【13】 關于對于生活費的疑惑
“真是一件不可思議的事情呢，榊原同學。”
栗園坐在窗邊的座位上，抬頭看了一眼走進來的我。
“就那樣吧。不過，部長大人會在美好的周末來到社團教室也是令我大吃一驚呢?！?p> 栗園冷冷地看了我一眼，“我是來查詢關于文化祭企劃資料的，而不是向某人一樣在這里荒廢時間的?！?p> 好，好，你說什么都對。
我沒有反駁她，徑直走向了屬于我的位置，“那么我這個來荒廢時間的人就不打擾部長您的工作了?！?p> “等等！”
栗園在我拿起小說的前一刻突然把我叫住。
“話說你不是要解決部員的問題嗎？怎么，半途而廢了？”
是想嘲笑或是刺激我嗎？
我看著栗園似笑非笑地表情。
“啊...那件事啊，我差不多解決了，不過新部員要到下周一才可以入部?！?p> “什么？”
“部長您的語氣似乎很驚訝啊，怎么，您并不相信我能完成？”
“沒...沒有?！?p> 演得太差了，一眼就能看出來你不是真心的好嗎。
“算了，不管怎么樣，您交給我的事情已經(jīng)完成了?！?p> 我又捧起了書。
小說的內(nèi)容很精彩，但是美中不足的是陽光有些刺眼。
就在這樣的強光之下看了將近一個小時的小說之后，我終于接受不了了。再這樣下去，眼睛就受不了了。
我合上了書，準備起身回宿舍。
“榊原同學這就要走了嗎？”
一直在電腦上查找資料的栗園不知什么時候抬起了頭看向我。
“是的，陽光有些刺眼?！?p> “那榊原同學回去有什么重要的事情嗎？”
有，一個人發(fā)呆或是睡覺。
“沒有，有什么事嗎？”
“既然你已經(jīng)解決了部員的問題，不如幫忙想一想企劃吧?！?p> 什么嘛，真麻煩！
我走到了電腦跟前看了看栗園寫出來的企劃。
“橫濱市私立第一高等中學的，歷史發(fā)展嗎......這個題目選取的就有些瑕疵啊?！?p> “怎么說？”
完了，我多嘴了，剛剛的自言自語應該在心里進行的。
暗自嘆了一口氣后，我無奈地講解道：“你想啊，學校建立才四年時間，也就是說，可供挑選的樣本只有四年而已。”
“很抱歉我還是沒有理解榊原同學是什么意思......”
“首先，你要更改學長提出的企劃的演出部分對吧?！?p> “是的?！?p> “沼田同學的提議是注重舞臺劇的布置，又要結合校慶內(nèi)容的話，你想的是一定是要提及學校歷史的對吧。”
“那么我做的有什么問題嗎？”
果然沒有抓到重點啊。
“如果重點是歷史和學校的結合的話，那么你要注意這所學校只有四年歷史。也就是說，你所選取的【橫濱市私立第一高等中學歷史發(fā)展】這一個舞臺劇內(nèi)容是很難實現(xiàn)的?！?p> “為什么這么說......”
“換個角度吧。如果學校的演講比賽上要你在【日本政治發(fā)展歷程】與【學校發(fā)展進程】兩者中選擇其一的話，你選哪個？”
“前者......我明白了！”
終于明白了啊，太不容易了吧。
拋開這個題目有沒有可能寫出好的劇本，只是看目前的情況的話，可以判斷出題目不應該選擇栗園所選的。
這個主題根本就不適合作為劇本。
“那么，這份企劃就需要推倒重寫了?！?p> “是的呢...不過還是謝謝榊原同學指出不妥當之處了?！?p> 栗園向我輕輕地鞠了一躬，隨后便開始重新思考企劃了。
那么，部長大人您就慢慢想吧，我先回去了。
心中說完這句話后，我盡量不發(fā)出任何聲音地走出了教室。
又到了一個人的歡樂時光了呢。
我坐在床上，一邊研究起了手上的那塊手表。
今天早上在咖啡店已經(jīng)試過了，確實可以在校外的一些場所使用。但是，明顯的可以感覺到校外的消費水平更高呢。
算上我之前買的各種東西，再加上今天早晨那杯并沒有必要買的拿鐵，三萬日元的生活費還剩下兩萬五千多。
控制的還不錯，畢竟這個月接下來的日子里都不用買例如咖啡這類沒太大必要的東西了。
這塊手表除了顯示時間和消費之外，唯一的功能就是查詢消費了。這點還是挺好的，可以讓不自覺的學生們時時刻刻查詢自己這個月接下來的日子該怎么樣控制消費。
但是，學校的做法仍然讓我無法理解。
明明家長支付生活費的話，就可以省下一筆錢，為什么學校還要主動承擔所有學生的日常消費呢？
明明可以使用現(xiàn)金，為什么學校要發(fā)放統(tǒng)一的手表呢？
這所學校的制度還真是讓人摸不著頭腦。
我看了眼時間，下午三點鐘，不如再看看書吧。
不過突如其來的電話鈴聲打斷了我拿書的動作。
來電人是......淺田？
“喂，什么事？”
電話那邊，淺田的聲音貌似有些不好意思。“榊原同學，你...在宿舍嗎？”
“在的?！?p> “那個，可不可以借我一些錢。”
喂喂，這么快就花光了嗎？
淺田仿佛是聽到了我的抱怨，不好意思地笑了，“是這樣的，前幾天我看上了一件一萬日元的衣服，就買下來了。今天又和朋友出去玩了，不知不覺花了好多錢......剛剛我查了一下這個月剩余的生活費，貌似不太夠用了...所以請榊原同學借我一點，兩千日元就好。不好意思啦，等到期中考試結束之后我就還你！”
“兩千日元？你可以兩千日元活兩個月嗎？”
“不是啦，我還向其他朋友借了一點?！?p> 原來如此，我還以為她真的可以節(jié)儉到那個地步呢。
“好吧，那我怎么給你啊?！?p> “你稍等一下?！?p> 淺田掛掉了電話，沒多長時間，我的房門被敲響。
我打開門，果然，淺田在門外帶著歉意的笑容站著。
“手表可以面對面轉賬的。不好意思啦榊原同學?！?p> 居然還有這種功能啊。
還是說，學校早就料到了會有這種情況發(fā)生？
我按照淺田的指導給她轉了兩千日元過去后又一次回到床上。雖然說淺田是女生，愛買衣服，但是有些對于游戲有興趣的男生恐怕也出現(xiàn)了這種情況吧。
那么，在學生們沒有生活費的情況之下，學校會怎么保證學生們的日常生活呢？
難不成，周末的學生餐廳也是開放的？
于是晚餐的時候，我去了一趟食堂，證實了自己的想法，學生食堂和往常一樣果然是免費開放的。
那么生活費的存在又有什么意義？
只是為了讓學生們娛樂嗎？
不知道，總之，這些都不是我該擔心的就對了。
不管是什么情況，省錢還是很重要的。