首頁(yè) 二次元

哈嘍哈嘍,好久不見(jiàn)

138、辰源

  共妹子通過(guò)水鏡玄珠,俯瞰辰源前半生時(shí),忽然腦海仿佛被一道雷電擊中,險(xiǎn)些暈厥。

  朦朧間,水鏡玄珠中的畫(huà)面轉(zhuǎn)化成另一幕。

  楊戩糾結(jié)眾仙推翻天庭失敗后,被天兵推下落神臺(tái),就在他進(jìn)入輪回的一瞬間,從海域飄來(lái)一絲詭異的血紅之氣,鉆入他的腦海,伴隨著他一同墮入輪回。

  海域有誰(shuí)的氣息可以突破龍族封鎖,飄浮三界之中?答案只有一個(gè),那便是海底煉獄中,被關(guān)押在地獄門(mén)之內(nèi)的萬(wàn)妖之祖——

  大月如棄。

  旋即,共妹子遭受水鏡玄珠反噬,一口鮮血噴出。

  水鏡玄珠意外驚現(xiàn)的一幕,實(shí)在是太過(guò)于震撼。

  如果說(shuō)出去,恐怕都沒(méi)有人相信,堂堂的司法天神,竟然被大月如棄暗中侵入了思想。

  不過(guò)這應(yīng)該對(duì)楊戩思維的影響也不大,要不然他怎么能安居在人間?但大月如棄此舉,定有深意。

  大月如棄到底想干什么?

  共妹子心生無(wú)數(shù)疑惑,同時(shí)也只能將疑惑埋藏心底。

  當(dāng)務(wù)之急,是先找到黑龍敖夜,也就是辰源。

  共妹子喬裝打扮成成婦人模樣,以辰源母親的名義前往云山縣孤兒院,找到了院長(zhǎng)。

  對(duì)于手持水鏡玄珠的共妹子而言,編造一份材料,再講個(gè)故事,讓院長(zhǎng)相信母親良心發(fā)現(xiàn),再回頭尋子的故事輕而易舉。

  相比于院長(zhǎng),最應(yīng)該激動(dòng)的人是辰源,可他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),并沒(méi)有那么激動(dòng),像不起波瀾的湖面一樣平靜。

  共妹子找到辰源時(shí),他就一個(gè)人坐在秋千上,呆呆地望著遠(yuǎn)方嬉笑打鬧的孩子們,身旁沒(méi)有一個(gè)人,也沒(méi)有一個(gè)人愿意跟他玩。

  她走到辰源身前,辰源還是望著某個(gè)地方,盯的入神。

  順著他的眼光望去,共妹子看見(jiàn)一條躲在灌木叢中的野貓,也不知道有什么好看的。

  “很可憐,是吧?”共妹子道,“不知道家在哪,不知道下一頓飯?jiān)谀某?,不知道要做什么,好像做什么都沒(méi)有意義?!?p>  “所以,”辰源頓了頓,聲音陰沉,“死亡,是對(duì)它的解脫,我很想看看它解脫時(shí)的表情,一定很有意思?!?p>  世上有兩種人與眾不同,一種是大愛(ài)世間,就算自己過(guò)的不好,看見(jiàn)別人過(guò)的好也心滿意足。

  另一種,則對(duì)世界充滿怨恨,覺(jué)得世界處處不公,自己淋雨,也要把別人的傘撕爛。

  毫無(wú)疑問(wèn),辰源是第二種。

  共妹子對(duì)辰源下了定論,不過(guò),她需要的正是這等心理扭曲的危險(xiǎn)人物。

  ……

  ……

  共妹子找到槐樹(shù)精,要求將辰源轉(zhuǎn)到天華中學(xué)八年級(jí)六班,也就是余章路夢(mèng)遙所在的班級(jí)學(xué)習(xí)。

  槐樹(shù)精開(kāi)始百般推脫,萬(wàn)般不情愿。

  可當(dāng)共妹子在他眼前一掌拍爆西瓜,說(shuō)你如果不想辦法讓辰源轉(zhuǎn)學(xué),你的腦袋就和這個(gè)西瓜一樣的下場(chǎng)?;睒?shù)精立馬變臉,拍著胸脯說(shuō)大神放心,此事包在我身上。

  于是,辰源第二天就成了從大山里走出來(lái)的孩子,以共妹子兒子的名義就讀天華中學(xué)。

  紅陽(yáng)高中不過(guò)是縣城的小高中,和天華中學(xué)這種矗立在市中心的私立貴族高中完全不是一個(gè)檔次。

  就拿校服來(lái)說(shuō),紅陽(yáng)高中的校服穿在學(xué)生身上臃腫肥大,像是商家賣不出去壓倉(cāng)庫(kù)的存貨。

  而天華中學(xué)的校服,簡(jiǎn)直就是為他們量身定做的另類西裝,胸口的?;帐请r鷹展翅的圖騰。

  共妹子將刀架在向槐樹(shù)精脖子上,向他借了點(diǎn)錢(qián),又很義氣的給他打了個(gè)欠條,在市郊區(qū)租了間洋房給辰源住。

  好巧不巧,辰源住的這間房離路夢(mèng)遙住的藝江南天景文苑并不遠(yuǎn)。

  雖然是市郊區(qū),但有公交車通勤,辰源每周五坐公交車上下學(xué),也挺方便。

  共妹子還沒(méi)打算給辰源派任務(wù),打算先讓他混入班級(jí)熟悉環(huán)境。

  至于直接將他抓走,要挾龍族歸還水鏡玄宮一事,共妹子就算是想,也做不了。

  她的法力早已在和路夢(mèng)遙的對(duì)拼中消耗殆盡,現(xiàn)在都是在以修行底蘊(yùn)為代價(jià)施展法力。而修行底蘊(yùn)一旦開(kāi)始轉(zhuǎn)換成法力,就無(wú)法停止,直到將共妹子抽干為止。

  就算水鏡玄宮到手,共妹子也不需要了。

  至于辰源的腿,共妹子試過(guò)治療,可上面似乎有天道的烙印。

  治好他的腿,就等同于破壞天道運(yùn)轉(zhuǎn),是在同宿命星鏡的無(wú)上神力對(duì)抗,因此共妹子神力再?gòu)?qiáng),也無(wú)法醫(yī)治。

  進(jìn)校前一晚,共妹子將校服交到辰源手上,囑咐他要注意外貌禮節(jié),又大方的給了他兩百塊零花錢(qián)。

  辰源接過(guò)校服,他這輩子第一次看見(jiàn)制作如此精美的衣服,視若珍寶。

  “是有什么費(fèi)用要交嗎?”辰源盯著紅色鈔票目不轉(zhuǎn)睛。

  他長(zhǎng)這么大,就沒(méi)看過(guò)幾眼這種鈔票。

  “給你的零花錢(qián)?!惫补裁米涌犊饽?。

  “一個(gè)月兩百?”

  “一個(gè)星期兩百?!?p>  辰源倒吸一口冷氣。

  紅陽(yáng)中學(xué),早餐三元,午飯晚飯都是六元,除開(kāi)學(xué)校每周二十五塊的補(bǔ)助,一個(gè)星期五十塊,放學(xué)辰源從來(lái)都是慢吞吞走回家。

  這就是有錢(qián)人的世界嗎?

  辰源不可想象。

  公交車下午五點(diǎn)會(huì)開(kāi)到車站停下,五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。

  辰源穿著校服,感覺(jué)時(shí)間差不多,才心懷對(duì)新新世界的好奇心從家出發(fā)。

  五點(diǎn)半已至,又過(guò)了兩分鐘,公交車卻還沒(méi)發(fā)車。車上的乘客都顯得不耐煩,紛紛催促司機(jī)開(kāi)車。

  路夢(mèng)遙覺(jué)得吵死了,干脆就戴上耳機(jī)不去理會(huì)。

  楊戩帶她回到藝江南天景文苑時(shí),她就一直在和楊戩一起探討源魔氣,今天要返校才作罷。

  楊戩本來(lái)是應(yīng)該送路夢(mèng)遙回學(xué)校的,可唐柚竟然悄沒(méi)聲的回了娘家,楊戩開(kāi)車找她去了,路夢(mèng)遙就只能自己坐車回學(xué)校。

  司機(jī)偏頭看了眼后視鏡,穿著校服一瘸一拐的學(xué)生背著書(shū)包一邊招手,一邊慢吞吞走近。

  這正是司機(jī)遲遲不發(fā)車的原因。

  辰源一上車,公交車內(nèi)所有人啞口無(wú)聲,之前的抱怨聲全無(wú),視線盡數(shù)射向他。

  這種眼神不是崇拜,而是一種,悲憫。

  辰源自己清楚得很別人怎么看他,他很在意,很想自己是個(gè)普通人,可他沒(méi)辦法當(dāng)正常人,只能裝作不在意。

  辰源從包里掏出一塊錢(qián),投進(jìn)錢(qián)箱,除開(kāi)共妹子給他的兩百,這可是他的全部家當(dāng)。

  司機(jī)頭也不回的敲敲玻璃,辰源才發(fā)現(xiàn)投幣口下寫(xiě)著一排字:

  上車兩元,請(qǐng)自覺(jué)投幣。

  公交要兩塊錢(qián)?辰源有些呆。

  公交不從來(lái)都是一塊錢(qián)嗎?

  自己要不要下車?

  總不能投一百進(jìn)去吧?那辰源還是寧愿自己下車走路。

  尷尬至極,辰源的耳朵面頰紅的像個(gè)蘋(píng)果。

  就在此時(shí),路夢(mèng)遙站起身,走到辰源旁邊,往錢(qián)箱投進(jìn)一元硬幣。

  “師傅快開(kāi)車吧?!甭穳?mèng)遙對(duì)司機(jī)道。

  發(fā)動(dòng)機(jī)打火的聲音響起,車身微微抖動(dòng)。

  辰源默不作聲,只是看著路夢(mèng)遙。

  “看什么看?還不快去位置上坐著?我屁股坐疼了,想站著,別跟我搶?!?p>  辰源聞言,趕忙去路夢(mèng)遙騰出來(lái)的位置上坐下,眼光時(shí)不時(shí)瞟向路夢(mèng)遙,心里盤(pán)算著:

  “她也穿著跟我一樣的校服,是哪個(gè)班的呢?還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再遇見(jiàn)?”

  

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南