個(gè)著力點(diǎn)，手里的動(dòng)作有條不紊。

　　攀巖是一項(xiàng)危險(xiǎn)的活動(dòng)，盡管這些學(xué)生都有靈能，但從高處摔下去一樣會(huì)受傷活著死亡，所以盡管教官一再催促，他們依然小心翼翼，沒人敢貿(mào)然行動(dòng)。

　　一周不到的時(shí)間學(xué)會(huì)攀巖，對于普通人來說恐怕有點(diǎn)不可思議，但對于這些學(xué)生來說，也不算太難，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍、五遍、十遍，總能學(xué)得會(huì)的，累？九年的蘊(yùn)靈決怎么修煉的，就是頭豬都快能成精了，你還能沒這點(diǎn)體能？

　　十米、三十米、五十米、一百米，周武都不記得自己爬了多少遍了。

　　手磨破了，忍著，累了，在巖壁上休息，就算是覺得委屈，也要爬在巖壁上哭，慢了，不好意思，最后一名沒有飯吃，實(shí)在是餓，教官帶你去野外找蟲子吃。

　　叫苦連天的話從開始到現(xiàn)在都沒停過，每天都有成群的女生在寢室里哭，訓(xùn)練場上哭，各種地方哭，陳羽都煩的躲了起來，不到訓(xùn)練絕不出現(xiàn)。

　　對練，靈能隨便用，男生和男生打，女生和女生打，男生和女生也打，小鮮肉也好，小仙女也罷，別想著手下留情，只要不死，受傷那都無所謂，這幾天的時(shí)間，完全毀掉了所有女生對男生的好感，斷絕了男生們在班里擇偶的可能。

　　沒人哄著慣著，這些教官根本沒把他們當(dāng)成學(xué)生，完全是新兵的訓(xùn)法。

　　有時(shí)候連陳羽這個(gè)老師都看不下去，但他卻沒有權(quán)力制止，訓(xùn)練是教官的事，老師只負(fù)責(zé)在一旁保障。

　　這樣的訓(xùn)練雖然只開展了幾天，但效果依然顯著。

　　能有如此的進(jìn)步并不突然，幾天的時(shí)間雖短，但他們不用鍛煉體能，不用練習(xí)隊(duì)列，每天除了吃苦就是吃苦，連睡覺的時(shí)間都被壓縮了，過的簡直就是地獄周，也許第一天第二天你不適應(yīng)，無法接受，但第三天，你不適應(yīng)也得適應(yīng)，不接受也得接受，沒有其他選擇。

　　這里沒有道理可講，有的只是強(qiáng)權(quán)和野蠻，到了這里，你就明白，什么叫叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。

　　攀巖結(jié)束，負(fù)重越野，從山底到山頂，無論多好的體能，此刻腳下都跟灌了鉛似的，恨不得一頭扎下去不再起來。

　　訓(xùn)練完，在體能都耗盡的情況下，一對一搏斗，有的人連靈能都釋放不出來，只能跟街頭混混一般扭打在一起。

　　這是周武最不討厭的項(xiàng)目，作為這一屆的新秀王，要打兩個(gè)，還是兩個(gè)女生，最關(guān)鍵的是，教官對他的要求是打哭，打完之后，誰打哭的誰哄。

　　哄女生，這對周武來說比訓(xùn)練還難，嚴(yán)重影響了他的休息時(shí)間，有時(shí)候?yàn)榱瞬缓迮芪涓试嘎鋽?，而放水的下場就是，被教官暴打一頓，還要跟著去野外吃蟲子。

　　帶著疲憊和滿身的傷痛，周武回到了休息的地方，看著寢室中已經(jīng)在修煉的其他人，他滿臉的苦澀，在這里，大家都抓緊時(shí)間恢復(fù)，連睡覺都用修煉來代替，要不然體能恢復(fù)不過來，無法應(yīng)對第二天的訓(xùn)練。

　　他拿起水漱了漱口，嘴里苦澀惡心的味道淡了許多，又灌了幾口壓下反胃的感覺，面對安靜的寢室，他滿腹的牢騷都不知道對誰說，好在一周的集訓(xùn)就剩下最后的兩天，這地獄般的生活將徹底離他而去。

　　原本還對前線向往的他不止一次的發(fā)誓，再有當(dāng)兵去前線的念頭，他就掐死自己。

　　胡思亂想了一會(huì)兒，差點(diǎn)累得睡著，周武嚇得一個(gè)激烈，連忙開始修煉。

　　修煉的功法還是蘊(yùn)靈決，啟靈之后，依然要匯聚靈萃滋養(yǎng)靈能，使靈能盡快凝實(shí)。

　　據(jù)說曾經(jīng)有專門的凝實(shí)境功法，卻不知什么原因失傳了。

　　如今人們只能在蘊(yùn)靈決的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，才有了凝實(shí)境一說。

　　還有一種說法是連蘊(yùn)靈決其實(shí)都是殘缺的，是某次遺跡探索是發(fā)現(xiàn)之后才傳出來的，所以才有了修煉時(shí)代的開啟，不過這種說法太過久遠(yuǎn)，已經(jīng)無法考證。

　　周武倒沒那么多想法，他只想解決意識(shí)中的菱形寶石的問題，這段時(shí)間他一直擔(dān)心，但那顆寶石自啟靈之后再也沒有出現(xiàn)過，無論他怎么尋找都找不到。

　　一天不搞明白寶石的作用，他就一天不能安心，生怕被人控制思想，成為一個(gè)傀儡。

　　同時(shí)他擔(dān)心也期待別人發(fā)現(xiàn)他的問題，既然能發(fā)現(xiàn)，或許也能解決，這樣他就不用每天這么擔(dān)驚受怕，但萬一解決不了，他的下場想必好不到那里去。

　　這樣矛盾的心理讓他備受煎熬，尤其是在軍營重地，有時(shí)候他都不敢面對那些軍中的強(qiáng)者，好在每天的訓(xùn)練讓他沒太多的閑工夫胡思亂想，要不然沒幾天他就得神經(jīng)衰弱。

　　就在周武修煉的時(shí)候，教官宿舍中，呂不鳴正在奮筆直書。

　　半個(gè)小時(shí)后，呂不鳴拿著寫好的東西來到了一間辦公室。

　　“報(bào)告！”

　　“進(jìn)?！?p>　　“小呂啊，這么晚了有什么事嗎？”

　　敬完禮之后，呂不鳴將手里的報(bào)告遞了上去。

　　“常軍部，我發(fā)現(xiàn)這次集訓(xùn)的學(xué)生中有個(gè)學(xué)生的靈能有些特殊，您看一下?！?p>　　常軍部接過報(bào)告看了起來，作為這次集訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，軍機(jī)部的部長，常杰自然清楚，之所以和學(xué)校合作開展這種集訓(xùn)，除了上級(jí)要求之外，他們也希望能發(fā)現(xiàn)一些擁有特殊靈能的人才趁著還沒成長起來，納入軍方重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　這些年前線的形式雖然好了很多，但局部的沖突依然不斷，各部的天才被專門獵殺，軍方更是損失慘重，偏偏后方和平環(huán)境成長起來的年輕人參軍意愿都不怎么強(qiáng)烈，越天才越是如此，在沒有危機(jī)情況不強(qiáng)行征兆的決策下，人才的補(bǔ)充已經(jīng)成了問題。

　　今年上級(jí)準(zhǔn)備建立幾所軍方的學(xué)府，專門為軍隊(duì)培養(yǎng)人才，他們當(dāng)然要趁著集訓(xùn)的機(jī)會(huì)，收攬一批有潛力的學(xué)生。

　　常杰看著手里的報(bào)告，目光集中在“雷霆中蘊(yùn)含著生機(jī)，可以療傷，猜想有煉體效果”一行字上，眼中閃過一抹火熱。

　　“你這個(gè)猜想有什么依據(jù)？”常杰問道。

　　呂不鳴臉上出現(xiàn)一絲尷尬，但還是正色道：“在心理關(guān)訓(xùn)練的時(shí)候，我和他交手，被他全力爆發(fā)靈能傷到，但他的靈能威力比正常的雷霆靈能要弱，交手完之后，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)我身上的傷口已經(jīng)愈合，我的靈能并沒有恢復(fù)作用，在受傷后只跟這個(gè)學(xué)生接觸過，所以我懷疑他的靈能具有恢復(fù)的能力。

　　訓(xùn)練結(jié)束后，我在宿舍修煉，一晚上的時(shí)間我發(fā)現(xiàn)自己的體質(zhì)有明顯的進(jìn)步。

　　為了驗(yàn)證猜測，我在對練訓(xùn)練的時(shí)候?qū)ｉT安排他跟女學(xué)生交手，發(fā)現(xiàn)他在動(dòng)用靈能的情況下傷到的女學(xué)生傷勢恢復(fù)的很快，哪怕是對練結(jié)束之后也有效果。

　　咳…女生的皮膚好，效果更直觀?！?p>　　呂不鳴解釋了一句繼續(xù)道：“我也多次借口跟他交手，每次交手完，修煉之后都能感覺到體質(zhì)有所增強(qiáng)，不過可以實(shí)力有些低，所以效果并不是很大。

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　　所以周武靈能的正確用法應(yīng)該是恢復(fù)和鍛體，而不是用來戰(zhàn)斗?！?p>　　呂不鳴將自己的發(fā)現(xiàn)說了一遍，最后總結(jié)道。

　　如果周武聽到一定會(huì)很驚訝，平時(shí)暴躁的教官心竟然這么細(xì)，連他自己都沒發(fā)現(xiàn)的靈能本質(zhì)，教官卻敏銳的察覺到并加以驗(yàn)證。

　　但可惜，還在修煉的周武注定聽不到，他還一門心思的以為自己的雷霆靈能是純粹的戰(zhàn)斗靈能。