“紅燈停，綠燈行……”
不要說肖海云了，就是盧曉雪也是感覺到非常的新奇，因?yàn)閺垥苑嫉某璨皇瞧胀ㄒ饬x的唱歌，而是說唱。
當(dāng)張曉芳一邊說著的時(shí)候，坐在下面的同學(xué)們一邊拍著手掌，雙方形成的互動(dòng)非常的熱烈。
“嘖嘖，厲害了我的姐?！?p> 肖海英錄像的時(shí)候，嘴中不停的稱贊，平常他和張曉芳互懟慣了，這一次卻是由衷的佩服。
“同學(xué)們，下面我們請小盧姐姐給大家講課，好不好？”
當(dāng)發(fā)現(xiàn)盧曉雪來到教室的時(shí)候，張曉芳快速的結(jié)束了她的說唱，將課堂交給了盧曉雪，總算是卸去了身上的重?fù)?dān)。
呱呱——
在同學(xué)們熱烈的掌聲之中，盧曉雪來到了講臺(tái)前，她的筆記本電腦早就被張曉芳接上了電源，并且將要講課的稿件投影到了教室的大屏幕上。
雖然稿件只是初稿，但是盧曉雪腹中早就有了大綱，而且前來的路上又進(jìn)行了一番準(zhǔn)備，其實(shí)現(xiàn)在講課的話，完全可以做到脫稿演講。
“同學(xué)們，你們好，我是小盧姐姐，今天呢就由我來為大家上好開學(xué)的第一課，就是如何的遵守交通秩序，做到平安出行。
今天咱們的課程主要分為兩個(gè)方面，先是由我給大家宣講交通安全知識，再一個(gè)就是我會(huì)在講完課之后，向同學(xué)們問一些問題，看看你們是不是認(rèn)真地聽講哦，如果回答得出來，可是有小禮品的獎(jiǎng)勵(lì)喲?！?p> 當(dāng)聽到盧曉雪說，回答好問題，就會(huì)有小禮品的時(shí)候，孩子們都非常開心的鼓起掌來，迫不及待的想要讓盧曉雪問問題。
這可是開了一個(gè)好頭?。?p> 只是一開講，哪怕盧曉雪早就做了準(zhǔn)備，但是心情多少還是有些緊張，因?yàn)檫@是第一次跟孩子們打交道。
不過當(dāng)她看到孩子們那清澈的目光、那認(rèn)真聆聽的神色，盧曉雪的講課完全就變得自然親切起來。
結(jié)合課件上早就準(zhǔn)備好的圖片、動(dòng)漫、兒歌等展示方式，盧曉雪以非常生動(dòng)、活潑的形式，講解了交通安全常識和一些日常生活中應(yīng)該注意到的交通細(xì)節(jié)。
這一講就是大半個(gè)小時(shí)，孩子們聽得非常的仔細(xì)，甚至不少小朋友都非常認(rèn)真的做起了筆記。
“同學(xué)們今天的宣講課程呢，到這里小盧姐姐就已經(jīng)講完了，下面的給大家兩分鐘休息的時(shí)間，休息完之后我們就開始提問題?！?p> 講課的過程之中，盧曉雪又旁征博引的補(bǔ)充了一些新的內(nèi)容，這對于她來說也是一次全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
從中盧曉雪也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足，畢竟針對孩子們的交通安全宣傳，肯定和成年人的宣傳不一樣，需要不斷的總結(jié)完善，這樣才能夠讓孩子們在潛移默化之中，將學(xué)習(xí)到的交通安全知識運(yùn)用到實(shí)際的生活中去。
“小盧姐姐，能告訴我們獎(jiǎng)品是什么東西嗎？”
“小盧姐姐，你快問吧，我早就準(zhǔn)備好了?！?p> “小盧姐姐，我是第一個(gè)舉手的，要回答問題也是我先回答?！?p> 問題還沒有提問，但是同學(xué)們卻是迫不及待的一個(gè)個(gè)踴躍參與，當(dāng)然也有調(diào)皮的孩子將目光盯向了肖海云。
因?yàn)樾ずＴ频氖种斜е粋€(gè)半大的紙箱子，不用想肯定是準(zhǔn)備好的禮品，是以孩子已經(jīng)開動(dòng)了腦筋，想象著是什么樣的獎(jiǎng)品。
“想要知道什么獎(jiǎng)品啊，那就開動(dòng)你們的小腦筋，小盧姐姐一共準(zhǔn)備了10個(gè)問題。
每答對一個(gè)問題就會(huì)有一個(gè)禮品，所以你們要準(zhǔn)備好搶答，但是搶答可不是隨便的搶答，要是你的回答錯(cuò)了，那么不但沒有獎(jiǎng)品，還會(huì)有懲罰喲。”
可以說為了能夠達(dá)到交通安全的實(shí)際效果，盧曉雪可謂是絞盡腦汁，特別選擇了讓孩子們感興趣的獎(jiǎng)品，也設(shè)計(jì)了有趣的問題，并且針對錯(cuò)誤的回答，如何讓孩子們能夠有效的進(jìn)行改正，也是煞費(fèi)苦心。
“好，下面進(jìn)行第一個(gè)問題，請聽題，說是在放學(xué)的時(shí)候，小明過斑馬線時(shí)黃燈亮了，這時(shí)候他應(yīng)不應(yīng)該走呢，誰來回答？”
第一個(gè)問題是有關(guān)紅綠燈的問題，當(dāng)問題一出來的時(shí)候，坐在下面的小朋友乙大半的人舉起了手。
“第2排左邊第3個(gè)同學(xué)請你回答?！?p> 雖然同學(xué)們都比較的積極，但是課堂的紀(jì)律卻是一點(diǎn)都不亂，并沒有人搶先說出答案。
“小盧姐姐，紅燈停綠燈行，黃燈亮的時(shí)候要注意觀察，我覺得小明不能走?！?p> 回答問題是個(gè)胖墩墩的小男孩，顯然盧曉雪的這個(gè)問題并沒有難住他，在盧小雪的本意之中，黃燈的問題其實(shí)就是一個(gè)陷阱。
“恭喜你答對了，這一位帥氣的警察公仔獎(jiǎng)勵(lì)給你哦?！?p> 盧曉雪帶來的獎(jiǎng)品就是造型各異的警察公仔，這讓喜歡警察蜀黍的同學(xué)們非常的開心。
特別是當(dāng)這位胖墩墩的小男孩拿到獎(jiǎng)品的時(shí)候，身邊的孩子全都眼巴巴的看著，更是期待著成為下一個(gè)幸運(yùn)兒。
盧曉雪的問題一個(gè)接一個(gè)，基本上同學(xué)們都能夠回答得出來，不過在第9個(gè)問題的時(shí)候，回答問題的同學(xué)卻是回答錯(cuò)了。
“這位回答錯(cuò)誤的同學(xué)，請你走上講臺(tái)好嗎？現(xiàn)在你就是在十字路口執(zhí)勤的警察蜀黍，這里呢有為你準(zhǔn)備好的口哨，你來指揮該如何的讓自行車停車等紅綠燈？”
盧曉雪的懲罰，就是讓回答錯(cuò)誤的同學(xué)，模擬現(xiàn)場真實(shí)的情況，這可是一場別開生面的游戲。
哪怕就是回答錯(cuò)誤的同學(xué)，也是樂在其中，從中真實(shí)的感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
嘟嘟——
口哨聲不時(shí)的回響在課堂里，揮舞的紅旗也讓孩子們感受到了指揮的樂趣，特別是最后的時(shí)候，盧曉雪讓孩子們來到了操場上，體驗(yàn)了一番她們平常所駕駛的警摩。
這估計(jì)是孩子們最為開心的事情，不少同學(xué)坐在了警摩上，擺起了各式各樣的造型。
其中一個(gè)小男孩特別引起了盧曉雪的注意，就是昨天她們送過來的王子航小朋友。
之前提問題的時(shí)候，王子航小朋友也是非常的積極，不過他的速度沒有其他同學(xué)快。
“小心點(diǎn)。”
不過倒是在體驗(yàn)警摩的時(shí)候，他不像別的孩子有些緊張，十分自來熟的自己爬了上去，這讓一旁的張曉芳緊張的不得了。