第十四章 聽評課

　　石邵杰這么急著讓王林上這么一堂公開課，其實是有自己的目的的。

　　對于教師這個職業(yè)而言，王林還是個新人。

　　石邵杰雖然不知道王林為什么會來石灣中學(xué)支教，但是卻也知道王林并沒有從事過教師這方面的職業(yè)。

　　新人，意味著并沒有經(jīng)驗，也就代表王林可能并不會如何教學(xué)。

　　但是新人卻也有著旁人所不能比擬的優(yōu)勢，那就是可塑性。

　　正是因為新人，也就代表在未來一段時間內(nèi)，他所有的能力，也都會因為新的思想和方法的沖擊，慢慢的讓他定性，最后才能成為一個合格的人民教師。

　　不過王林的能力到底如何，石邵杰其實心里面并沒有底。所以也想著通過這么一次公開課，好了解了解王林的能力，并且方便針對性的培養(yǎng)。

　　想到這兒，石邵杰越發(fā)的覺得這次公開課異常的必要了。王林走了之后，石邵杰也就坐了下來，繼續(xù)安排接下來的工作詳情以及青年教師的培養(yǎng)細(xì)節(jié)了。

　　不過石邵杰并沒有安靜的工作多會兒，辦公室的門又一次被敲響了。

　　這次進(jìn)來的，居然是賀敏。

　　看著進(jìn)來的賀敏，石邵杰疑惑的看了一眼，好奇的問道：“賀老師，有什么事兒么？”

　　賀敏一臉為難的看著石邵杰。

　　“石校長，能不能請求你一件事兒?。俊?p>　　石邵杰疑惑問道：“什么事兒啊，賀老師說出來聽聽?！?p>　　賀敏站在原地，糾結(jié)了很久，咬緊了下嘴唇。好一會兒之后，才抬起頭，看著石邵杰。

　　“石校長，能不能，能不能給我們班換個數(shù)學(xué)老師啊，王老師的課，學(xué)生們感覺完全聽不懂啊。當(dāng)然，我并不是覺得王老師不好，我只是覺得，王老師的教學(xué)方法，可能并不適合我們班的同學(xué)?！?p>　　石邵杰眼睛一凝，神色變得重視了起來。

　　“我明白了。不過賀老師，王老師畢竟是剛來的，可能他對于教育還不太明白，我們可以給他點兒機(jī)會，正好，明天我準(zhǔn)備讓王老師上一堂公開課，到時候我干脆安排學(xué)校所有的教師都去聽一下，到時候給王老師提點兒意見，讓他好好的成長一下，我們總是要給年輕的老師一點兒上進(jìn)的機(jī)會嘛！”

　　聽到石邵杰這話，賀敏也有些不太好意思了。

　　畢竟她也只是個二十多歲的姑娘，有時候想事情和做事情難免會有些沖動和感性。

　　一想到學(xué)生們對于王林的這一堂課的反饋已經(jīng)王林毫無準(zhǔn)備的課堂，賀敏對于王林的第一印象就不太好了，也就產(chǎn)生了來讓石邵杰直接換數(shù)學(xué)老師的想法了。

　　聽到石邵杰這話，賀敏也是感覺自己太過于沖動了，也想到了自己剛剛投身教師這個行業(yè)的時候，不也是什么都不會么？不也是遇到了好多問題么？當(dāng)初也是多虧了得到其他人的幫助。但是現(xiàn)在自己遇到這種情況了，第一想的居然不是幫助王林成長，反而是直接換人！

　　而且聽到石邵杰的安排，賀敏也是點了點頭。

　　“我明白了石校長，是我太沖動了?！?p>　　石邵杰笑著點了點頭。沒多說了。

　　“那我先走了啊石校長。”

　　賀敏說了一句，轉(zhuǎn)身就離開了。

　　……

　　王林回到寢室，想到了石邵杰的話，思索了一會兒。

　　“雖然我覺得這些內(nèi)容非常的簡單，那些老師也應(yīng)該覺得簡單，但好歹也是我第一堂公開課，還是適當(dāng)?shù)淖⒅匾幌掳?。?p>　　想到這兒，王林干脆盤腿坐到了床上，隨手取出來一支筆，就準(zhǔn)備計劃一下明天的公開課到底上些什內(nèi)容，還順便在樹上寫寫畫畫，做些筆記。

　　時間過得很快，這一晚上并沒有發(fā)生什么特殊的事兒，而且王林也因為昨天被餓過一次，還特意的定了一個鬧鐘，準(zhǔn)時下去吃飯了。吃飯的時候，也并沒有看到靳雅薇，王林也沒有閑逛的心思，因此也回到了寢室，繼續(xù)為明天的公開課做著準(zhǔn)備。

　　下午第一節(jié)課，石灣中學(xué)安排在了下午兩點半。

　　而在下午兩點二十左右，在石邵杰的帶領(lǐng)之下，石灣中學(xué)十五個教職工便已經(jīng)來到了七年級一班的教室，齊刷刷的坐在教室的后面。

　　還從來沒有在教室里面看到過這么多老師，七年級一班的學(xué)生一個個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐在自己的座位之上，雙手平放在桌子上，一個個腰桿挺的筆直，眼睛平視著正前方，一動也不敢動，就更別說聊天打鬧了。

　　王林是兩點二十九分才踱著步子進(jìn)入了教室。

　　看著下方齊刷刷的坐著的十多個老師。

　　“石灣中學(xué)有這么多數(shù)學(xué)老師么？”

　　王林還有些疑惑，這么小的石灣中學(xué)，僅僅就是一個數(shù)學(xué)老師，就有十多個么？

　　不過王林也并沒有多想，而是正常的翻開書本，清了清嗓子。

　　“上課！”

　　……

　　公開課之后的評課，石邵杰定在了辦公樓二樓校長辦公室旁邊的會議室。

　　這兒是石灣中學(xué)老師們開會的地方。

　　為了這次能集體去聽王林的公開課，石邵杰提前將周三下午的課安排了一下，讓各班的老師囑咐一下學(xué)生們自學(xué)。

　　到了會議室之后，石邵杰坐在了會議室的中央，其他的老師也是各有自己的座位，各自都落座以后，石邵杰這才看著王林。

　　“王老師，你先說一下你這節(jié)課的設(shè)計思路吧！”

　　王林這是第一次盡力教師之間的聽課評課以及教研活動。

　　至于石邵杰所說的設(shè)計思路，一個字一個字的王林都懂，但是聯(lián)系起來，卻是一臉茫然。

　　這么簡單的課，還需要什么設(shè)計思路？

　　王林想不通。

　　不過還是講自己昨天準(zhǔn)備的過程簡單的說了一下。

　　“因為這些內(nèi)容非常的簡單，所以我覺得學(xué)生們學(xué)起來的話，壓力并不大。因此我注重給他們將理論知識梳理一遍?！?p>　　石邵杰看著王林，等了一會兒，他也沒繼續(xù)說話了，瞪大了眼睛。

　　“沒了？”

　　石邵杰疑惑的回道：“還需要什么?。俊?p>　　確認(rèn)王林卻是沒什么要說的了，也就不在強(qiáng)求，而是轉(zhuǎn)頭看著在場的其他老師。

　　“何政軍，你是數(shù)學(xué)組的教研組長，你先說說吧?！?p>　　何政軍坐在石邵杰左邊的第四個座位之上。身穿一件白色的洗了很多次的寸衫，看上去約莫三十七八歲的樣子，臉型方正，看上去很有正氣，頭上的寸發(fā)讓何政軍看上去就異常嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)。

　　聽到石邵杰的話，拿起剛剛放在桌上的聽課記錄，站了起來。