其二：帶著詩(shī)雨逃出這間樓層，返回自己所在班級(jí)的樓層，以此躲避‘教導(dǎo)主任’的追擊。
其二很好，也很正常甚至于好到給了楊月兩個(gè)訊息，但這也很不正常，既然是選擇，什么時(shí)候有這么大方了？
比如第一個(gè)訊息是，追擊者的范圍不會(huì)超過一定的范圍，其大概是一層樓的大小。
其二則是，這次追擊二人的是學(xué)校的教導(dǎo)主任，那么在門里面說話的想必有個(gè)聲音是教導(dǎo)主任，那么剩下的聲音會(huì)是誰(shuí)?能這樣說話的一定是比教導(dǎo)主任的官大的，副校長(zhǎng)又或者校長(zhǎng)?
選擇雖然給予了情報(bào)，但卻十分駁雜，雖令人眼前的迷霧被撥開一些，但也產(chǎn)生了更多的未知。
當(dāng)然從詩(shī)雨的感謝可以得知，楊月還是遵從本心選擇了二，這也算是救下了詩(shī)雨了。
雖然少女并不能給予楊月什么太好的情報(bào)或者好處就是了。
“你們?cè)趺丛谶@？不好好自習(xí)出來做什么？”一道疑惑的聲音打斷了楊月的思緒。
遇到這種好事，選項(xiàng)自然而然的出現(xiàn)在楊月的眼前。
其一：老師，我們看你好久沒回來就自作主張的出來看下。
嗯~非常合情合理，根據(jù)現(xiàn)在的時(shí)間來看，李老師已經(jīng)出去了半節(jié)課了，學(xué)生出去看一下也是人之常情。
其二：沒做什么，只是想出來透透氣，順便過去瞧一瞧您死沒死。
當(dāng)這個(gè)第二選項(xiàng)出來時(shí)，楊月只是看了一眼便將其拋棄，權(quán)當(dāng)沒有見過這個(gè)選項(xiàng)，這不是主動(dòng)向李老師交代，我們偷偷的跟著你了。
所以楊月當(dāng)即選擇了其一，這個(gè)有著人情味，但一樣容易被看出端倪的選擇。
“行了，行了，趕緊回到班級(jí)里面我還有事要說。”李老師語(yǔ)氣有些不耐煩，但還是將這件事揭了過去。
在二人進(jìn)入班級(jí)后，他仿佛是感覺到了什么似的，也快步走進(jìn)教室順便將教室門緊緊的關(guān)上，還不忘鎖一下。
“沒人？氣息到這里就消失了?！本驮诎嘀魅捂i完門的幾秒鐘后，一位大腹便便但又一臉一臉富貴相的男子，背負(fù)雙手很是高傲的走了過來，不過口中說的話倒是極其不符合他的人設(shè)。
繼續(xù)找吧，只希望那兩個(gè)聽到的家伙，沒有及時(shí)的將這些情報(bào)，傳輸給這里那些迂腐的家伙！大腹便便的男子嘆了一口氣，用極其不爽的聲音嘟囔著。
也許這一次，還得感謝這位心態(tài)炸裂的中年教師，要不是他，估計(jì)楊月二人已經(jīng)被這位大腹便便的男子給發(fā)現(xiàn)，然后給咔擦了。
也許這就是命運(yùn)吧。
...................
“你確定你沒有魔改……？”在哪無盡的高空當(dāng)中，一位被陰影籠罩的男子氣急敗壞的指著身邊那位優(yōu)雅的女士。
“淡定，淡定，這畢竟是我貢獻(xiàn)的憶點(diǎn)，里面這些都是真實(shí)發(fā)生的，你又不是不知道，而且從前的你不也是經(jīng)歷過嗎？”優(yōu)雅的女士依然很是淡定，與身邊那位心態(tài)爆炸的友人，形成了鮮明的對(duì)比。
“那他還會(huì)想起以前的事情嗎？”陰影中的男子煩悶了一會(huì)，糾結(jié)了一會(huì)，向女士問出自己一直想要得到的答案。
“不會(huì)??！他現(xiàn)在都沒經(jīng)歷過，你決定為什么會(huì)覺得他會(huì)記起來？”女士用看智障兒童一般的眼神，看著身邊這位能夠問出這種智障問題的友人。
只見女士說出這話之后，空氣陷入的一片寂靜當(dāng)中，身邊那位友人的眼神也變的愈發(fā)的危險(xiǎn)，然后就沒有然后了。
那位隱藏在陰影中的男子還是有點(diǎn)逼數(shù)的，自己有沒有那位女士厲害，更何況自己早都習(xí)慣了，而且自己確實(shí)問出了一個(gè)很是智障的問題。
哪怕他是‘他’。
“唉，你就不能改改你這說話的毛病嗎？難不成他真的回來了，你還會(huì)這樣說他？”陰影中的男子趕緊轉(zhuǎn)移話題以此來改變女士的注意力，生怕其繼續(xù)痛罵自己是個(gè)傻批。
“一看你就是在轉(zhuǎn)移話題，不過我又沒在他面前說過這些話，我在他的面前一直都是很規(guī)矩守分的?！迸科擦艘谎垅嵲陉幱爱?dāng)中的男子這樣說道。
虛無之地，倆人就這樣一搭沒一搭的聊著，畢竟這樣不用防備某些‘人’的機(jī)會(huì)很少很少。
...............
教室里，敬業(yè)的李老師正在向全班說著一些不知從何處聽來的消息。
其恰好是楊月與詩(shī)雨在走廊內(nèi)不小心偷聽到的對(duì)話，甚至于一絲不差，也不知道這些老師啊，主任啊是怎么做到的。
而在楊月吐槽的同時(shí)，講臺(tái)上的中年老師說出了讓大部分學(xué)生都開心的事情。
“根據(jù)教導(dǎo)主任的安排，近日學(xué)校將會(huì)舉行一場(chǎng)試煉，其中勝利的學(xué)生將成為優(yōu)秀學(xué)生，這其中勝者可可以有多位，當(dāng)然本就是優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)生就不必參加，這場(chǎng)優(yōu)秀學(xué)生的選拔并不會(huì)提高本就是優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)分，望各位普通學(xué)生積極參與?！?p> “還有王玉龍和秦詩(shī)雨，我根據(jù)你們之前的志愿已經(jīng)幫你們填了上去，記得為我們班級(jí)爭(zhēng)光??！”
臺(tái)上的中年教師講完主任吩咐的任務(wù)之后，就將二人的名字給拉了進(jìn)去。
這時(shí)選項(xiàng)很應(yīng)景的出現(xiàn)在楊月的臉前。
其一：怒拍桌子，站起身來對(duì)著老師大聲說道，為什么不經(jīng)過我的同意就將我添加上去！不給我講清楚，你看我揍不揍你！
嗯～像極了二溜子，與自己的人設(shè)完全不符，所以直接POSS掉。
其二：主動(dòng)上前詢問老師選拔的規(guī)則，并向老師表示，自己會(huì)成功選拔為優(yōu)秀學(xué)生的，讓老師為自己提供一些隱形的便利。
額，也不知是不是自己的錯(cuò)覺，總感覺這個(gè)選擇是想讓自己去送的感覺，明明字里行間都很正常，但問題是透露著一股作死的感覺。
其中的寒意簡(jiǎn)直不言而喻。
其三：啥也不說，啥也不干，就只看著即可。
說明白些，就是不管這事，該干啥干啥，該做啥做啥。
像極了甩手掌柜，但相比于其他兩個(gè)選擇，這個(gè)三簡(jiǎn)直就是一個(gè)乖寶寶，不讓人糟心，像極了一個(gè)三好學(xué)生。
所以，既然三這么金雞獨(dú)立在這些選項(xiàng)中，為什么自己不選呢？用腳指頭想都肯定得選三。
“好了，題外話就說到這了，那么今天的正題就開始了，各位同學(xué)準(zhǔn)備好，‘專心聽講’。”說著，中年教師漏出了一副與溫和教師形象極其不符的猙獰神色。
………………
叮鈴鈴，叮鈴鈴。
下課了，你的貼心小選項(xiàng)又來啦，它帶著讓楊月開心的選擇來啦。
嗯，如同楊月所料，經(jīng)過中年教師一節(jié)課的‘關(guān)照’，選項(xiàng)甚至都沒出現(xiàn)過一次，楊月就知道，這玩意肯定會(huì)在下課第一時(shí)間出現(xiàn)。
明明自己那么不喜歡它，它還要像個(gè)舔狗一樣，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)刻的出現(xiàn)在自己的臉前，用盡全力，惡心自己。
草了！此刻楊月內(nèi)心只有這兩個(gè)字。
縱使其內(nèi)心再怎么艸，選項(xiàng)還是將字跡展現(xiàn)在楊月的面前。
其一：出門左轉(zhuǎn)，后右轉(zhuǎn)，再向前，向右，向前，走進(jìn)廁所，放飛自我……
“………………”
看到這種睿智的選擇，楊月不想說話，甚至于直接略過，連其一后面的內(nèi)容都沒看，避免自己因這種睿智的選項(xiàng)而無能狂怒。
算了，還是看看其二吧，希望它不會(huì)讓自己無能狂怒。
其二：‘我’覺得在這詭異的學(xué)校當(dāng)中，必定會(huì)有人發(fā)覺，這所學(xué)校與正常學(xué)校之間的怪異，那么同樣的，也會(huì)擁有一批與自己一樣，想要逃離這所學(xué)校的學(xué)生，又或者摧毀它？
這些人或許不是與我是志同道合之人，也許他們的發(fā)現(xiàn)并不是與自己和詩(shī)雨一樣，憑借運(yùn)氣撞破那些人的談話。
但一定有人忍受不了這種詭異又奇怪的氛圍，然后秘密或者隱秘的找尋一些‘正常’的人。大概？
但無論如何，‘我’的目標(biāo)永遠(yuǎn)都是逃出去，無論付出什么代價(jià)!
慢慢的看完這段宛如自述，楊月已經(jīng)知道，自己如今所寄宿的身體也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這座學(xué)校的。
那么這就很讓人苦惱，自己控制這具身體的時(shí)候，王玉龍又是以什么視角觀看，他對(duì)自己的感官又是如何?
這些都不知道，甚至于這個(gè)選擇二其實(shí)已經(jīng)算是王玉龍的傾向了，這個(gè)游戲漸漸的已經(jīng)開始不公平起來了，信息差已經(jīng)開始出現(xiàn)，名為‘公平’的天平已經(jīng)開始傾斜。
糟糕，真的很是糟糕！如若現(xiàn)在的其二，是王玉龍的傾向又或者心聲，那么之后如若再次出現(xiàn)這樣的選擇，那么該如何解決呢？
正待楊月想要趁著選項(xiàng)出來的時(shí)間減緩，來思考解決的方法。
選項(xiàng)竟在那么一瞬之間，完全不經(jīng)過楊月的選擇與確定，直接將其二鎖死，一瞬間時(shí)間消逝，光影穿梭，閃耀著金色光輝的選項(xiàng)，將楊月拉回于未來之中……