011編劇中心

　　李之魚拒絕了被安排到招待所或者療養(yǎng)中心的特殊待遇后，最后還是來到了制作中心的編劇辦公樓。

　　路上劉子琳給李之魚介紹起來央視變局的日常，一般而言，央視電視劇的編劇分為三種狀態(tài)。

　　第一種狀態(tài)，就是創(chuàng)作狀態(tài)了。

　　大部分編劇創(chuàng)作的原因都是上面分配下來活，或者某個導(dǎo)演有了點子來找編劇當(dāng)合伙人。還有部分有編劇會因為自己的靈感而選擇創(chuàng)作，然后去找個導(dǎo)演或者制片當(dāng)合伙人。

　　第二種狀態(tài)，就是跟組狀態(tài)了。

　　一般而言，編劇需要在開拍之前寫好劇本大綱和對應(yīng)集數(shù)的劇本，開拍之后編劇就會跟組，這時候編劇基本沒有什么事兒了，也就是如果現(xiàn)場的導(dǎo)演或者演員覺得臺詞不順口，會找編劇商量著改一改，

　　第三種狀態(tài)，是收集靈感狀態(tài)。

　　編劇畢竟是個靠項目來活吃飯的活計，沒有活的時候，他們一般就在辦公室里看看書，或者去四處體驗生活，搜集靈感為下一次創(chuàng)作做好準(zhǔn)備——李之魚稱之為摸魚狀態(tài)。

　　一般而言除了創(chuàng)作和跟組的時候，大部分編劇都是在制作組中心的編輯大樓里辦公（摸魚等下班的）。

　　當(dāng)然，創(chuàng)作的時候被送到招待所或者療養(yǎng)中心供著，以及跟組這些都是當(dāng)上主創(chuàng)編輯或者副編劇才能有的待遇，剛?cè)胄械闹砭巹∈菦]這個待遇的。

　　劉子琳本來要把李之魚直接送到辦公室對應(yīng)工位的，路上遇到一位攝影組的工作人員，似乎有急事兒要找劉子琳，李之魚便讓劉子琳先去處理急事兒，自己一個人去了編劇辦公樓。

　　問了保潔阿姨，李之魚自來熟地打了兩句招呼之后，問清楚了新分配過來的編劇在哪兒報道后，便一個人拿著自己的相關(guān)材料到了地方。

　　報道流程并不復(fù)雜，報道結(jié)束后，李之魚領(lǐng)到了兩只鋼筆，和紅藍兩盒墨水，以及一大疊印著央視編劇中心的信紙，并且得到囑咐——沒了再來拿。

　　這個年代打字機或者個人辦公電腦還不怎么普及，華夏大部分編劇作家也沒有用鍵盤寫作的習(xí)慣，因此李之魚領(lǐng)到的辦公用品也就這么多。

　　到了地方，李之魚看到樓層的編劇中心辦公區(qū)，面積很大，有三四十張桌子，可能是辦公室里的編劇都處于摸魚狀態(tài)吧，李之魚看到大家也都沒什么忙碌的樣子。

　　喝茶的喝茶，聊天的聊天，看報的看報，還有兩個甚至捉對下起了象棋，李之魚見沒人搭理自己，也沒想著打擾面前大家都在摸魚的和諧氛圍，安靜的坐到了屬于自己的工位上，打開稿子開始工作。

　　李之魚決定從人物的臺詞開始入手，他想到的提升臺詞水平的方法是——讓臺詞變得像詩歌，或者說，直接讓前世那些經(jīng)典的現(xiàn)代詩句成為臺詞的一部分。

　　要知道臺詞是構(gòu)成一個劇本的基石，是劇本不可或缺的因素。沒有臺詞，就沒有劇本，沒有人物的沖突，更沒有劇情的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局。劇中的人物，必須通過臺詞才能表達各自的身份、地位、性格、特點等。

　　無數(shù)影視作品都是以精妙的臺詞而聞名?！吧罹拖褚缓星煽肆Α保岸I長，你他娘的意大利炮呢”，“江湖不是打打殺殺，江湖是人情世故”。

　　這樣的臺詞，讓人記憶深刻，一聽到就會想起某一部影視劇和里面的經(jīng)典畫面。

　　想一想，如果李之魚把前世一些經(jīng)典的現(xiàn)代詩句化作臺詞，寫到劇本里面，然后等到電視劇播出的時候，那豈不是《編輯部的故事》這部電視劇的最好的名片和宣傳語？

　　如果臺詞如果能夠火出圈，他們這部電視劇的收視率必然會節(jié)節(jié)提升。

　　想到這里，他打開劇本，紅墨水筆在劇本上圈出可以用合適的現(xiàn)代詩替代的地方，隨后，開始在腦海里尋找前世合適的詩歌批注在了旁邊。

　　劇本里男主角臺詞“我這叫出淤泥而不染”這句出自周敦頤《愛蓮說》的古文，這世界沒有，李之魚在思考能不能該吃一句現(xiàn)代詩歌來代替。

　　這時候，突然幾聲“主任好”的問候聲穿了過來，緊接著一個扎著領(lǐng)帶的中年男子朝著李之魚的工位走了出來。

　　“你就是李之魚同志吧?！币痪湓捑桶牙钪~從前世無數(shù)的詩歌中帶回了這個“同志”一詞還沒有被污名化的時代。

　　“是是是，您是？”李之魚站起來，客氣地回答。

　　“我是咱們編劇中心的馬主任?！?，隨后馬主任拍了拍手掌，看著辦公室里的人都看了過來，說道：“大家停一下，介紹一位新同志，李之魚，中戲應(yīng)屆畢業(yè)生，剛分配到了咱們單位，今天開始就是咱們中的一員了，大家歡迎！”

　　掌聲響了起來，李之魚也順便和在座的都問了個好，作了一番自我介紹。這一番流程除了掌聲熱烈了一點，和前世似乎也沒有什么區(qū)別。

　　然后隨著一聲“小李，談對象了沒，要不要姐給你介紹一個？”不一樣的地方就來了。

　　編劇中心的編劇閑的沒事一個個都化作了好奇寶寶，把李之魚問個不停，馬主任看著公然摸魚的各位編劇不僅沒有阻止，反倒是露出了贊許的目光，或許這就是公有制體系下的職場特有的熱情吧。

　　直到有人問起：“小李，今天來一早上沒打招呼就開始寫，工作成果怎么樣?。俊?p>　　“工作效率一般，還在適應(yīng)中，今天早上伏案看了一早上劇本，就想出來了一首詩，給人物當(dāng)臺詞用。”李之魚照實回答道。

　　“詩？”有人驚訝地問道，“把詩句當(dāng)成臺詞?！?p>　　“應(yīng)該是現(xiàn)代詩?！笨粗钪~認(rèn)同地點了點頭，馬主任繼續(xù)說道：“小李啊，不是我批評你，臺詞應(yīng)該盡量生活化，現(xiàn)代詩雖然語言沒有古詩那么澀會，但也不是很適合來做臺詞的?！?p>　　周圍插科打諢的編劇也發(fā)表者自己的意見，總之還是不看好，批評教育的比較多。

　　“詩好不好，要看了才知道，小李，把你寫的詩給大家讀一讀，讓咱們都聽聽?！瘪R主任拍了拍手收住了討論，隨后對著李之魚說道：“小李，不要緊張，在座的都是你的前輩，你剛才加工作應(yīng)該好好地像老同志學(xué)習(xí)一下，對了，你寫的詩叫什么名字？”

　　“詩比較短，就兩句，叫《一代人》。”