第二百二十七章 很可能是夢(mèng)中夢(mèng)

　　“中午想吃點(diǎn)什么？”

　　“芝士？”

　　“芝士啊，行，我先出去了，記得幫我打好掩護(hù)?！?p>　　“好啦好啦，老師看不破幻術(shù)的啦?！?p>　　“那我走咯?！?p>　　一番交待之后，白瑾略施小計(jì)便如往常一般在上完第二節(jié)課時(shí)離開(kāi)了學(xué)校。

　　買(mǎi)菜做飯，至少表面如此。

　　來(lái)到約定好的地點(diǎn)，白瑾等待了片刻，戴耀月的身影就出現(xiàn)了。看見(jiàn)她時(shí)，白瑾就摩挲著下巴說(shuō)道。

　　“你還真是喜歡男裝打扮啊。”

　　“有意見(jiàn)？”

　　“沒(méi)?！?p>　　依舊是帶著那股莫名其妙的傲氣，也不知道她是如何在這種處境下還能保持的。

　　不過(guò)也罷，目前看來(lái)白瑾還要依仗她，她也有需要白瑾幫助的地方。既然有合作的必要，這種小細(xì)節(jié)不影響大事就不必批評(píng)了。

　　“沒(méi)想到會(huì)是這里？”

　　白瑾望著不遠(yuǎn)處的山丘，不由得發(fā)出這聲感嘆，畢竟他前不久才來(lái)過(guò)這秋游。

　　“云音山妖怪，我不知道你還記不記得這個(gè)傳言?！?p>　　聽(tīng)著戴耀月的話(huà)語(yǔ)，白瑾按住腦袋，半閉著眼睛。

　　“好像有點(diǎn)印象，我似乎還在這里碰見(jiàn)了什么事情?！?p>　　“你捉到了一只妖?！?p>　　白瑾愣了愣，冥冥中感覺(jué)確實(shí)有這么一回事，就是具體的不記得了。

　　只不過(guò)……

　　“你怎么這么清楚？說(shuō)回來(lái)之前那段錄像也是，你該不會(huì)……”

　　“是是是，我跟蹤你了?！贝饕聺M(mǎn)臉隨意地說(shuō)出略微駭人的話(huà)語(yǔ)，給白瑾整得眼角抽搐——這女孩，希望她只是跟蹤“敵人”而不是有什么奇怪的癖好。

　　“好吧，那你跟我講一下傳言的事。”

　　戴耀月與白瑾講了云音山妖怪的傳言——就是那個(gè)能讓人夢(mèng)到過(guò)去的妖怪。白瑾聽(tīng)完之后心中也有些模糊的印象，看來(lái)戴耀月并未撒謊。而且，牽扯到“夢(mèng)”的話(huà)，那豈不是和他們現(xiàn)況有幾分相似之處？

　　二人是邊走邊說(shuō)的，姑且是用法術(shù)隱匿著身形避免被人看見(jiàn)引來(lái)不必要的麻煩。戴耀月在前面領(lǐng)著，漸漸加快了速度，而白瑾如信步閑庭般踏著輕松的步伐跟在后頭。

　　雖說(shuō)很隱蔽，但白瑾還是注意到戴耀月一直關(guān)注著他，似乎有股在速度上較量的勢(shì)頭，真是個(gè)古怪的女孩。

　　“就是這里?！?p>　　二人在一片看起來(lái)十分普通的小樹(shù)林里停下，白瑾目光巡視，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何異樣，甚至沒(méi)有感覺(jué)到靈力波動(dòng)。

　　他也不著急，既然戴耀月帶他過(guò)來(lái)，自然有她的理，且看她操作。

　　“先繼續(xù)我們昨天的話(huà)題吧?！?p>　　戴耀月駐足，回過(guò)頭與白瑾說(shuō)道。

　　“我說(shuō)過(guò)，我們正處在意識(shí)的世界。”

　　“是的?！?p>　　盡管對(duì)這點(diǎn)他仍抱有疑問(wèn)。

　　白瑾可以接受他處于某種幻境之中，他的記憶與認(rèn)知被法術(shù)篡改了，但對(duì)于“意識(shí)的世界”這一點(diǎn)，他無(wú)法確認(rèn)。

　　疑問(wèn)歸疑問(wèn)，現(xiàn)在他對(duì)狀況尚沒(méi)有一個(gè)清晰的理解，且留個(gè)心眼。

　　“看得出來(lái)，你依舊存疑?！?p>　　白瑾略為意外：“怎么看出來(lái)的？”

　　“……你別管，之后我會(huì)給你證明，現(xiàn)在我要給你看的，是一些和‘意識(shí)’相關(guān)的東西?！?p>　　“聽(tīng)起來(lái)你的證據(jù)十分確鑿?！?p>　　“別在證明這件事上廢話(huà)了，說(shuō)了會(huì)給你證據(jù)自然會(huì)給?！?p>　　戴耀月有些不耐煩，不想在證據(jù)這個(gè)話(huà)題上多說(shuō)，抬手指向前方一片空氣。

　　“這里存在著一個(gè)‘東西’，我不知道該怎么描述的東西。我們摸不著、看不見(jiàn)，但它確實(shí)存在這里?！?p>　　聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)古怪……白瑾指關(guān)節(jié)抵著下巴，眼神瞟向戴耀月所指的位置，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是一邊思考一邊等待著她的解釋。

　　“討論它到底長(zhǎng)什么樣沒(méi)有意義，重點(diǎn)是它的作用。剛才我已經(jīng)跟你講過(guò)云音山妖怪了，而現(xiàn)在我們面對(duì)的東西……唔，這么說(shuō)吧，它會(huì)帶來(lái)類(lèi)似傳言一樣的體驗(yàn)?！?p>　　白瑾眉頭輕挑：“你是指親身體驗(yàn)自己的記憶嗎？”

　　“不，不一定是自己的?！?p>　　“那……”

　　“好了，別廢話(huà)了?！贝饕伦阶“阻氖帧@次他沒(méi)躲，“直接試試就知道了，反正我之前幾次沒(méi)遇上什么負(fù)面效果?！?p>　　雖然感覺(jué)此情此景在哪里見(jiàn)過(guò)，而且還莫名地覺(jué)得接下來(lái)會(huì)失敗而導(dǎo)致尷尬，但白瑾還是任由著戴耀月抓著他的手觸碰前面什么都沒(méi)有的空氣。

　　白瑾隨即眼前一黑——看來(lái)他剛才多想了。

　　下意識(shí)的，他全身靈力一動(dòng)，好在這次他更為克制，僅僅是防御而沒(méi)有貿(mào)然反擊，不然戴耀月可能又要遭殃。

　　“看見(jiàn)了嗎？又是他？”

　　“哦，五房的那個(gè)。”

　　“呵呵，還五房呢？誰(shuí)認(rèn)啊?！?p>　　陌生的聲音傳過(guò)耳邊，白瑾眨眨眼，視線(xiàn)從模糊漸漸恢復(fù)清晰。映入眼簾的，是陌生的環(huán)境，看起來(lái)是在學(xué)校里面，裝潢頗為講究，一股貴族學(xué)校的樣子。

　　再低頭看看自己，套著一身陌生的校服，從設(shè)計(jì)上看比大眾接觸的東華國(guó)內(nèi)校服區(qū)別挺大，看起來(lái)像是某種西式服裝修改的——果然是貴族學(xué)校嗎？真是個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯。

　　透過(guò)玻璃的反射能看見(jiàn)自己的模樣依然是自己，一身修為運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)也沒(méi)有任何障礙，但應(yīng)有的納物道具通通消失了。

　　而剛才那兩道聲音——并不是在嘲諷他。

　　這時(shí)白瑾才尋著聲源看去，發(fā)現(xiàn)那是兩個(gè)男生，他們趴在欄桿上，對(duì)著對(duì)面樓的某個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)，看起來(lái)他們所說(shuō)的“五房的那個(gè)”便是對(duì)面那個(gè)男生。

　　那個(gè)男生……白瑾借著優(yōu)秀的視力仔細(xì)瞧著，不認(rèn)識(shí)，但看起來(lái)他臉色不太好。

　　好了，所以白瑾現(xiàn)在這是陷入了那個(gè)“夢(mèng)”中嗎？

　　也許他應(yīng)該做點(diǎn)嘗試。

　　“咚！”

　　身后的一聲悶響將兩個(gè)男生嚇了一跳，他們回過(guò)頭去看見(jiàn)的是正在努力爬起的白瑾。

　　“喂喂，白瑾你搞什么？”

　　“腳滑了?！?p>　　白瑾輕拍掉不存在的灰塵站起來(lái)，整著衣服看向那兩個(gè)男生。

　　“你們?cè)诳瓷赌?？?p>　　“沒(méi)什么，看小丑而已?！?p>　　“嚯，是嗎？”

　　隨意地回應(yīng)著，白瑾頭也不回地往剛才用神識(shí)看見(jiàn)的廁所的方向走去了。

　　交流沒(méi)有障礙，而且他的身份似乎融入了這場(chǎng)“夢(mèng)”中。

　　這會(huì)是他失去的一部分記憶嗎？

　　白瑾覺(jué)得不太可能，而且戴耀月也說(shuō)了“不一定是自己的”。

　　有趣，探索一下吧。

　　但有一件事他首先要確認(rèn)，既然他是學(xué)生，那么他屬于哪個(gè)班？坐在哪個(gè)位置呢？

　　這個(gè)答案不難找，剛才那兩個(gè)男生認(rèn)識(shí)他，而他醒來(lái)的時(shí)候與他們同處一個(gè)課室外……嗯，找到了。

　　完全沒(méi)有相關(guān)的記憶，因此白瑾就保持著自己平時(shí)的神情與姿態(tài)回到了他所找到的屬于他的位置。

　　課桌是木制的，看起來(lái)有點(diǎn)古典的味道，盡管剛才已經(jīng)說(shuō)了兩次，他還是想再說(shuō)一遍。

　　果然是個(gè)貴族學(xué)校。

　　身為學(xué)生不知道自己在哪上課的尷尬已經(jīng)避免了，白瑾就迅速尋找一些有助的信息，簡(jiǎn)單確認(rèn)了幾點(diǎn)。

　　這個(gè)學(xué)校是完全陌生的，既沒(méi)有戴耀月告訴他某些情報(bào)時(shí)喚起記憶的感覺(jué)，也沒(méi)有那種冥冥中的熟悉感。

　　他現(xiàn)在是個(gè)普通學(xué)生，此時(shí)課間準(zhǔn)備上課，從剛才那兩個(gè)男生與現(xiàn)在同桌時(shí)不時(shí)跟他搭話(huà)這點(diǎn)看，他的身份完美融入了這里。

　　然后……鈴鈴鈴，上課。

　　白瑾覺(jué)得既然身處一個(gè)班級(jí)里，那他至少要對(duì)“同學(xué)”有基本的了解，于是他決定從名字開(kāi)始。

　　比如那兩個(gè)嘲諷某人的男生。

　　陳昊英，陳昊華。

　　這就是他們的名字。