今天和剛子（班主任）的一席談話再度刷新了我對班主任的認(rèn)知。
可能一時興起，或者其它什么原因，今天班主任在自習(xí)課上開始叫同學(xué)分析最近的學(xué)習(xí)情況。也叫了我。
班主任：“你最近學(xué)習(xí)情況怎么樣？”
我：“??？我？”（有點(diǎn)不知所措，撓撓頭）
班主任：“最近各科都做了吧？有沒有不學(xué)的了？”
我：“嗯，都做了。都學(xué)了”
班主任：“有沒有哪一科感覺狀態(tài)不太好？”
我（思考片刻）：“嗯...就是英語，老樣子”
班主任：”噢，你可說吧，全班前十了吧？考完試多少來著？”
我：“七”
班主任：“噢，七了，就英語考了二十二？你說我這個班主任做的是不是可以回家啦了？班兒里第七的學(xué)生英語二十二？哈呀”（班主任笑了一下）
班主任：“上了英語課什么狀況？和同學(xué)說話了？還是干些其它的了？”
我：“這倒都不干，也就是聽著聽著就不知道講哪兒去了”（我目視著窗外）
班主任（突然大笑）：“哈哈哈哈哈哈哈，哈呀，聽著聽著就不知道講哪兒去了，哈呀，哈哈哈哈哈哈，還能這的了”
班主任是笑的那么多燦爛，那么的自如，不由的我也被他代入大笑之中。
我：“哈哈哈哈哈哈哈哈”（邊笑邊不經(jīng)意的看了看班主任大笑的面容，更是平添幾分笑感了）
氣氛本來還挺嚴(yán)肅的，頓時就寬松了。
班主任：“那你得努力跟上走了呀。哎呀，我知道了。你現(xiàn)在是不是一看見那些個英語題心里就想‘被人了，又是英語’，昂？是不是了呀？哈哈”
我：“哈哈哈哈哈，的確如此”（聽到班主任口中說出的‘被人了’簡直笑死個人兒，本來還正拉八經(jīng)和班主任聊天了，現(xiàn)在更不“正經(jīng)”了）
班主任：“哈~是了吧，讓我說中了啊？哈哈哈哈哈哈”
頓時，小小的辦公室（學(xué)校教導(dǎo)主任室，就在我班旁邊，里面當(dāng)時沒其他人），被我倆的笑聲淹沒的無縫無隙。
班主任：“說歸說笑歸笑。這英語你可不能有厭煩的情緒噢，不然你想想接下來還有兩年了，這得多痛苦了。英語還，有個啥了，怪奇了，一百二的總分，咋考吧么就考下二十二了，那我覺得我a，m，e寫寫應(yīng)該也能考個三四十”
我沒憋住又笑了，不過這次沒發(fā)聲，只是面笑。
班主任：“不是??？那ment，門特，你看看我還會拼了，梁老師英語也行了吧”
我終于憋不住了，噗嗤，又笑出來聲。
班主任：“那不是??？那你說說這英語你究竟哪兒不會了”剛子也噗嗤呵呵呵的笑了起來。
我：“英語就單詞我還能記住了，可是完了換個詞性啥的就不會變了”
班主任：“這還有個啥了？不就是加個ed了么，ly變過去式了，變副詞了啊，ment，門特名詞，ame啥的形容詞呀副詞了，哈呀，你看老師這英語也能說的些了”（我又笑了，此時此刻嚴(yán)肅的交流讓班主任玩出了新花樣，令我絲毫沒有死板的愜意感）
班主任：“笑啥了？（問的同時他自己也在笑）不是??？多背了么哈”（剛子始終笑的那么歡）
我：“噢，也背了，就有時候放到題里面吧，就又認(rèn)不出來了”
班主任：“那你就得認(rèn)真做題了么，得找那種感覺了，就和咱們做其他科目一樣，找感覺去做了么。最近背的是不是多啦了？”
我：“嗯，感覺量有所增加”
班主任：“可不是了，就得多背了，我特意囑托你英語老師，讓給你們多布置點(diǎn)，多背背，就記住了?！?p> 班主任：“下次準(zhǔn)備考多少呀了？班里前五？”
我（尷尬一笑）：“恐怕是不現(xiàn)實(shí)”
班主任：“那是班里五十多？”
我：“這應(yīng)該不可能”
班主任：“那不然下回掉個十來名，考個班里十七？”
班主任：“有意思了還，英語二十二還能考第七”
我：“這不其他科目發(fā)揮不錯嘛”
班主任：“那人家大學(xué)又不是只看其他科目的，人家一看英語二十二，誰要你呀了？”
我又笑了，尬笑，班主任也笑了，憨笑。
班主任：“不是??？我說的不對啊？”
我：“是是是，對對對”
班主任：“可得學(xué)了噢，下會英語怎么個也考個三十二，不難吧？”
我：“嗯嗯”
班主任：“嗯，行了，回去吧”
一席搞笑談話，讓我對班主任的幽默風(fēng)趣有了更深刻的了解。一個喜歡搞笑的剛子形象躍然紙上?？嗫谄判牡乃檠运檎Z，只是這次忠言不再逆耳了。（以上談話內(nèi)容全憑本人記憶內(nèi)容，基本屬事實(shí)記載）