今天的心情就像是風(fēng)中的花朵，纖纖細(xì)風(fēng)便輕靈舞動，狂風(fēng)大作便觸地落紅。
上午，一溜煙的英語，語文，歷史，上的我那叫一個滋潤，但“悲劇”總是來的太快就像打臉打的太快讓人反應(yīng)不過來。
第四節(jié)課，上數(shù)學(xué)。我開始時如斗轉(zhuǎn)星移般的清醒，卻仍敵不過似泰山般可傾覆大廈的睡意。且俞到中后期，愈難清醒。前期時，雖頭腦清醒，然東西不入，甚至左耳進(jìn)，進(jìn)不去，右耳進(jìn)，亦進(jìn)不去。概括來看，前期醒而不入，中期朦朧催眠，后期夢里歡歌。
哎~就這樣，一節(jié)新課便又不知其所以然了。怎么說呢，我有個特點就是，眾人睡，我不睡，眾人氣氛高漲聽講課，我便獨自昏昏睡大覺。還有一點，這個睡覺，真的是，一開始聽課，聽著聽著腦袋逐漸空白便悄然入夢。我覺得也可以說是講的神速，理解費勁，故而跟不上的緣故吧~不然怎么見的我歷史課即使再無聊都不見得會打瞌睡的~
數(shù)學(xué)功課拉下了，中午寫題全程懵逼——心情糟糕！
下午第二節(jié)英語，據(jù)先前（之前兩周，每逢周三此節(jié)課，上五樓自習(xí)，便是我班我三人“開單間”，然后便是我等嘰里呱啦的談天說地）經(jīng)歷，本著時間寶貴，無用功盡量避免的原則，我選擇不上去上自習(xí)。
正好我班ZLQ今天又沒來，她的位置在靠窗最后一個單獨的“席位”，為了避免上英語課時太礙眼，我便跑去了ZLQ哪兒坐。帶著《數(shù)學(xué)教材幫》和《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》的我信心滿滿的坐到那個看似孤僻安靜與世無爭的拐角，準(zhǔn)備開始“大干一場”。
上面班主任英語老師ZWJ講著課，下面我翻著教材幫尋找“真理”，此可謂“天上下雨，地上曬糧”簡直是得不償失。
后來還讓小組討論，大家伙兒都興高采烈的討論，獨我自己個兒抱著個看不懂的數(shù)學(xué)，盯著時間一秒又一秒的過。
哎~真不是個滋味兒，就好像騾子混進(jìn)馬群，跑起來真難看。心情再糟糕。
第三節(jié)課，上體育，一方面忘了換球鞋了，另一方面打了大半個學(xué)期的籃球了，有點膩了。于是我便和俺ZXZ打起了羽毛球，球拍是學(xué)校的，球是SQ（后得知SQ也是拿的ZXQ的）的。我和XZ熱血PK約有二十來分鐘，一個拿過來時還是全新的塑料羽毛球，已經(jīng)被我倆打崩，從球頭筋骨處，直接斷開。
哎~羽毛球沒得打了。轉(zhuǎn)場子乒乓球，上不了手。干脆還是干籃球去！就這樣我又打了十多分鐘籃球。運動運動就是不一樣——心情愉悅。
體育課結(jié)束，直接和CYL上編導(dǎo)社團(tuán)聽課。這是我倆之前便說好的。
我?guī)Я搜坨R，小本，筆，準(zhǔn)備認(rèn)真聽一聽編導(dǎo)。去之前我都打聽好了，要六點二十才下課，比正常自習(xí)課要遲足足二十分鐘。平常時候，這個點兒我一般六點一刻就回上操場或者繞學(xué)校前院即教學(xué)樓和實驗樓的大圈兒跑。所以綜合考慮，在去之前，我還想著不耽誤跑步時間，到時候我就說我上廁所，直接就開溜了~為此，報姓名時我甚至還報了化名“薛峰”，這回考慮到臨時使用，便直接現(xiàn)編了一個，取自地理“削峰補窟”。
這里有一個小插曲，開課前，編導(dǎo)教室亂哄哄的，學(xué)生們嘰里呱啦的，我怎么講呢，就當(dāng)班長天天叫嚷安靜，管紀(jì)律習(xí)慣了吧，我見上課了還吵，直接轉(zhuǎn)頭來了一句“誒，誒，安靜吧來”（我位于編導(dǎo)教室前數(shù)第三列，大部分人都在后面坐的）。說完我直接就笑了，我一旁的CYL，也笑了?！鞍嗬锕芰?xí)慣了？哈哈哈~”。我：“哎呀~~~慣性思維了~~~哈哈哈”。后來還是高三的管了管紀(jì)律這才好轉(zhuǎn)。
一上課直接放臺灣電影《飲食男女》，然后電影里的片段，比如一開始做飯畫面先是出現(xiàn)“魚”，老師講這是寓意“欲望”。然后展示一個老先生做菜，功夫菜，寓意“傳統(tǒng)中菜”。切畫面出現(xiàn)一個遠(yuǎn)景呈現(xiàn)夜晚古建式風(fēng)格的現(xiàn)代飯店，寓意“傳統(tǒng)中菜的沒落”。放主人公三個女兒時，也分別出現(xiàn)了一些東西的特寫，比如小女兒的畫面里常伴有“爆炒腰子”寓意她的感情生活來也匆匆，去~還沒看到這兒。
....總之，這次可算是開眼界了，一下子甚至感覺自己以前看電影都稱不上是在“看電影”，藝術(shù)的呈現(xiàn)，真的是需要用藝術(shù)的眼光看待的。
學(xué)了一節(jié)編導(dǎo)，看了一個多小時電影，期間老師斷斷續(xù)續(xù)的暫停講解，令人受益匪淺。心情更愉悅了~
學(xué)完出來六點二十多，直接上跑道，繞大圈跑了四圈，想到今天還是我組打掃，便趕快回去了。
晚一，數(shù)學(xué)。課前上了個廁所，回來的時候已經(jīng)講開了，我再度認(rèn)真去聽，然第一口沒吃便直接吃第三口，這讓我如何咽得下去。于是再度滑鐵盧——心情糟糕。
好在，講完之后，老師下來巡查，我抓緊時機趕快去問，老師（YXQ）耐心解答，這才使我有了一絲較為清晰的思路——心情轉(zhuǎn)好。
做了兩三道題后，下課了，再上課是班主任的英語自習(xí)，我接著做數(shù)學(xué)，遇到瓶頸了，一道題死活出不來，下課時還問過老師的，并且我還清楚的記得這是剛上課講過的內(nèi)容，于是郁悶再占主導(dǎo)——心情轉(zhuǎn)差。
干脆不做了，反正晚三日語，不如預(yù)習(xí)一下吧。想著我便預(yù)習(xí)日語，但就好像身在曹營心在漢，學(xué)著日語想數(shù)學(xué)，越發(fā)郁悶。隨后，悄悄地，我便有意識的去了夢里，去尋找一份悄悄的答案。
晚三日語還算可以，講新課都差不多懂了。
放學(xué)了，我回班收拾東西，晚三是政治老師（LL）的自習(xí)課。我走到班門口可以說是果不其然——又拖堂了，又是在鼓搗數(shù)學(xué)（昨天時候，放學(xué)不放，政治老師一個勁和兩位被叫上去的同學(xué)鼓搗數(shù)學(xué)，一直拖到了十點多），原本心情就有點郁悶的我，這下子心情更“灰暗”了。
心情過喜或者過悲的時候，往往就是一個人失去理智的時候。
我在門口等了有不到一分鐘，心情跌落底谷，遂直接開后門而入。我坐位本周位于靠門的末二排。坐位置便收拾東西，收拾完停頓約十來秒，我想到，我學(xué)日語，一節(jié)課也不在，如今回來了，但其忙于數(shù)學(xué)研究，也未曾看我一眼。如此，，，豈不甚好？
想到這里，我直接提溜書包便走人了。出教室門，門口人曰：“就這就溜出來了？”。我：“我老師沒看我吧？”“好像沒有”。
就這樣我便直接溜掉了，撤的時候還看了一眼教室里發(fā)現(xiàn)眾人皆眼神至后門，仿若間，好像老師也看了過來，因為眼睛問題，我未能清晰的掃描到班內(nèi)動向，所以我本人也不是很確定，但不管那么多了~反正木已成舟，不入海，那是不可能的了。
至于說每天挨批斗啥的，大不了三板子，天各有命。古語云：天子之怒，浮尸百萬流血千里，然庶民之怒，亦有五步之內(nèi)，血賤七尺之由說。
事已至此由它而去吧，可能我現(xiàn)在還帶有很強的情緒才會寫出上一段這樣的文字。我也不好說了~等明天的吧~結(jié)果如何~聽天由命~拭目以待。