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我名游戲王,通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)隨便爆!

  鈴聲剛結(jié)束,班主任王言禮身著正裝,一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。

  “這堂課是我和部分同學(xué)最后的一節(jié)課,但我所講的內(nèi)容卻是全班同學(xué)都必須認(rèn)真聽(tīng)的?!?p>  “所以,再講這堂課之前,咱們先把其他的事情先解決了?!?p>  嗓音粗狂,彰顯中年男子氣概,許是今天穿上了正裝,看上去比平時(shí)帥了不少,站在講臺(tái)上,也是眼神平靜,不拘一笑。

  “首先請(qǐng)決定選擇異能班地同學(xué)起立?!?p>  “嘩嘩嘩”“滋滋滋”

  一片嘈雜聲中,全班大部分人都站了起來(lái),包括許拙。

  令許拙感到意外的是,孟恒山這個(gè)小胖墩沒(méi)有起立。

  他家不是有錢了么,還不選異能班?

  而就在許拙疑惑的同時(shí),班主任王言禮開(kāi)口了。

  “和我預(yù)料的差不多,就是你們這些人。那好,接下來(lái)一個(gè)一個(gè)來(lái),交錢吧,15萬(wàn)。”

  許拙大概看了下,全部選擇異能班的人估計(jì)有三四十個(gè),而剩下的也才靈星幾個(gè)人。

  游戲世界獎(jiǎng)勵(lì)豐厚,甚至還有技能,能夠讓人一飛沖天,收獲金錢名利。

  但是危險(xiǎn)也同樣并存,好比如許拙通關(guān)的《天下無(wú)賊》,難度只有2星,但如果不熟知?jiǎng)∏樵诮俜说菆?chǎng)時(shí)強(qiáng)行干預(yù),這也是有可能發(fā)生意外的。

  更不要說(shuō)選擇主角,怕不是瞬間就會(huì)被盜賊團(tuán)伙給滅了,還不用等到電影結(jié)束。

  2星難度就如此困難,更不要說(shuō)往上星級(jí)難度。

  游戲副本難度如此,個(gè)人地選擇就會(huì)不同,但大部分人都會(huì)選擇去闖,少部分會(huì)選擇放棄。

  “走吧,交錢啦!”

  身旁,柳芊芊輕推了一把沉思中的許拙。

  “哦哦”

  游戲世界的金錢和現(xiàn)實(shí)世界通用,付款轉(zhuǎn)賬直接交易目標(biāo)人物就行。

  許拙熟練地向班主任發(fā)起交易,對(duì)話框顯示交易對(duì)象‘平凡人生’,交易成功。

  交易完畢,許拙回到了座位上,靜待他后續(xù)的講課內(nèi)容。

  “好,目前全班一共43人交錢,待會(huì)兒這節(jié)課下了,你們就去操場(chǎng)上,等待分班事宜?!?p>  “接下來(lái),咱們就開(kāi)始今天的課程。”

  班主任王言禮頓了一會(huì)兒,好似在整理自身的情緒。

  過(guò)了一會(huì)兒,他看向全班同學(xué),講道:

  “俠勿以武犯禁”

  講完,他還不忘在黑板上唰唰唰,龍飛鳳舞地寫(xiě)下了這幾個(gè)大字。

  “古書(shū)有云:儒以文亂法,俠以武犯禁。相信同學(xué)們看字面就能夠知道這句話的意思?!?p>  “文人們總是靠筆桿子擾亂法制,俠客們總是用暴力觸犯律例。在我們這個(gè)時(shí)代,這個(gè)游戲副本的時(shí)代,這個(gè)技能功法漫天的時(shí)代,我們便是俠?!?p>  “俠者,擁有莫測(cè)能力,然能力越大,責(zé)任也就越大?!?p>  “我希望同學(xué)們今后再使用能力的時(shí)候不妨多想想:我們能用自身的能力去做什么,做的有什么意義,做的后果是什么?!?p>  “我王言禮,一個(gè)普通初三班主任,沒(méi)去闖過(guò)游戲副本,沒(méi)有技能也沒(méi)有功法道具,可我有老婆孩子,有一個(gè)完整的家?!?p>  “而你們,一群即將踏上游戲副本的孩子,‘小大人’,你們將擁有我不曾擁有的能力,將見(jiàn)識(shí)我不曾見(jiàn)識(shí)到的風(fēng)景。”

  “我只愿你們風(fēng)雨前行中,不忘初心?!?p>  ……

  “哎哎,咋了,這是?還被班主任的話講哭了?”

  操場(chǎng)上,許拙看向正不停抹眼淚的柳芊芊,不解的問(wèn)道。

  “嗚嗚...嗚...沒(méi)有,唔...”

  “我只是...唔,有點(diǎn)不舍班主任,教了我們?nèi)?,今天就這樣分別?!?p>  柳芊芊一邊嗚咽著,一邊解釋道,一張好看的臉蛋都被淚水摸花了。

  許拙左右看了看,只見(jiàn)班上的女生大都眼含淚花,情緒不大好,男生相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較‘沒(méi)心沒(méi)肺’,沒(méi)啥大的感覺(jué)。

  “你就沒(méi)什么感覺(jué)嘛?班主任可是陪伴了我們?nèi)陞?!”一旁的微胖地女孩?wèn)向許拙。

  許拙看了她一眼,印象中這名女孩子是原主的前桌,名叫郭歡歡,平日里就她和柳芊芊以及原主合得來(lái),算得上聊得開(kāi)。

  原主是孤兒,性格略顯孤僻冷傲,與班上的人大都合不來(lái);柳芊芊性子柔弱,很少與人說(shuō)話,人緣也不是很好;郭歡歡性子稍微活潑了點(diǎn),平日就她最活絡(luò)。

  “還好吧,以后又不是見(jiàn)不著,想念了還不是可以再見(jiàn)面?何況你看他們,其他男同胞們不也沒(méi)這般哭哭啼啼?”

  見(jiàn)許拙說(shuō)得貌似有幾分道理,柳芊芊和郭歡歡漸漸停下了哭聲,只不過(guò)眼眶紅紅地。

  “你打算自己?jiǎn)稳诉M(jìn)游戲副本還是和人組隊(duì)?”問(wèn)話的是柳芊芊。

  “不知道,也有可能暫時(shí)不進(jìn)副本,等學(xué)到了東西再說(shuō)?!?p>  許拙想了下,回道。

  游戲副本是可以組隊(duì)進(jìn)行的,只不過(guò)組隊(duì)副本難度一般比較高,如果沒(méi)人帶鐵定死翹翹,而且獎(jiǎng)勵(lì)還是平分,這對(duì)于能力出眾的人來(lái)說(shuō)不算友好。

  如果是和隊(duì)友協(xié)商好了,獎(jiǎng)勵(lì)啥的無(wú)所謂,那要是不熟悉的人,指不定鬧什么幺蛾子。

  “唉,要不是我哥是警署的,真想讓他帶帶我。”郭歡歡無(wú)奈地哀嚎了句。

  “異能警署怎么啦?為什么你哥還不能帶你進(jìn)副本?”柳芊芊接過(guò)話,問(wèn)道。

  “有規(guī)定,不能私自進(jìn)副本,除非是能力出眾的可以單獨(dú)進(jìn)副本,但也需要報(bào)備,而能力差的只能聽(tīng)安排,統(tǒng)一進(jìn)副本?!?p>  “也還不錯(cuò)啊,統(tǒng)一安排至少能夠保證生命安全,還可以拿到獎(jiǎng)勵(lì)。”

  “是挺好的,所以我就沒(méi)人帶了?!?p>  許拙有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)地看了眼若無(wú)其事地郭歡歡,然后環(huán)視了一圈。

  這時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)站了很多人,整個(gè)十八中初中有十個(gè)班,每個(gè)班差不多都有三到四十人,這樣下來(lái)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了三四百人。

  人數(shù)還是很多的!

  “校長(zhǎng)來(lái)了”

  “校長(zhǎng)好”

  “校長(zhǎng)”

  人群中忽然響起一片呼聲,接著校長(zhǎng)一行十一人走上了操場(chǎng)舞臺(tái)上。

  “喂喂,喂,聽(tīng)得見(jiàn)嗎?”

  “喂喂”

  “大家安靜?!?p>  校長(zhǎng)卓孟坤衣著講究,頭發(fā)被他梳得光亮,站在舞臺(tái)中央。

  在其身后則是十名男女不一的‘老師’。

  “相信同學(xué)們等這一天很久了,從有認(rèn)知開(kāi)始便一直等待,等待十五歲的今天?!?p>  “可是孩子們,你們有能力在副本當(dāng)中存活下來(lái)嘛?有能力通關(guān)嘛?有復(fù)活卡嘛?”

  校長(zhǎng)話語(yǔ)鏗鏘,卻說(shuō)出了實(shí)情。

  “你們沒(méi)有,你們啥都沒(méi)有,除了父母給你們的物資外,你們一無(wú)是處?!?p>  “或許有的同學(xué)不服,他可能會(huì)說(shuō)進(jìn)副本憑運(yùn)氣,如果運(yùn)氣好也能撞大運(yùn)通關(guān),從此一路高歌猛進(jìn),直達(dá)人生巔峰!”

  “可運(yùn)氣并不是一直存在,如果賭運(yùn)氣,每年無(wú)故消失的千萬(wàn)人名單之中必然有在場(chǎng)各位的名字?!?p>  “而我們?nèi)绻豢窟\(yùn)氣,憑借什么進(jìn)游戲世界闖副本?”

  “經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),是我們?cè)诟北疚ㄒ荒芙柚臇|西,也是我們致勝的法寶?!?p>  “學(xué)校收了你們的學(xué)費(fèi),教授你們的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),都是先輩們通過(guò)血和淚拼搏出來(lái)的,希望同學(xué)們能夠珍惜所能享受到的一切福澤。”

  “閑話不多說(shuō),下面便由各班班主任前往各自的班級(jí),并帶到教室自行安排上課?!?p>  校長(zhǎng)很簡(jiǎn)短地講完了話,這到有點(diǎn)出乎預(yù)料。

  接著許拙就見(jiàn)一名女子,如同飛燕般,輕身飛躍到了他們班級(jí)面前。

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