顧言之一頓，側(cè)身回頭看著體育老師王銘，不知道他還要說什么。
“既然你沒有遲到的理由，那就算遲到來處罰，現(xiàn)在，原地做三十個俯臥撐?！蓖蹉懓欀紝λ鹊?。
顧言之覺得很離譜，扯著嘴角指著曲萌反問王銘，“我遲到就做俯臥撐，那她遲到呢？”
“她說了遲到的原因，而你的理由不成立。再說了，你一個男生跟一個女生計較爭什么？”王銘見這個男生好像有點針對曲萌，便有意偏袒她。
“老師，她不做，我就不做。況且……”顧言之輕笑一聲，意有所指，“她哪兒是肚子不舒服啊，她是不想上您的課啊?！?p> 王銘張了張嘴，又不知道該說什么，覺得有些莫名其妙。曲萌這樣的好學生，怎么可能會不想上課。
“老師，曲萌她上節(jié)課下課后遲遲不動身，一直在埋頭做習題，直到快打上課鈴才朝操場跑?！鳖櫻灾嬷忠荒樀靡飧鏍畹馈?p> “我沒有！”曲萌大聲稱辯道，其他同學聞聲紛紛側(cè)目望著她。
一向很淡定高冷的女神，現(xiàn)在竟扯著嗓門大聲說話，真是活久見了。
“你敢說不是？我是你同桌，會不知道？”顧言之勾著笑，語氣輕飄飄的，顯得很從容，“誰嗓門大誰就有理了？你這是典型的惱羞成怒?！?p> “明明是你下課……”曲萌剛想說‘明明是你下課攔著我不讓出去的?！鸵婎櫻灾丝陶桓钡靡獾臉幼涌粗孟窬驮诘人f這句話，仿佛是在給她下套。于是，曲萌話到了嘴邊，又咽了回去。
“我下課怎么了？你倒是說呀？”顧言之含笑看她。
“沒什么?！鼻热讨鴼?，重重說道。
“老師，你聽，曲萌她說不出理由，我說的都是真的。她就是不想上你的課才編的借口?！鳖櫻灾魮艿馈?p> 王銘看了看曲萌，又看了看顧言之，有點半信半疑他的話，但又不想讓曲萌和自己難堪，于是不再追究索問。
“行了，這節(jié)課快浪費一大半時間了。顧言之，你趕緊歸隊。”王銘皺著眉，忙擺了擺手，示意他入隊。
顧言之一副小人得志的得意樣子，揣著兜仰著頭悠哉歸隊。
曲萌見老師神情盡顯不耐煩，心里泛起了嘀咕，“老師這是…不再相信她的話了？”
“我們這節(jié)課安排的活動是‘墊排球’。兩兩一組，互相計數(shù)?！斌w育老師王銘說著便走到不遠處的排球放置筐中，從中拿出一個排球，“我先給大家做個示范。”
只見老師將排球向上高高拋起，隨后立即撐直雙臂，手腕下壓，膝蓋微屈，以這種姿勢迎接下落的排球。一下、兩下……原地墊起。
“我去！還有這種活動？看起來好傻啊?！蓖蝗唬荒新曉谒腥硕检o靜看著的時候，突兀說道。
不用去看，一聽這聲，就知道是顧言之。
老師臉一黑，雙手接住下落的排球，暫停說道，“顧言之，你認為的體育活動是什么？”
“以前在威敏老師都是同我們學生比賽打籃球或者踢足球，哪兒有像這樣自娛自樂顛球玩兒的。好沒意思啊?！鳖櫻灾财沧煺f著。
“任何球類運動都是從最基本的發(fā)球開始的，打籃球要會拍球，踢足球要會帶球，打排球要學會顛球。你覺得呢？”王銘試圖耐心教導他。
“這個自個兒回家練不就得了，體育課當然是要玩些比賽分出勝負的。誰跟你過家家玩顛球啊?！鳖櫻灾畱B(tài)度不羈，趾高氣昂呼道。
其他男生聞言不禁羨慕起顧言之口中的體育課了。想著他以前所在的學?？隙ㄌ貏e有意思。
“所以你的意思是這節(jié)體育課你不做這個是吧？”王銘沉著臉看著他。
“對啊。我不玩這種，沒意思，幼稚。”顧言之回答的很干脆。
王銘掃視了一眼班上其他同學，見他們似乎被顧言之帶的也沒了興致，一個個像焉巴了的白菜，沒一點生機。
王銘把手中的排球一放。
“你想玩比賽？”王銘目光怔怔看著顧言之。
“是啊?！?p> “那我就陪你玩一局?！蓖蹉憯恐φf道。
“嗯？”顧言之愣了愣，勾唇笑了，“好啊！”
王銘:“你想玩什么？”
“籃球！你陪我打籃球！”顧言之自認為很帥的跳起做了個投擲籃球的動作。
“行。但你要是輸了的話，就得給我老老實實上我的體育課，我讓你墊排球，你就得墊。”王銘指著顧言之沉聲警告道。
“我要是贏了，老師你就得每節(jié)體育課讓我們自己玩，不再干涉。怎么樣，敢嗎？”顧言之酷酷說道，扭身目光得意地逡巡了一圈同學，仿佛在說‘等著吧，我會讓大家脫離苦海的?！?p> “那開始吧。很簡單，一對一，誰能突破對方的防守率先進三個球，誰就贏?！蓖蹉懽孕诺?。
他的自信讓顧言之突然有些顧慮，不禁仔細打量了眼前這位老師。
個子雖不高，但身材魁梧，肌肉壯實，看起來有些力氣。這對于自己一個中學生來說，迎面去阻擋他的進攻，恐怕會失利。
“老師，鑒于你是體育老師，肯定有運動方面的機能，所以，表面上的公平并不能服人……”顧言之拐著彎內(nèi)涵道。
“你想怎么玩，直說吧?！蓖蹉戇有Φ馈?p> “一對一我不反對，誰先進三個球我也不反對。但我得先進攻，你防守也只能單手，不能雙手攔我。可以嗎？”顧言之想了想，刁難道。
“這樣啊。”王銘似笑非笑，“可以。”
……
比賽開始，顧言之就以猛烈的勢頭趁老師還未準備好便一個箭步?jīng)_到籃球筐下跳起狠狠扒在筐上投進一球?；@球落地，高高彈起，一下下砰落地面，久久才平靜滾動。
在場學生眼睛看得發(fā)直，卻不敢歡呼鼓掌。
顧言之他這是不打算給老師防守機會啊。
“再來。”王銘沉聲說道。
剛才確實沒當回事，小看了這個顧言之。
顧言之帥帥撈攬起滾落的球，單指旋轉(zhuǎn)它，引得班上女生們小聲泛起花癡議論聲。
老師王銘半蹲下身子，扎起馬步，單手別在身后，認真且專注，準備迎接他的進攻。