特典 天由光的改變

　　我看著講臺(tái)上的老師發(fā)呆。

　　老師所教授的內(nèi)容很重要，但是今天終于發(fā)生的事卻讓我不能專(zhuān)心下來(lái)。

　　中午那名名為榊原凌的C班學(xué)生的身影一直浮現(xiàn)在我的眼前。

　　本來(lái)中午去圖書(shū)館只是為了借閱一下那本想讀很久的涂爾干的著作，結(jié)果誰(shuí)能想到就可以遇見(jiàn)一個(gè)想法同我相似的人呢。

　　從他的反應(yīng)來(lái)看，我應(yīng)該也是他遇見(jiàn)的第一個(gè)對(duì)社會(huì)有相同看法的人吧。

　　國(guó)中開(kāi)始，我就清楚地認(rèn)識(shí)到自己與周邊的人有多么的不一樣。每當(dāng)班上那些所謂的“朋友”一同相約著出去玩的時(shí)候，我的心中總是會(huì)不住地對(duì)此嗤之以鼻。

　　人類(lèi)的本質(zhì)就是利用別人達(dá)到自己目的的人，以此達(dá)到功率至上的目的。這就是我對(duì)于現(xiàn)在日本社會(huì)的看法。

　　這種與常人不同的想法讓我在人群當(dāng)中格格不入，導(dǎo)致了我在國(guó)中期間甚至沒(méi)有一個(gè)可以深交的朋友。長(zhǎng)時(shí)間的孤寂與周邊人的冷眼在一段時(shí)間內(nèi)甚至讓我不能再堅(jiān)持自己的想法。我開(kāi)始懷疑自己：

　　這種消極的想法真的好嗎？

　　我陷入了長(zhǎng)時(shí)間的糾結(jié)和思考當(dāng)中。

　　這個(gè)問(wèn)題自國(guó)三以來(lái)已經(jīng)困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間了，就在我快要向著嘗識(shí)屈服的時(shí)候，榊原同學(xué)出現(xiàn)了。

　　我去找社會(huì)分工論只是為了確認(rèn)一下過(guò)去的人們對(duì)我這種觀點(diǎn)的看法（后來(lái)也證明了其實(shí)并沒(méi)有多少人認(rèn)可我的觀點(diǎn)），但是榊原同學(xué)卻告訴我，他的想法和我相同。

　　可能有人不能理解，不過(guò)就是找到了一個(gè)想法相似的人罷了，為什么我可以這么開(kāi)心。實(shí)際上，當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間對(duì)生活長(zhǎng)有著不同于常人的看法，然后突然遇見(jiàn)了一個(gè)可以被稱(chēng)為知己的人物的時(shí)候，內(nèi)心的感情是無(wú)法被輕易表達(dá)出來(lái)的。

　　“天由同學(xué)，看你發(fā)呆很久了，那么請(qǐng)起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧?！?p>　　我的班主任，名為小野的數(shù)學(xué)老師很壞心眼地瞇著眼睛笑道。

　　唔，被發(fā)現(xiàn)了呢……

　　身邊同學(xué)們毫無(wú)惡意的笑聲響起，我起身看向黑板。

　　來(lái)到了這所學(xué)校，這個(gè)班級(jí)之后，我的生活并沒(méi)有發(fā)生很大的變化。但是與國(guó)中時(shí)不一樣的是，大家相處的都很好，好得讓我有時(shí)候都想要放棄之前的想法了。

　　“這道題……”

　　我的嘴巴無(wú)意識(shí)地動(dòng)了起來(lái)。盡管剛剛沒(méi)有在聽(tīng)課，但我還是憑借著日常做的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)所得到的知識(shí)把這道題完成了。小野老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“注意點(diǎn)哦天由同學(xué)，下次不能再在課堂上發(fā)呆了。”

　　“嗯?！?p>　　好險(xiǎn)啊，要是沒(méi)有答上來(lái)的話(huà)肯定很丟臉的吧。

　　---------------------

　　沒(méi)想到還書(shū)的時(shí)候也會(huì)遇上他呢。

　　看著他走出來(lái)的地方，沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)應(yīng)該是早上小野老師說(shuō)過(guò)的PAA的查詢(xún)處吧。

　　上次在圖書(shū)館里我和他聊了一些關(guān)于功率至上的事，也算得上是朋友了。也許現(xiàn)在應(yīng)該打個(gè)招呼呢。

　　不過(guò)他似乎沒(méi)有看見(jiàn)我，打算直接走出圖書(shū)館。

　　怎么辦？我不太擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)。

　　看著榊原同學(xué)即將消失在轉(zhuǎn)角處，我還是忍不住開(kāi)口叫了他的名字。

　　“天由同學(xué)？你也來(lái)圖書(shū)館?。俊?p>　　“唔，我沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，所以經(jīng)常一個(gè)人來(lái)圖書(shū)館?！?p>　　我這么回答著。

　　雖然不知道他去查詢(xún)處的目的是什么，不過(guò)我也不太關(guān)心。只是打個(gè)招呼而已嘛。

　　“所以，你對(duì)于涂爾干的看法有什么觀點(diǎn)了嗎？”

　　真沒(méi)想到他還記得上次的內(nèi)容呢。

　　認(rèn)真思考了一下之后，我嘆了一口氣。

　　“我果真還是堅(jiān)定不移的功利主義者呢?！?p>　　“這樣啊，不過(guò)也沒(méi)什么不好的?！?p>　　“可是……哎，果然我還是與常人不太一樣嗎。。?！?p>　　想到了國(guó)中時(shí)期那些人看我的眼神，我又一次不知不覺(jué)地在他面前唉聲嘆氣了起來(lái)。

　　說(shuō)來(lái)也真是奇怪呢，我不是一個(gè)喜歡讓別人察覺(jué)到自己心情的人，可是和榊原同學(xué)的兩次見(jiàn)面里，我卻絲毫沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況。

　　這或許是我已經(jīng)成為了他的朋友的證明？

　　“你不必這么想。每個(gè)人都有資格選擇自己所喜歡的東西，哪怕它不被其他人所認(rèn)可，哪怕它在其他角度看是錯(cuò)誤的?！?p>　　“可是，如果喜歡的東西是錯(cuò)誤的話(huà)，不是會(huì)被身邊的人討厭嗎……”

　　這就是這幾天來(lái)一直困擾我的問(wèn)題。

　　我是功率至上沒(méi)錯(cuò)，但是同時(shí)我也想擁有一個(gè)可以在日常生活中能說(shuō)上話(huà)的朋友。如果我交到了一個(gè)不同于榊原同學(xué)、不能理解我的朋友，那么在他知道了我的思想之后，會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)討厭的人吧。

　　“如果這點(diǎn)程度都會(huì)被討厭的話(huà)，那這個(gè)人就不配和你成為朋友?！?p>　　榊原同學(xué)看著我，好像是看穿了我內(nèi)心所想。

　　他是第一個(gè)這樣和我說(shuō)話(huà)的人。

　　我的心中總有種不一樣的感覺(jué)。但是我很清楚那并不是所謂的愛(ài)情，而是更加偏向于因?yàn)樽约旱南敕ū蝗死斫庵蟮男牢俊?p>　　“榊原同學(xué)……”

　　“怎么了？”

　　“你還真是個(gè)溫柔的人呢?！?p>　　榊原同學(xué)貌似是愣了愣，隨后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

　　“這沒(méi)什么?！?p>　　“我還有點(diǎn)事情，就先走了?！?p>　　說(shuō)完，他向著圖書(shū)館的大門(mén)外走去。

　　--------------------

　　明天就是文化祭了呢。

　　國(guó)中時(shí)期的我對(duì)于這種事情并沒(méi)有什么興趣，畢竟周?chē)娜艘膊粫?huì)關(guān)心我有沒(méi)有參加。但是這次不一樣了，在這所學(xué)校，這個(gè)班級(jí)，我身上的不合群被同學(xué)們毫無(wú)抵觸地接受了。雖然我的功率至上主義因?yàn)闃Y原同學(xué)的影響沒(méi)有改變，但是現(xiàn)在的我并不排斥交朋友了。

　　當(dāng)然，一切建立在我的價(jià)值觀牢不可催的情況之下。

　　“天由同學(xué)，結(jié)束了以后要不要一起去食堂解決午飯呢？”

　　同班的松下同學(xué)笑瞇瞇地跑來(lái)問(wèn)道。

　　她是D班的班長(zhǎng)，一個(gè)樂(lè)觀外向的女生，在全班，不，是在全年級(jí)之中都有著相當(dāng)不錯(cuò)的人際關(guān)系（當(dāng)然也有她很可愛(ài)的原因在里面）。

　　總之，對(duì)于還是不太適應(yīng)班級(jí)生活的我，她是我身邊為數(shù)不多的可以稱(chēng)為朋友的人。

　　對(duì)于這個(gè)來(lái)之不易的朋友，我還是十分珍惜的。于是，我基本上沒(méi)有猶豫，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。

　　“太好了！那么你稍微等我一下哦，我馬上收拾好！”

　　我呆呆地看向一蹦一跳地離開(kāi)的松下同學(xué)。被同學(xué)約著去一起吃飯，這是我之前從未有過(guò)的經(jīng)歷呢。

　　這么說(shuō)來(lái)，不管是榊原同學(xué)，還是D班的大家，對(duì)我都很好呢。

　　我，名為天由光的女生，好像在這個(gè)環(huán)境下慢慢改變呢。