第82章：我有一個東西要給你

　　等沈辰過去后，她仰著小臉沖他笑：“剛才蔡葆同學(xué)和我說，看到你和班主任去辦公室了，我怕你來吃飯的時候菜都沒了，所以幫你先打好了，你看合不合口味？”

　　說完，將其中一盤輕輕推過來。

　　沈辰看著自己面前的兩葷兩素，還都是他愛吃的：“你怎么知道我喜歡這幾個菜?！?p>　　“平時看你經(jīng)常點，就記住啦?！彼f。

　　沈辰又看了她的盤子一眼，飯菜還沒動過：“你自己怎么不吃？”

　　“等你來了一起吃呀。”她眉眼彎彎，“現(xiàn)在可以開始了，你也快吃吧，一會兒菜涼了?！?p>　　沈辰“嗯。”了一聲，坐下后，拿起筷子夾了一片香菇，放進嘴里，嚼了起來。

　　安小然見他吃了她打的菜，而且吃得津津有味的樣子，略微彎起了好看的嘴角，也開始吃飯。

　　吃好飯后，兩人來到圖書館。

　　剛坐下，對視一眼，幾乎心有靈犀般的同時開口。

　　“我有一個東西要給你?！?p>　　“我有一個東西要給你?！?p>　　噗嗤，她笑了。

　　“你也有東西要給我呀？”她好奇地看著他。

　　“沒錯，你呢，要給我什么？”沈辰說：

　　“你先說好不好？”

　　“你先說。”

　　“嗯~~你先說嘛~~”她用那雙濕漉漉的眼睛楚楚可憐地看著他，聲音也軟糯得像蜜糖。

　　靠，美人計。

　　沈辰保持定力，畢竟要給她驚喜。

　　“不行，你先?！?p>　　安小然撅起嘴：“為什么非得我先呀？”

　　“女士優(yōu)先?！?p>　　“……”她語滯了下，又找出個理由：“不對，現(xiàn)在的社會是男女平等。而且遇到事情，男孩子應(yīng)該在前面?！?p>　　沈辰說：“那你喜不喜歡我？”

　　她不好意思地點點頭。

　　當(dāng)然喜歡啊，都喜歡到骨子里了。

　　沈辰說：“那就聽我的話，你先說。”

　　安小然：“……”

　　她歪著腦袋想了想，軟軟道：“要不然，我們劃拳吧，石頭剪子布，誰輸誰先說，這樣比較公平?！?p>　　“行?！鄙虺揭豢诖饝?yīng)。

　　“石頭剪子布……”念完的同時，她伸出一個小拳頭。

　　沈辰是布。

　　她小臉一塌。

　　嗚嗚嗚，輸了。

　　沈辰淡定：“好了，愿賭服輸，你說吧?！?p>　　他從小劃拳就沒輸過，和他玩，小丫頭還是太嫩了。

　　“好吧，我先說。之前不是說好了嗎，你要是進步超過一百名，老師就給你獎勵?！彼α似饋?。

　　“我說話算話，現(xiàn)在兌現(xiàn)承諾啦?！彼焓謴膸淼臅锶〕鲆粯?xùn)|西，遞給沈辰：“喏，拿去吧。”

　　那是一個精致的玻璃瓶。

　　瓶子里裝了不知道多少個小星星，擠得滿滿的。

　　一個個疊的很仔細，五顏六色，圓滾滾胖乎乎，挺可愛。

　　沈辰的目光在瓶子上轉(zhuǎn)了圈，又側(cè)頭看了她一眼，故意道：“獎勵……就這?。俊?p>　　“這是幸運星，能給你帶來幸運的哦，有九百九十九個，我疊了好久呢?！彼荒樥J真強調(diào)的樣子怪可愛的。

　　沈辰接過去，把瓶子放在了桌上。

　　燈光映著，彩紙折的星星們一閃一閃，怪好看的。

　　“好，謝謝你?！?p>　　她看他收下了，很高興，接著說：“現(xiàn)在輪到你了，你要給我什么東西呀？”

　　沈辰把口袋里的空白分科志愿表拿了出來，攤在桌上，用食指和中指按住，推給了她。

　　“是這個?！?p>　　“分科志愿表？”她驚訝了，“你怎么有呀？”

　　“找我們班主任要的。”沈辰輕描淡寫。

　　小姑娘狠狠地愣了一下，眼圈開始發(fā)熱。

　　所以，沈辰是把她的事情記在了心上，還特意為她去找他的班主任要了一張分科志愿表嗎？

　　嗚嗚嗚，他對她怎么這么好呀！

　　越來越喜歡他了。

　　沈辰一個腦瓜崩輕輕彈在正感動的安小然的額頭上：“別發(fā)傻了，趕緊填吧?！?p>　　“嗯呢?！彼剡^神，吸了吸鼻子，立刻從筆袋里拿出筆，埋頭開始填表。

　　幾分鐘后，她全部填寫好了，又在沈辰的提醒下檢查了兩遍，確認沒了問題。

　　沈辰便一伸手，把她填好的分科志愿表拿了過去。

　　“好了，你在這里看會書，我去幫你給?！?p>　　“給誰？”她睜大眼睛，茫然的問。

　　“給校長。”

　　沈辰說完，站起了身。

　　在安小然不可置信的視線中走了出去。

　　拿著安小然填好的分科志愿表，沈辰輕車熟路的來到了校長辦公室外。

　　這時候，周校長應(yīng)該已經(jīng)在辦公室里。

　　到了，他抬手敲門。

　　果然，周校長的聲音從里面?zhèn)鞒鰜恚骸斑M來吧?！?p>　　推門進入，就見周校長坐在辦公桌前，抬頭看著他，臉上露出訝異：“你是上次那個……”

　　嗯，認出來了，但沒完全認出來。

　　反正名字忘記了。

　　沈辰接過話頭：“周校長你好，我是高一三班的沈辰，和您兒子周源是同班同學(xué)?！?p>　　被他這么一提示，周校長果然想了起來：“是沈辰同學(xué)，你來是有什么事嗎？”

　　沈辰說：“嗯，我?guī)腿私o您一樣?xùn)|西。”

　　“哦。”周校長問，“是什么？”

　　沈辰走上前，把那張分科志愿表放在他辦公桌上，“您看看。”

　　周校長拿起來，隨意地掃視了眼，便抬頭看著他，笑著說：“分科志愿表？你搞錯了，這個是由你們班主任負責(zé)統(tǒng)一收取，再提交給學(xué)校年級組，不用單獨給我。”

　　“這張分科志愿表不是我的。”沈辰說，“是四班一個同學(xué)的，她原本的分科志愿表被班主任給扣下了。這張是我找我們班主任要的?！?p>　　周校長愣了下：“怎么回事？”

　　沈辰把曹瑩扣下安小然的分科志愿表，想要借此讓她改讀文科的事情說了一遍。

　　客觀陳述，沒有任何情緒化用語，但把事情說得很清楚。

　　周校長還沒聽完就明白了。

　　說白了，現(xiàn)在的升學(xué)率競爭激烈不光是在學(xué)校與學(xué)校之間，同一個學(xué)校里，班級和班級之間的競爭也是相當(dāng)激烈緊張。

　　一個好學(xué)生，不光和班主任、科任老師的獎金緊密掛鉤，而且能提升班上的升學(xué)率，重本率。如果班上還能出幾個考上頂級大學(xué)的學(xué)生，不光是學(xué)校，連教育局都會給班主任一筆豐厚的獎金，甚至在評職稱、評獎項等方面，都存在巨大的優(yōu)勢。

　　因此，每年到了分科季，各個班主任都會想盡辦法來留下自己班上的優(yōu)秀學(xué)生，這也是大家都默認且許可的一種做法。

　　各憑本事唄，能留下學(xué)生說明你厲害。