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青澀年話

第六十九章:發(fā)現(xiàn)有人造謠

青澀年話 王落心 3525 2021-12-11 22:48:13

  “你不要再和姜雨一切玩了,不然會有很多人都針對你的,到時候我也不能在保護(hù)你了?!眲⒊ㄔ谖覜]有和姜雨一起玩的時候單獨性的說道。

  我放下了手中的筆,看著這個專門過來轉(zhuǎn)告我的人。

  “我曾經(jīng)最需要朋友的時候你在什么地方?!蔽铱粗@個準(zhǔn)備過來教我做事的人說道。

  “王洛心,那是你不知道,姜雨這人的脾氣特別不好。你看葉航的傷沒有,我擔(dān)心你有一天也會像那個樣子的,我這是為你好知道不。”劉朝建勸誡著我。

  我從自己的座位上站了起來,看著這個曾經(jīng)說過,只要我需要就一定會幫助我的人,別的人就是叫我離姜雨遠(yuǎn)一點,我都不會在意,但是劉朝建不一樣,如果我跟著某些人學(xué)壞了之后,他是可以直接告訴我媽媽的。那時我就徹底失去姜雨這個朋友了。

  “有誰在姜雨的背后說她的壞話嗎?是誰傳出來的。”我把自己的小拳頭握緊,準(zhǔn)備給那個亂講話的人一點顏色看看。

  劉朝建叫我已經(jīng)把拳頭握緊,知道我已經(jīng)猜出了什么,并想要去做什么。

  “人家是高年級的同學(xué),我們都不是人對手的?!眲⒊ǜ袊@說道。

  “告訴我是誰?!蔽冶犞蟠蟮难劬?,咬著牙對著劉朝建說道。

  “具體是從三年級的葉海嘴巴里說出來的,他比我們多讀書兩年呢!拿他沒有辦法的。”劉朝建對我說道。

  “劉朝建,你是相信我呢!還是相信那個叫葉海的人?!?p>  我在知道是誰傳出來的謠言后松了口氣,從我看見葉航和楊軒搭肩去買東西時,就知道他們應(yīng)該是很好的朋友,現(xiàn)在姜雨又多了一個不想她好的人。一切都是從楊軒開始轉(zhuǎn)校來之后一切都變了。

  首先是挑撥我與姜雨之間的關(guān)系,在他們準(zhǔn)備對她下手前,先把我這個堅定支持姜雨的人對其絕望。然后只要隨便一激姜雨,讓她做一些不好的事,那么在學(xué)校里就可以徹底孤立姜雨。

  想到這里我開始感覺內(nèi)心一股寒意冒了出來。楊軒,這個紅旗小學(xué)的全班第一,我從葉航多次忌憚的眼神中已經(jīng)知道,他就是來搶全班第一的。他和葉航合作,一起針對一個人,這個局應(yīng)該怎么才可以解決掉。

  現(xiàn)在又冒出來來一個高年級的同謀,難道這是要把我的朋友往死里面弄嗎?一定會有辦法的,我這樣告訴自己。

  “王洛心,我肯定相信你,葉海他沒有請我吃過東西,更沒有讓我體驗過騎牛?!眲⒊ㄔ谧约簝?nèi)心做出了一些權(quán)衡說道。

  在聽見劉朝建肯定的語氣后,我知道自己并不是一個人在戰(zhàn)斗,至少我還有一個什么都不怕的朋友。

  “我現(xiàn)在要去找人幫忙,劉朝建,就先這樣吧!”我看著站在我邊上一個勁對我好的劉朝建說道。

  劉朝建有一點蒙,但是也沒有說什么,回到了自己的座位上。

  我從自己的包里摸了一下,那里面有四顆彈珠。下不了本錢,做不成事,我決定去三年級,找宋運替我做件事,讓我明白一些事。理清楚脈絡(luò)之后,就知道怎么去破姜雨的困境了。

  我看著現(xiàn)在坐在后排的姜雨,她正在那里用心的寫著作業(yè),現(xiàn)在在學(xué)校里多做一點,回到家里就可以少做一點了。

  姜雨,就像你第一個學(xué)期保護(hù)我一樣,現(xiàn)在你遇到了困難,雖然我的力氣很渺小,但是我會盡最大努力讓同學(xué)再一次接受你的。

  我來到操場上,看著宋運正在討論著姜雨的事,一邊在和同學(xué)彈彈珠。

  小家伙,你字都不會寫,我不會和你做朋友的。

  你的膽子那么小,你走開,我不需要你這樣的小弟。

  回憶起我多次跟在宋運身后,在他身上吃癟的事。

  不怕,你是最勇敢的,我想到了外公叫我給他看著棕,獨立應(yīng)對那個壞人的事。在自己的內(nèi)心給自己打了一下氣,我邁動著堅定的步伐,向著宋運走出。

  “宋運,我找你有點事,我剛才撿到了幾顆彈珠是不是你掉的,我看見從你包里掉出來的?!蔽覍χ蛣e人彈彈珠的宋運說道。

  宋運在自己的身上摸了一下,發(fā)現(xiàn)自己的彈珠并沒有丟,但是由于我已經(jīng)叫他了,不得也的向我走了過來。

  “有什么事就說吧!我并沒有丟彈珠?!彼芜\走到我的邊上,手中拿著自己的彈珠對我說道。

  “宋運,我不會玩彈珠,正好在那邊撿到幾顆,我想要把他給你。我也不會玩,給我就是浪費,所有想要給你。”說完后我把手中的彈珠給到了宋運手里。

  “這彈珠真是你撿的,那我就收下吧!你如果想要找我做什么事,給我說一聲,我會幫你的?!彼芜\說道。

  聽見宋運已經(jīng)這樣說了,我知道找他辦事已經(jīng)有著落了,于是我對他提出了自己的疑問!

  “葉海是不是和葉航是一個寨子上的?!蔽艺f出了自己的猜測。

  “你怎么知道葉海,他不僅是和葉航一個寨子的,還是葉航的堂哥呢!”宋運說道。

  “哦!是葉航堂哥??!那么一切都說得通了。謝謝宋運??!我沒有事再找你你幫忙了,我這就回去了?!痹趶乃芜\這里得到答復(fù)后,我沒有說出自己的猜測,我覺得把這個機會給宋運他們自己去想。

  “宋運,他來找你干嘛!”和宋運一起玩的一個同學(xué)看見我已經(jīng)離開了以后,走過來對著宋運說道。

  “哦!他撿到幾顆彈珠,他說自己用不上,就像把彈珠給我?!彼芜\對著同學(xué)解釋道。

  “他怎么不把彈珠給我呢!肯定是找你有什么事,他叫你做什么了嗎?”這個同學(xué)問道。

  “王珂,他沒有找我做什么事,我拿到彈珠心里現(xiàn)在還不踏實呢!就只是問了一下葉海是姜雨的誰?!彼芜\說道。

  “葉海不是葉航的哥嗎?不對,我知道什么了?!蓖蹒媛冻鏊妓鳡?。

  “你明白什么了,倒是給我講一下?!彼芜\現(xiàn)在還覺得這幾顆彈珠還拿得不踏實,于是對著王珂說道。

  這時邊上的人都聽見王珂似乎了解了什么,都停下了彈彈珠,圍在了了葉柯的邊上。

  “你們說,如果自家弟弟被一個女生欺負(fù)了,你會不會出手去幫你弟去打這個女生?!比~柯對著一眾同學(xué)分析道。

  “那肯定不能去打這個女生?。∥易羁床黄鸫蚺哪猩??!闭驹谶吷系耐瑢W(xué)說道。

  “那么你弟弟被人欺負(fù)了,又不能動手打她,心里面這口氣又咽不下去,你會采取什么方式去報復(fù)這個女生。”葉柯說道。

  宋運聽見了葉柯系統(tǒng)性的分析之后,看著自己手中的彈珠,想著看見我和姜雨跳皮筋的場景。

  小家伙,一直都是我對你看走眼了,和你相比我才像沒有腦筋的人。

  “給這個女生造謠,讓同學(xué)都孤立她。”宋運向前一步,說出了自己的猜測。

  “那么我們就不是被人當(dāng)成槍使了嗎,就因為聽了幾句好像是真的話,就所有人都去孤立一個女生。還叫我妹妹不要再和姜雨接近?!瘪T俊站出來說道,他剛才還在一年級門口告訴自己妹妹以后都不要和姜雨一起玩了,并且離姜雨遠(yuǎn)一點。

  “他們性葉的就沒有一個好東西,還好今天這個謠言還沒有走出學(xué)校,不然我們就徹底被人利用了,并且還要去毀掉一個無辜的女生。”葉柯說道。

  “這樣看來,姜雨動手打他的時候,他壓根就沒有還手,我還聽一年級的劉朝建說,當(dāng)時和葉航一起的還有一個同學(xué),兩個男生還打不贏一個男生和女生。這樣看來,葉航就是故意不還手的?!瘪T俊說道。

  “葉航怎么沒有還手,姜雨第二早上來學(xué)校的時候臉都是腫的呢!那不是葉航打的?!彼芜\說出了自己的猜測。

  “不是,那不是葉航打的,那是楊軒打的,剛才我還看見葉航和楊軒一起去買東西吃呢!我聽見楊軒講,這個世界上怎么有那么蠢的女孩,主動叫自己去打她?!边@時另一個同學(xué)講道。

  “何杰,你說的是真的,姜雨臉是被楊軒打的,楊軒還和葉航一起去買東西吃?!彼芜\說道。

  “看,那不就是他們兩個嗎?現(xiàn)在還在那里笑呢!我覺得葉航被打就是他們演的一出苦肉計。姜雨才多大的力氣,能把葉航打到站不起來,這其中多半就是楊軒動的手?!焙谓芴ь^,向著上操場看去,正好發(fā)現(xiàn)了葉航和楊軒在哪里有說有笑。

  這時眾人抬頭看去,發(fā)現(xiàn)了葉航兩人。

  “這可真的太惡毒了,用這樣的方式來針對一個小女孩?!彼芜\把這四顆彈珠放在了自己的包里,他覺得現(xiàn)在自己已經(jīng)能很好的收下這四顆彈珠。

  一起參與討論的人也沒有興趣再玩彈珠了,被一個人這樣把智商按在地上摩擦的感覺讓自己很難受,他們決定去整治一下四處散播謠言的人,讓他為自己的話付出代價。

  我回到教室,發(fā)現(xiàn)姜雨已經(jīng)做完了作業(yè),但是她還是趴在自己的桌子上,我聽見了輕微的啜泣聲。

  我來到姜雨的邊上,用手輕輕的拍了一下姜雨的肩膀。

  姜雨抬起頭,看見我正站在垃圾桶邊上,拍著她的肩膀。

  “沒事的,我沒有事,你有什么題不會做嗎?我來給你講。”姜雨看見我走過來,并拍了一下她的肩膀,以為我是有什么題不會做,于是說道。

  我看著姜雨已經(jīng)哭紅的眼睛,想著自己的計劃應(yīng)該很快就可以看見效果,姜雨很快就會有人來給她道歉,她又會有朋友,可能那之后就是我離開她的時候了。

  “姜雨,我把一切都搞定了,很快你就又會有朋友的。”我不想再看見姜雨哭紅的臉,在我給她講完這句話以后,我回到了自己的位置上,接著把我的筆拿在手中,開始做自己剛才出去沒有做完的作業(yè)。

  姜雨聽見了我的話,有一點蒙,但是在看見我拿起自己的筆以后,想著我應(yīng)該會有不會做的題,于是走到了我的座位邊。

  “看,這個題不是這樣做的,正確的解法應(yīng)該是這樣的?!闭f完后姜雨就把自己的手指向了我正在做的題上面。

  見姜雨過來輔導(dǎo)我作業(yè),我把自己的課本向著姜雨邊上推了一點,方便她能夠看得更清楚一點。同時把我手中的鉛筆遞給了她。

  “看著??!這道題是這樣做的?!苯陱奈业氖种薪舆^了筆,開始認(rèn)真的為我講解正確的解法。

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