在剛坐上凳子的時候黃老師就走進(jìn)了教室里面。
“同學(xué)們，早上好?！崩蠋熥呱现v臺，對著臺下的所有同學(xué)說道。
“老師，早上好?！痹谙旅娴耐瑢W(xué)一起回答道。
“好了，基本上都已經(jīng)熟悉的差不多了，今天就開始上課，現(xiàn)在同學(xué)們，把你們的語文書拿出來?！闭f完，黃老師把手里的書向上舉了舉。
“就是這本書?！?p> 看著黃老師手中的書，我在自己的書包里翻找著，很快就找到了這本書，把它放在了課桌上。
“好了，現(xiàn)在翻開自己的書本，我們今天學(xué)習(xí)第一課的內(nèi)容?！秉S老師在講臺上講著，同時拿粉筆在黑板上寫了幾個字母。
我看著黃老師在黑板上寫的字母后，再在自己的書上找到了對應(yīng)的字母。沒錯，今天講的就是這。
“都翻到第一頁了嗎？”黃老師看著臺下的同學(xué)說道。
現(xiàn)在我們來認(rèn)識這幾個字母，今天的任務(wù)就是把這幾個會讀，然后知道怎么用就可以了。
在來到學(xué)校之前，我想的是學(xué)校怎么玩才好，進(jìn)入學(xué)校之后我發(fā)現(xiàn)自己完全就是錯的，老師在臺上講著課本上的東西，而我想的卻是外面的世界。
我雙手撐著我的下巴，眼睛死死的盯著黑板，然后直到頭腦發(fā)昏也沒有記住這三個字母怎么讀寫。
黃老師想著昨天校長說的要特別關(guān)照的我，看著我在那里看著黑板，于是就想要考一下我。
“王洛心，這個字母怎么讀的?！?p> 我從走神的狀態(tài)中驚醒，在老師的期待下，同學(xué)的注視下，我從凳子上站了起來。
“王洛心，這個讀a，這個讀a?！边吷系陌嚅L見我第一時間沒有回答老師的問題，在邊上小聲的提醒著我。
我并不知道這個怎么讀的，但是聽見了有人好像在給我答案，于是我用心去聽，發(fā)現(xiàn)班長在給我提示。
“老師，這個我知道，這個讀o?！蔽覞M懷自信的告訴老師。
“王洛心，你上課有沒有聽，這個讀a，不讀o，把你的本子拿出來，給我寫十遍。班長，一會你檢查?！闭f完黃老師就揮手讓我坐下。
“王洛心，我在下面都已經(jīng)這么給你提示了，怎么你還是不會怎么讀呢！”姜雨用那種很失望的眼神看著我。
“姜雨，那個不是你告訴我的嗎？我是用你給我的答案告訴老師的??！”我摸著自己的后腦勺，沒錯??！我聽見的就是o?。?p> 姜雨見說不過我，她就別過身去，在那里小聲嘀咕著。
姜雨氣鼓著臉想到，都告訴你答案了還說錯。
我看見姜雨不在理我，于是我從書包里翻出了自己的小本子，準(zhǔn)備現(xiàn)在就把它抄完，然后給老師檢查。
“好，下面我們來學(xué)習(xí)下一個字母怎么讀??！”黃老師在臺上講著。
我拿著鉛筆在本子上記著，這時被正準(zhǔn)備講新內(nèi)容的黃老師看見了。
“王洛心，叫你下課了再寫，現(xiàn)在專心的聽課?！?p> 聽見老師給我講的，我放下了手中的筆，又一次用雙手撐著下巴開始聽課。
至于老師講的是什么，我完全就沒有聽進(jìn)去，我想要接受這些東西，但無論我怎么強(qiáng)迫自己去記都沒有用。
看見別的同學(xué)，老師一叫起來回答問題，立馬就能給老師答復(fù)，而我想了老半天也不知道到底應(yīng)該答復(fù)啥。
我找出了一個空白的本子，就在那個上面開始畫起了圈圈。
黃老師又一次看見了我坐在桌子上不老實(shí)，這次他沒有，說什么，而是不管我，接著講書本上的內(nèi)容。
就這樣，原先準(zhǔn)備充分，為此還專門早起來到學(xué)校上課的我。對自己保證一定要從書本上拿到東西走的我，在聽了一節(jié)課之后，什么也不會。
老師叫一起朗讀的時候我也會跟著他一起讀，但是什么知識都裝不進(jìn)我的腦袋里面。
“嘿！王洛心，今天第一節(jié)課學(xué)到了什么沒有，老師講的好簡單?。∥叶紩??！边@時坐在邊上的姜雨看著我雙手撐著下巴，看向我說道。
我把就快要哭的臉向著姜雨別了過去，一節(jié)課也沒有看你怎么學(xué)呢！怎么就全都會了，我還一個都沒有聽懂呢！
“姜雨，你可真厲害，到現(xiàn)在我還一個都不懂?！笨迒手樀奈覍χ暾f道。
“沒事，王洛心，你放心吧！你有什么問題都可以來問我，我一定會給你解決的，包在我的身上?！苯臧褧仙?，看著我說道。
“你們兩個在打什么啞語呢！還沒有下課呢，就當(dāng)我不存在嗎？專心聽課?！边@時在臺上督促我們寫字母的黃老師說道。
“好的，黃老師。”我和姜雨齊聲說道。
好好地拿起自己的筆，認(rèn)真的寫老師安排的作業(yè)，不準(zhǔn)寫得多了就會了呢！抱著這樣的想法，我坐在課桌上，用我的鉛筆一遍又一遍的在本子上寫著。