聽到許凌的話，底下傳來一陣低聲竊笑，都覺得他是在故意模仿校長的語氣開玩笑，楊成武搖頭笑罵了一句：“這小子，就知道裝怪?！?p> 而校長本人正瞇眼微笑，神態(tài)慈祥。
此時還沒人意識到問題的嚴重性。
許凌站在臺上，把稿子完全藏回了袖子里。這東西，已經(jīng)不需要了。
他捏著話筒，掃了一眼臺下的聽眾。
“值此春日，陽光正好，之前也沒機會，趁著這個時間，我給大家拜一個晚年，祝各位晚年幸福！”
楊成武眼前一黑：這說的啥呀？不是我給的稿子啊！都四月份了你拜的是什么晚年！而且晚年是這個晚年嗎！你是不是偷人相聲的梗了！
噗。
學(xué)生們也完全沒料到他突然整這么一句，不過無論如何，總比沒有感情的念稿子有趣，說的又是好話，便很配合地鼓起掌來，甚至有人叫好。
[精神力+1。]
許凌很開心，現(xiàn)在對他里說，底下坐的已經(jīng)不是他可愛的同學(xué)校友，而是白花花的精神力。
“剛才，主任也說了，自從高三以來，我的確是取得了一些小小的進步，也許大家不知道，但我很清楚，這一切不單單靠我自己，也和各位的努力密不可分，我在這里真誠地向你們說一聲，謝謝！”
嘩嘩嘩。
又是一陣掌聲。
就，雖然不知道他在謝什么，但既然都謝了，那鼓個掌好像也沒什么問題。
[精神力+1。]
“然后，我還想著重提一個人，那就是我的班長，從前的同桌羅知行。過去，為了敦促我努力習(xí)武，他起早貪黑，不辭辛勞地為我準備習(xí)武計劃?！?p> “記得有一次，我累了，不想練武了，他為了不讓我懈怠，冒著傾盆大雨，一步一步地把我和家里的沙發(fā)扛到了操場，這讓我記憶至今，可以說，沒有他，就沒有我，請大家把掌聲送給他！”
嘩嘩嘩。
[精神力+1。]
羅知行滿頭問號地跟著鼓掌：我還做過這種事？怎么一點印象也沒有……
其他同學(xué)暗暗點頭，不愧是全校出名的三好學(xué)生，果然是道德楷模。
王小花眼泛桃花：原來班長在我不知道的時候做了這么多事，太帥了。
不過下一刻，她馬上就回過神來，因為許凌提到了她的名字。
“另外，還要感謝我現(xiàn)在的同桌，王小花，她是我們班的學(xué)習(xí)委員，為了我這個差生操碎了心，不厭其煩地一遍遍給我演示書本上的內(nèi)容，讓我收獲良多，請大家把掌聲也送給她！”
嘩嘩嘩。
[精神力+1。]
王小花挺胸抬頭，像一只斗勝了的母雞。
楊成武面色復(fù)雜，雖然不知道這家伙在搞什么鬼，但此時能想到所有幫助過他的人，這種品性很難得。
“下一個人，是我的好兄弟華子?！?p> 說到這里，許凌忽然頓住了，臉上的表情好像很糾結(jié)，沉默了一會，很突兀地接了一句：“請大家為他鼓掌。”
李華：怎么到我就沒什么好說的了?。?p> 嘩嘩嘩。
[精神力+1。]
其他同學(xué)此時已經(jīng)隱隱感到有些不對勁，但好歹還在配合，可學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不一樣了。
我們把你弄來，是想叫你說這些的？
不過現(xiàn)在，縱然后悔也晚了，許凌已經(jīng)開始在臺上挨個點名。
“還有我們?nèi)嗟陌嘀魅螚罾蠋?，?dāng)初，我只是個完全看不到前途的差生，武力指數(shù)0.32，我想大家都明白這意味著什么，他也明白，可那時候，他并沒有放棄，反而對我關(guān)照有加，這才有了今天的我。請大家為我們學(xué)校擁有這樣的好老師鼓掌！”
嘩嘩嘩。
[精神力+1。]
楊成武有點不知所措，這小子完全沒按他的稿子來，讓他忐忑了好一會，但現(xiàn)在一聽這話，感覺似乎還有點暗爽？
說完，許凌并沒有停下，他還在持續(xù)輸出。
“感謝班上不知名的同學(xué)，在高一入學(xué)時給我指路，掌聲?！?p> 嘩嘩嘩。
[精神力+1。]
“感謝另一位不知名的同學(xué)，撿到了我的書，親手帶回來還給我，這樣樂于助人的精神值得大家的掌聲！”
嘩嘩嘩。
[精神力+1。]
又說了半天，點了十幾個名字，許凌明顯感覺到，大家已經(jīng)有些疲于鼓掌，如果繼續(xù)點名，恐怕快達不到三分之二的要求了，于是他開始改換策略。
“好了，我感謝完了，現(xiàn)在說正題，大家一定都想知道，要如何在武道上取得進步，對嗎？”
在座的都是武者，一聽到這話，精神又來了。
許凌微微一笑：“那么，既然要說這么干的干貨，大家能否掌聲鼓勵一下呢？”
嘩嘩嘩。
[精神力+1。]
“大聲點我聽不見！”
嘩嘩嘩嘩。
[精神力+1。]
“好，請大家安靜，我來說重點?，F(xiàn)在呢，距離畢業(yè)測試只剩下短短的一個月了，我們不能再按照常規(guī)的方法去鍛煉了……”
然后，他把蔣三斤的理論給復(fù)述了一遍。
別的班的人不知道，還覺得好像真是干貨，只有三班的同學(xué)們面色復(fù)雜。
他講的好像很有道理，就是沒什么用。
其實那個臨陣磨槍的理論是沒問題的，學(xué)校里的體育老師都很明白，可事情的難點本就不是理論，而是蔣三斤那極其專業(yè)的眼光和根據(jù)每名學(xué)生具體安排的策略。
所以許凌在這說了半天，其實跟沒說也一樣。
蔣三斤啞然失笑，他當(dāng)然知道這點，倒也對許凌的抄襲行為不以為意，反正大會的主旨是給學(xué)生們打氣，緩解緊張，習(xí)武又不是背書，這時候再談什么努力本就晚了。
可這番話確實起到了不小的作用，學(xué)生們看到了希望，受到了鼓舞，許凌刷到了屬性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們預(yù)定的目的也順利達成。
每個人都很滿意的世界完成了。
說完之后，教務(wù)處主任站了起來，看樣子是覺得演講到了尾聲，該自己登場了。
可許凌見了，趕緊阻止：“誒，主任，我知道我講的很好，但您是長輩，千萬不用站起來聽，快坐快坐?！?p> 主任被幾句話給按回了椅子上。
然后許凌又開始講廢話。
“……所以，刻苦，努力，一直都是我輩武者最需要的，我們要不斷突破極限，什么是突破極限？”
“今天我做300個引體向上，明天就是3000個，后天30000個，那今天我的指數(shù)是1.0，明天3.0，后天5.0都不是問題，聽懂掌聲。”
嘩嘩嘩。
[精神力+1。]
校長坐在下面，用眼神把楊成武叫了過來。
“是你叫他說這些的？”
楊成武目光渙散：“我不知道，我什么都不知道……”
教務(wù)處主任苦著臉：“校長，咱怎么辦啊？”
校長撓了撓毛發(fā)稀疏的頭頂：“總不能把他拽下來吧?！?p> 一眾領(lǐng)導(dǎo)被臺上那個眉飛色舞的學(xué)生給拿捏得死死的，只能任由他孜孜不倦地潑雞湯。
銀五六七
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