48.助教誕生
王憶背著手走進(jìn)教室。
正圍在一起湊熱鬧的學(xué)生們大驚，嘩啦啦的往四周竄。
王狀元看到這一幕著急了。
他叫道：“哎哎，贏了我的雞蛋就走？我還有一個雞蛋，我還有個雞蛋王呢！”
“老師來了。”跟他撞雞蛋的王新米緊張的說道。
王狀元愕然回頭。
看到了王憶的微笑。
上午被收拾了一通，他現(xiàn)在很收斂了。
不過這時候王憶帶著笑，他覺得應(yīng)該沒什么事就試探的問道：“王老師，現(xiàn)在還沒有上課，我們能玩游戲吧？”
王憶背著手微笑道：“可以，你們在玩撞蛋游戲呀？”
王新米討好的說道：“對，王老師，我們都帶著寒食省下的雞蛋，今天來撞蛋?！?p> “狀元已經(jīng)輸給他好幾個了。”有人高興的說道。
王狀元說道：“我還有個雞蛋王，來，大米，咱繼續(xù)撞，王老師說沒上課可以繼續(xù)做游戲?！?p> 王新米飛快的瞥了王憶一眼。
他見王憶沒有反對，便緊張的說道：“狀元，你已經(jīng)輸給我四個蛋了，你雞蛋王再輸給我，那你就沒有雞蛋了，到時候你別耍賴?！?p> 王狀元坦然的說道：“王老師在這里，我怎么會耍賴？”
王新米干笑道：“行，你不耍賴就行，來，咱再來一個，我這個是霸王蛋……”
他舉起手中的雞蛋。
蛋皮被染成了紅色。
這是翁洲地區(qū)的傳統(tǒng)，生孩子和寒食的雞蛋都要染上紅色。
圖個喜慶吉利。
王狀元沖他擠眼：“咱就這么來嗎？一個對一個嗎？”
王新米‘哦’了一聲，又把贏了王狀元的四個雞蛋和自己的雞蛋全拿出來：“我今天給、給你點厲害看看，我這個、我這個霸王蛋最厲害，你要是能贏，那我把這些雞蛋都給你！”
王狀元的蛋比他的雞蛋還要小一點。
王憶說道：“王新米同學(xué)的雞蛋是個雙黃蛋，個頭真大?！?p> 王新米驕傲的笑：“對，我家今年就下了這一個雙黃蛋?！?p> 可王狀元手中的蛋是野鴨蛋！
本來鴨蛋殼就遠(yuǎn)比雞蛋殼更硬，何況是野鴨蛋？
兩顆蛋撞在一起，‘咔嚓’一聲脆響，王新米的雙黃蛋被撞碎了！
王狀元高興的大喊：“看看誰的厲害！是我的雞蛋王厲害！你愿賭服輸，咱可說好了不耍賴的，你把你全部的蛋都給我！”
王新米痛快的將七個雞蛋遞給他。
王憶臉上笑容更盛。
原來是在演戲呢！
王狀元這小子是個歪才，為了贏人家的雞蛋竟然還找人演戲配合自己，不光演戲他還知道下餌：
他剛才一連輸給王新米四個雞蛋那就是在示弱下餌，跟賭博一個套路！
這個套路糊弄島上的孩童可是綽綽有余。
王狀元用衣襟兜住雞蛋，笑的是合不攏嘴：“我就說我這個是雞蛋王，來，誰還來比？贏了我就把我的雞蛋都給他！”
“王老師在這里，我絕不耍賴！”
看著他那一兜的雞蛋，有人立馬心動。
一個叫王新友的學(xué)生掏出雞蛋跟他比，咔嚓一聲脆響，雞蛋讓人家贏走了。
王狀元繼續(xù)說：“不加雞蛋王現(xiàn)在我有八個雞蛋，誰贏了我的雞蛋王，那我全給他！”
被雞蛋饞到流口水的娃娃們就跟羽泉《飛蛾》里的歌詞一樣，‘我像一只飛蛾拼了命地往那火里飛’，一個個懷著僥幸之心去大殺四方。
然后一聲聲脆響中，他們不斷給人家送雞蛋。
王狀元衣襟里的雞蛋越來越多。
一連十多個人輸了，其他人終于猶豫起來。
王狀元趕緊鼓動他們：“現(xiàn)在有二十個雞蛋了，你們誰贏了我的雞蛋王，我就全給他！”
“誰來？”
“我來！”一個聲音響起。
“好！”王狀元下意識答應(yīng)舉起了雞蛋，然后看到王憶也掏出一枚雞蛋。
他愣了愣，說道：“王老師，你輸了的話，我真拿走你的雞蛋。”
王憶說道：“你輸了的話，那你所有的雞蛋也就歸我！”
王狀元滿口答應(yīng)。
兩個蛋撞在了一起。
都不是正經(jīng)蛋。
一個是染色的野鴨蛋。
一個是逼真的硬塑料假蛋。
以卵擊石在現(xiàn)實中上演。
大殺了一圈的雞蛋王‘咔嚓’一聲碎了！
王狀元眼神當(dāng)場直了！
王憶搖搖頭說道：“就這么一個蛋，你給我整的熱血沸騰的。王丑貓，你幫我把所有蛋都收走。”
王狀元呆呆的看著手里破碎的野鴨蛋，喃喃道：“不能啊，這這這、這這不對??！”
王新米急眼了，說道：“王狀元，你把我的雞蛋給我！你說你肯定能贏……”
“別說！”王狀元嚇得趕緊推了他一把。
王憶舉起模型蛋露出微笑：“王狀元同學(xué)，老師這個蛋隨身帶著，你什么時候想報仇，隨時歡迎你帶蛋來戰(zhàn)！”
王狀元下意識的喘粗氣。
他呆呆的看著王憶臉上的微笑。
頭一次發(fā)現(xiàn)人的笑容可以比發(fā)怒比生氣更可怕。
王憶帶著雞蛋回到講臺，雙手摁在講桌上說道：“同學(xué)們，今天上午咱們互相認(rèn)識了，那今天下午就要正式開課了?！?p> “在開課之前老師要先介紹一下咱們后面的教學(xué)模式，因為咱們的師資力量不足——就是老師太少，無法管得過五個年級，所以老師要從高年級選擇優(yōu)秀同學(xué)來輔佐老師教導(dǎo)低年級同學(xué)?！?p> “分別是三年級優(yōu)秀同學(xué)去輔佐教導(dǎo)育紅班的小伙伴，四年級優(yōu)秀同學(xué)輔佐教導(dǎo)一年級同學(xué)，五年級優(yōu)秀同學(xué)輔佐教導(dǎo)二年級同學(xué)?！?p> “這些優(yōu)秀同學(xué)呢，將有一個獨特的稱呼叫做‘助教’，幫助老師開展教學(xué)工作！”
“成為助教之后，老師會負(fù)責(zé)他們的早餐和午餐，每頓飯至少有饅頭、面條、大米飯！每周會有糖塊、肉和香腸供應(yīng)！”
“老師的話說完了，誰贊成、誰反對？”
本來只是規(guī)規(guī)矩矩坐著的學(xué)生們聽了他的話后全興奮了，有人下意識問道：“真的？當(dāng)助教就能吃米飯吃香腸了？今天這樣的香腸？”
王憶說道：“對?！?p> 學(xué)生們更興奮，王新釗舉起手。
王憶指著他點點頭。
他站起來滿懷期盼的問道：“王老師，怎么成為助教？”
“這個沒有簡單的評選標(biāo)準(zhǔn)，”王憶介紹，“不過助教首先要成為三好學(xué)生，身體好、功課好、品行好，能為祖國服務(wù)，為人民服務(wù)！”
王新釗興高采烈坐下。
他在水花小學(xué)念書的時候，可被評選成為過天涯島五年級孩子里的唯一一個三好學(xué)生！
下面學(xué)生交頭接耳、議論紛紛。
嘴饞的孩子已經(jīng)開始咽唾沫：“每天都有饅頭米飯呀，還有肉和香腸?！?p> 一二年級的孩子最饞，然后他們發(fā)現(xiàn)饞也沒用。
他們成不了助教！
王狀元、王新米等人面面相覷，然后再次絕望。
他們感受到了沒有文化所遭遇的惡意！
王憶讓一年級學(xué)生集中在前面兩排，下午先給一年級學(xué)生上課，同時讓高年級學(xué)生跟著學(xué)，這樣后面重復(fù)的教學(xué)工作可以交給高年級助教來負(fù)責(zé)。
五年制一年級第二冊課本封面是一名女教師上課的圖畫，女教師身穿列寧裝，面前的學(xué)生雙腿并攏雙手放在膝蓋上規(guī)規(guī)矩矩坐在課桌后。
這一冊課本教導(dǎo)的主要是看圖學(xué)詞學(xué)句，王憶翻開書說道：
“咱們從第一課重新學(xué)起，大家已經(jīng)學(xué)過了，這樣老師帶著你們復(fù)習(xí)一下，加深印象，打好基礎(chǔ)！”
“跟老師讀，春風(fēng)吹，天氣暖，冰雪融化，種子發(fā)芽，杏樹開花……”
稚嫩的聲音響起：“春風(fēng)吹，天氣暖，冰雪融化，種子發(fā)芽，杏樹開花……”
“我們來到小河邊，來到田野里，來到山崗上。我們找到了春天！”
一年級的十二個娃跟著念了起來。
王憶往門外看，此時恰有春風(fēng)吹，可惜天氣不暖，寒冷的海風(fēng)中雨勢漸大。
雨幕朦朧。
幾只海燕你追我趕穿雨飛過，姿態(tài)矯健，風(fēng)馳電掣。
遠(yuǎn)處海上輪船又響起汽笛聲，悠揚(yáng)的汽笛聲嗚嗚的傳進(jìn)教室，從學(xué)生們的讀書聲中穿過。
略有些嘈雜的聲音中，王憶心里空前的平靜。
這是他喜歡的生活。
傍晚快放學(xué)的時候王東喜急匆匆跑過來，喊道：“王老師，你先來大隊委一趟。”
雨有點大，王憶沒有帶傘，他看王東喜冒雨跑只好也冒雨跑去。
王向紅、劉紅梅、大膽三人在辦公室里，等他到了后說道：“王老師，咱來商量一下賣糧的事。”
“今天文書把糧食都清點了，按照供銷總社——哦，現(xiàn)在該叫供銷公司了，按照他們給的物價統(tǒng)計單進(jìn)行了標(biāo)價?！?p> “不過今天天氣不好，看樣子這場雨晚上停不了，那么咱明天停雨之后再賣掉把錢交給你，你看怎么樣？”
王憶說道：“可以?！?p> 王向紅叼起煙袋鍋說道：“好，那先這么說定。再就是你的教書工作，今天第一天，感覺怎么樣？”
大膽搶著說道：“王老師，我家老大我清楚，他要是敢耍渾，你給我使勁揍！揍斷腿也沒事，斷了腿就讓他以后去上船去搖櫓，搖櫓不費腿！”
王憶笑道：“咱隊里的孩子挺好，不太調(diào)皮，大家放心，我能帶好他們?！?p> 他把自己設(shè)置助教的計劃說出來，幾個人聽了紛紛叫好。
王向紅說道：“以前掃盲的時候，政府鼓勵咱們采取能者為師的方法，親教親、鄰教鄰，夫妻互教、小孩教父母，現(xiàn)在咱們讓大孩子教小孩子，這好的很?！?p> “對，”王東喜點頭，“我看報紙上說有的地方實行雙包，師包生、大包小，這不是跟王老師的法子一樣嗎？”
王向紅叮囑道：“領(lǐng)袖說的好，學(xué)習(xí)不難，多讀多練，多和生字見面。王老師多多費心思，讓大孩子帶小孩子多認(rèn)字。”
“反正誰要是不聽話，你就打?！贝竽懷a(bǔ)充，“我家里還有一條新武裝帶，回頭我送給你——用棍子抽人還反震的手疼，用武裝帶抽那才利索！”