班會過后聽完班主任講話，同學(xué)都也是紛紛回宿舍去準(zhǔn)備第二天上課的東西了，秦為也是其中的一員。
“秦為，陪我吃點宵夜去唄。”
在回宿舍的途中有人邀請他一起去食堂吃點東西。
秦為并沒有答應(yīng)，因為他還想繼續(xù)在網(wǎng)上找一找關(guān)于G965國道的消息，婉言拒絕同學(xué)以后，他并沒有和其他的同學(xué)一起返回。
雖然秦為和同學(xué)們的關(guān)系都很融洽，但其實他的內(nèi)心里其實喜歡獨自一人。
在聊天的時候他也會假裝聊著“無聊”的話題，并沒有跟任何人表露過自己真正的想法。
回到宿舍秦為簡單的洗漱了一番，就爬上了屬于自己上鋪的位置靠墻坐下，拿出手機(jī)。
查詢所顯示的結(jié)果并不多，只有寥寥數(shù)條，雖然很明顯都并不是準(zhǔn)確的消息，但他還是一個個的點開查看，不想錯過一點的線索。
“哎，果然網(wǎng)絡(luò)不是萬能的。”
在翻看完最后一個網(wǎng)頁之后秦為心中感嘆道。
…
“叮鈴鈴”
“叮鈴鈴”
一陣陣的鬧鐘聲音想起。
“哎哎哎，都起床了?！鼻宄课妩c，定鬧鐘的那個人將舍友們叫起。
“臥槽，真受不了，這也太早了?！?p> “太困了，這跑操是那個瓜比定的?！?p> 被叫醒后，舍友們都傳來一陣陣的哀嚎，畢竟放假在家都是睡到自然醒，突然之間清晨就起床還真的有點受不了。
秦為也同樣如此，雖然平時在家每天七八點鐘起床，但是差了兩個小時睡眠質(zhì)量會低很多。
雖然大家都在抱怨，但卻沒有人不在穿衣服，收拾東西。
“得了，這都五點十五了，也別洗漱了，先走吧?！?p> “走吧，要不待會遲到了，老李又該罵咱們了?！?p> 說著幾人穿好衣服，起身離去。
…
雖然跑操速度很慢，又才僅僅三圈但同學(xué)們都累的氣喘吁吁，還有的滿頭大汗。
畢竟大部分同學(xué)都一個假期都沒有怎么運動過，不是在家宅著玩游戲就是出去胡吃海塞。
還有搞對象不節(jié)制的更慘，估計跑幾圈臉都白了快要虛脫啦。
秦為還湊合，畢竟沒有對象，想不節(jié)制都不行，畢竟手用多了會酸嘛。
ヾ?≧?≦)o
到了班級第一節(jié)是班主任的英語課，在收作業(yè)的時候課代表自動略過了秦為，因為她覺得秦為如果寫作業(yè)了那就是世上第十大奇跡。
“哎呦，這小子瞧不起我呢，居然不收我作業(yè)呢?！?p> 秦為看到自己被人無視心中憤憤難平。
他難道就那么像不寫作業(yè)的人嗎？
“李蜜，等下，給你我的作業(yè)。”
英語的課代表就是前幾天在群里發(fā)答案的李蜜，秦為叫住了她把作業(yè)放到第一本的位置。
雖然李蜜很詫異秦為居然也寫作業(yè)了，但也沒有說什么，畢竟人家寫不寫作業(yè)關(guān)自己什么事，
她略過秦為也是因為秦為長期不寫作業(yè)，已經(jīng)懶得跟他廢話了。
把作業(yè)放到講臺上以后，班主任詢問李蜜誰有沒有交作業(yè)。
李蜜搖了搖頭回應(yīng)都交了。
秦為之所以欠欠非要交作業(yè)，也是知道班主任肯定會查的，知道自己沒交肯定肯定借機(jī)會整治他。
畢竟他拉低全班的分?jǐn)?shù)線讓老師很沒面子的，還不如不管寫沒寫先交上再說，起碼有個態(tài)度嘛。
“以后的事，就交給天了，希望班主任不會檢查，而是直接扔進(jìn)垃圾桶。”
秦為趴在課桌上談?wù)劦叵氲健?p> …
渾渾噩噩度過了一上午，簡單的在食堂吃過飯又開始了下午緊張的學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然是對于其他同學(xué)們，秦某人例外。
下午第最后一節(jié)是地理課，地理老師是個歲數(shù)很大的男人，據(jù)說是已經(jīng)退休了，后來又被學(xué)校返聘回來繼續(xù)當(dāng)老師的。
這位老師很喜歡說一些題外話，以證明自己的知識含量豐富。
說難聽了就是喜歡裝批。
這一節(jié)課也不例外，尤其又是開學(xué)第一節(jié)課，大家都還沒有徹底的在假期中緩過來，索性老師也就沒怎么講課。
雖然這位老師很喜歡吹牛批，但是同學(xué)們都聽的津津有味，畢竟比起其他課堂很干的講課，他已經(jīng)算是很有趣了。
這一天他東扯一句，西扯一句，前一秒說著唐宗宋祖，后一秒就說起了建國偉業(yè)。
秦為承認(rèn)這個老師肚子里確實有貨，但因為秦為喜歡看書的緣故，這位老師說的東西秦為也知道不少，所以并沒有認(rèn)真聽他講課。
秦為心里估計，如果和這個老師在家里，喝上兩盅小酒，兩個人能談到第二天晚上。
“我跟你們說，那原來的時候剛剛建國修了很多公路，但那會沒有挖隧道什么的技術(shù)，就那些公路都是又遠(yuǎn)又難走。”
“后來技術(shù)上來了，有山就挖隧道，有水就建大橋，不少那時候很差的公路就被廢棄了。
當(dāng)年我在官府工作的時候還設(shè)計過呢?！?p> 地理老師滔滔不絕的說起來自己當(dāng)年的光輝歲月。
秦為的耳朵突然聽到廢棄公路的時候，心中一震，想起來G965的事情，仔細(xì)的聽著。
結(jié)果地理老師對于這個事情就是一帶而過主要是想講述自己當(dāng)年當(dāng)設(shè)計師的事情。
“老師，那方面被廢棄地公路有國道之類的大型公路嗎？”
秦為聽到老師不再講述公路的時候后忍不住提問。
“當(dāng)然有了，很多當(dāng)年命過名，編過號的國道省道都廢了?！?p> 地理老師面對提問淡然的回答。
“那老師你說當(dāng)年為了修馬路花了不少錢，干什么要廢除呢？”
秦為的女同桌聽到秦為和老師的對話也忍不住提問。
“這個怎么說呢，原來的時候修的公路質(zhì)量也不好，后來有了更近的路徑自然就廢了。
其實也不算是廢棄了，就是在地圖中給劃去了，當(dāng)?shù)厝擞袝r候肯定還會走這條道的。”
地理老師扶了一下眼鏡后回復(fù)。
回答完兩人的提問，老師又滔滔不絕的說起兩原來的事跡。
沒過一會下課鈴響了。
“我送老師出去吧，你去吃飯吧。”
秦為立刻沖上講臺和正在為老師收拾東西的地理課代表說道。
因為地理老師歲數(shù)大了，并不像其他的老師一樣下課了還需要等時間下班，他屬于沒有課程就可以回家了。
地理課代表聽到秦為將自己的活攬了過去開心的不得了，畢竟可以早點去吃飯然后回宿舍多躺一會了。
秦為接過地理老師的東西追了出去，他想要借這個機(jī)會多咨詢一下公路的事情。
“老師，老師等會兒我。”
由于地理老師先出教室的緣故已經(jīng)走到了樓梯，秦為趕緊說話。
“哎，怎么是你小子?！?p> 地理老師回頭一看是秦為，有些詫異，
畢竟平時都是課代表替他那東西，加上秦為的學(xué)習(xí)成績很不好，突然秦為送他還是有一些驚訝。
“這不是我想多問問老師關(guān)于廢棄公路的事情嘛，我就來送您了。”
秦為面對老師詫異的眼神撓了撓頭說道。
他們兩人并肩而行，開始了對話。
“你問那么多廢棄公路干什么，這玩意也沒用啊，考試又不考?！?p> “我就是第一次聽說，感覺挺有意思的，就是想多了解了解?！?p> “那你想了解什么，你就問吧?！?p> “我就想問問老師聽沒聽說過G965國道?！?p> “G965？是哪塊的國道，沒聽過，誰待著沒事記那個公路編號干什么，就是交通局的估計也不知道?！?p> “我就是看一本書提到過這里，我想知道這塊到底是哪。
我查了現(xiàn)在的全國公路信息圖查不到，今天突然聽您一說覺得可能是個被廢棄地公路?！?p> “看的什么書啊，如果真的是被廢棄地國道那最新的地圖肯定找不到，你得找舊版的地圖去看。”
“那老師我去那塊看舊版的地圖呢?！?p> “舊版地圖估計圖書館都沒有，去網(wǎng)上找找吧，現(xiàn)在網(wǎng)上挺多賣舊書的，我也買過好幾本老的汽車雜志，可能會有地圖吧。”
“那您能不能說說具體看什么年份的。”
“這我又不知道這個公路是什么時候修的，反正交通地圖總共也就那么幾個版本，有的時候很多年才更新一次，你要是真想找就去一本一本看唄?！?p> 兩人說著說著就走到了校門口，秦為很想再和這位老師咨詢一下。
但又不可能攔著人家不讓回家，只好依依不舍的送走了他。
…