“之前我曾和你們說(shuō)過(guò)，戰(zhàn)技分為四大類(lèi)，有誰(shuí)記得？”
面對(duì)戰(zhàn)技通識(shí)課老師的突然發(fā)問(wèn)，一眾學(xué)生不由得紛紛舉手，不愧是尖子班，這里除了雖然已經(jīng)忘了，但是企圖濫竽充數(shù)混入人群跟著舉手表面一臉無(wú)畏的冷若羽以外，只有咸魚(yú)至極一臉懵逼低下腦袋，不知道說(shuō)啥的路承允沒(méi)有舉手了。
很好，老師會(huì)點(diǎn)誰(shuí)已經(jīng)顯而易見(jiàn)了：
“路承允同學(xué)，就由你來(lái)向大家說(shuō)明一下吧！”
路承允求助地看向自己的好兄弟冷若羽，冷若羽面無(wú)表情地給了個(gè)愛(ài)莫能助的眼神，路承允瞬間秒懂，原來(lái)你也不會(huì)。
于是他站了出來(lái)，英勇無(wú)畏地對(duì)最前面的老師說(shuō)到：
“老師，這題我不會(huì)！”
“——但是，我身邊的冷若羽一定會(huì)！”
老路，你特么，是真的狗?。?p> 瞪大了冰藍(lán)色的眼睛，第一次在眾人面前展露出不一樣的表情，冷若羽感覺(jué)自己遭受了好兄弟路承允的背叛，整個(gè)人憋了一口氣沒(méi)緩過(guò)來(lái)。
“額，這個(gè)……”
第一次見(jiàn)到這么理直氣壯的“差生”，戰(zhàn)技通識(shí)課的秦老師也是猶豫了一下，才從善如流地說(shuō)到：
“既然如此，那就讓冷若羽同學(xué)來(lái)說(shuō)明吧！順便一提，路承允同學(xué)下課以后請(qǐng)到辦公室來(lái)，如果不能準(zhǔn)確復(fù)述今天課上的所有內(nèi)容，就不準(zhǔn)休息。”
“好的！”
嘴巴咧到了耳根的位置，笑得極其扭曲，路承允很是愉悅地一口答應(yīng)了下來(lái)。
“咳，下面請(qǐng)冷若羽同學(xué)和大家復(fù)述一下，之前說(shuō)過(guò)的四類(lèi)戰(zhàn)技?！?p> 趁著之前秦老師說(shuō)話的空檔，另一邊的楊可芯偷偷地將自己的手機(jī)塞給了冷若羽，冷若羽低頭一看，霍霍，屏幕上正是四大戰(zhàn)技的小知識(shí)。
哼，龍王冷笑，jpg
“四大戰(zhàn)技分別是強(qiáng)攻戰(zhàn)技，守護(hù)戰(zhàn)技，協(xié)同戰(zhàn)技和身法戰(zhàn)技?！?p> “強(qiáng)攻戰(zhàn)技，顧名思義，側(cè)重于召喚師本人獨(dú)立的進(jìn)攻，是召喚師最少選擇的戰(zhàn)技，畢竟和強(qiáng)大的戰(zhàn)寵比起來(lái)，召喚師本人的攻擊力往往是忽略不計(jì)，除非是持有某些特殊戰(zhàn)寵的召喚師?！?p> “例如英靈，刀魂，劍魄……這類(lèi)需要召喚師本人懂得進(jìn)攻手段的戰(zhàn)寵，又或者是戰(zhàn)寵本身進(jìn)攻能力太弱，需要召喚師進(jìn)行攻擊手段補(bǔ)強(qiáng)的情況，否則，不推薦召喚師學(xué)習(xí)強(qiáng)攻戰(zhàn)技。”
很好，我接下來(lái)一定要學(xué)會(huì)一堆強(qiáng)攻戰(zhàn)技，成為所有召喚師和戰(zhàn)寵的粑粑，能不讓小哥總上場(chǎng)就堅(jiān)決不讓小哥總上場(chǎng)。
我就是生物系，人類(lèi)種的人形戰(zhàn)寵！
某些人表面上說(shuō)著不推薦，內(nèi)心里其實(shí)早已決定全部都學(xué)習(xí)強(qiáng)攻戰(zhàn)技了，班主任伊渡知道了，怕不是要?dú)獾冒阉饋?lái)當(dāng)安塞腰鼓亂打。
“守護(hù)戰(zhàn)技，召喚師最青睞的兩大戰(zhàn)技之一，既可以在戰(zhàn)寵被進(jìn)攻時(shí)守護(hù)戰(zhàn)寵，也可以守護(hù)自己和其他組隊(duì)的召喚師，守護(hù)戰(zhàn)技越多，召喚師本人越安全，沒(méi)有顧忌以后，戰(zhàn)寵能夠發(fā)揮的空間也就越大。”
哼，天下武功，無(wú)堅(jiān)不摧，唯快不破！
冷若羽表面面無(wú)表情，內(nèi)心已經(jīng)是（火云邪神，jpg）了。
“協(xié)同戰(zhàn)技，配合戰(zhàn)寵進(jìn)行一系列操作的戰(zhàn)技，包括但不限于進(jìn)攻，防守，位移，限制對(duì)手……這類(lèi)戰(zhàn)技主要因人而異，如果和戰(zhàn)寵配合得好，大部分都可以起到一個(gè)一加一大于二的作用?！?p> 好的，這個(gè)跳過(guò)。
他的哥斯拉是最強(qiáng)的，根本不需要任何畫(huà)蛇添足的配合！
冷若羽不屑冷笑。
然后，他就笑不出來(lái)了。
因?yàn)樾淇诶锊刂氖謾C(jī)黑屏了，他低頭一看，一看再看。
然后又深吸了一口氣，仰頭看天，一秒以后，他語(yǔ)氣毫無(wú)起伏地對(duì)在場(chǎng)眾人說(shuō)到：
“秦老師，一直由我來(lái)說(shuō)明不太合適吧？應(yīng)該給其他人一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就留給下一個(gè)同學(xué)吧！”
因?yàn)槟敲鏌o(wú)表情的兀定語(yǔ)氣很是自然，秦老師也就真的信了，在他點(diǎn)點(diǎn)頭示意冷若羽退回隊(duì)伍的同時(shí)，冷若羽回去的途中，經(jīng)過(guò)海鏡塵身后的一瞬間，用胯骨輕輕頂了對(duì)方一下，鬧出了一點(diǎn)動(dòng)靜。
“你特么……”
海鏡塵正要扭頭“講道理”，秦老師注意到了這邊的動(dòng)靜，立馬說(shuō)到：
“下面，就請(qǐng)海鏡塵同學(xué)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)，四大戰(zhàn)技里最后的‘身法戰(zhàn)技’吧！”
“?。俊?p> 頭扭到一半的海鏡塵一臉懵逼：
“啥？”
很好，這就是尖子班里濫竽充數(shù)的第二個(gè)人。
“……”
海鏡塵走出隊(duì)伍，在同學(xué)們的注視下憋紅了老臉，最后終究還是一口氣泄了下來(lái)：
“我不會(huì)?！?p> “既然不會(huì)，就一定要好好聽(tīng)課啊，海鏡塵同學(xué)！”
在老師意味深長(zhǎng)的目光下走回隊(duì)伍，海鏡塵抬起頭，看到冷若羽在對(duì)他比剪刀手，頓時(shí)氣得火冒三丈。
經(jīng)過(guò)對(duì)方身后，將粉色的手機(jī)塞回楊可芯手里，對(duì)看到這一幕瞪大了眼睛的好兄弟路承允比了個(gè)國(guó)際友好手勢(shì)，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍前面的另一只“濫竽”在惡狠狠地盯自己之后，冷若羽又把國(guó)際友好手勢(shì)改成了土土的剪刀手，甚至還不熟練地咧了咧嘴，笑得像一只藍(lán)眼睛的二哈！
海鏡塵的血壓瞬間拉滿，如果不是在上課，他估計(jì)已經(jīng)沖過(guò)來(lái)和冷若羽擊劍了。
最后，冷若羽遺留的問(wèn)題還是由品學(xué)兼優(yōu)的楊可芯來(lái)解決的：
“身法戰(zhàn)技，同樣是召喚師最為青睞的兩大戰(zhàn)技之一，擁有這類(lèi)戰(zhàn)技的召喚師可進(jìn)攻，可防守，可配合，也可以逃命，身法戰(zhàn)技受到青睞的最主要原因就是它的這種萬(wàn)金油特性，屬于只要學(xué)習(xí)到，就一定會(huì)有用武之地的一類(lèi)戰(zhàn)技。”
前班長(zhǎng)大人按照戰(zhàn)技的理解，將身法戰(zhàn)技的特性不急不緩地說(shuō)了出來(lái)，讓人一聽(tīng)就懂。
“不錯(cuò)，大家表現(xiàn)得都很好！”
年輕的秦老師撫摸著身側(cè)大花豹毛茸茸的下巴，正式開(kāi)始了這節(jié)課程：
“看樣子，四大戰(zhàn)技的特點(diǎn)你們已經(jīng)很清楚，我就不再多做贅述，接下來(lái)，還是先給你們來(lái)點(diǎn)比較實(shí)際的東西吧！”