第二十九章 兔子必須死

　　凌晨時(shí)分。

　　校園迷宮內(nèi)，一大一小兩個(gè)身影縮在墻角，正對(duì)著手機(jī)屏幕指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　此時(shí)。

　　時(shí)間已經(jīng)是高義展開“絕對(duì)防御領(lǐng)域”，第n次擊退規(guī)則怪談之后了。

　　為了茍住，高義可謂是費(fèi)盡心思。

　　因?yàn)閯?dòng)物園規(guī)則怪談，高義先入為主。嗯，暫且稱呼它為“兔子”吧。

　　“兔子”跳臉殺的能力，很強(qiáng)。

　　這點(diǎn)高義深有體會(huì)。

　　而在之前不斷的遭遇中，他同樣又有了很多新發(fā)現(xiàn)。

　　“兔子”習(xí)慣于發(fā)出一些多余的聲音，用于干擾獵物的判斷。

　　當(dāng)有一次它已經(jīng)被高光手電控制住后，而遠(yuǎn)處的腳步聲卻還在響時(shí)。高義就意識(shí)到這點(diǎn)。

　　他第一次聽到的腳步聲，或者是窗戶的破碎聲。其實(shí)都是“兔子”故意制造出來的假象。

　　至于為什么要發(fā)聲，而不是直接突臉。

　　高義猜測，這可能與它自我的規(guī)則有關(guān)。

　　因?yàn)楣终勏啾扔陟`異，規(guī)則性會(huì)明確許多。機(jī)緣巧合誕生下，世界給它編寫的程序，就是再蠢，它也得跑完流程不是？

　　但就算如此，也幾乎無人可以避免初見殺。

　　那種前一秒明明還在聽腳步聲，后一秒突然蹦你臉上的東西，這輩子高義不論現(xiàn)實(shí)還是游戲，都沒遇到過。

　　太尼瑪?shù)姆敢?guī)了。

　　但可謂是一物降一物，高義還是通過戰(zhàn)術(shù)，多次抽飛了它。

　　戰(zhàn)術(shù)無他：

　　躲在墻角，［高光手電］，當(dāng)頭罩下，身化領(lǐng)域——無懈可擊！

　　高義甚至在等待暖機(jī)的時(shí)間里，還發(fā)現(xiàn)小笛擁有加強(qiáng)信號(hào)的能力。

　　于是，在先后得知了解過錢總與謝穎穎的情況無恙后，他還選擇開了一把緊張刺激的斗地主。

　　“叫地主！”

　　“搶地主！”

　　“我搶！”

　　“超級(jí)加倍！”

　　“小笛，你能不能別再叫地主加倍超級(jí)加倍傾家蕩產(chǎn)三連了？”

　　高義狂搓狗頭：“我簽到幾年的豆子快被你狗日的輸光了！”

　　“這把穩(wěn)了好吧，她十五張牌能秒我？”

　　小笛似乎用什么電波連接了手機(jī)藍(lán)牙。以致于它現(xiàn)在整個(gè)頭都播放歡樂斗地主的bgm。

　　一時(shí)間，整個(gè)詭譎莫測的走廊迷宮，似乎也沒那么壓抑了。

　　高義這么搞，當(dāng)然不是沒心沒肺。

　　他很清楚。

　　在現(xiàn)在局勢依然很不明朗的情況下——阿倫老羅的情況未知，自己又被困在迷宮中。

　　他首先要穩(wěn)住自己陣腳，選擇成功率最高的求生方案才行。

　　即——完全解放【群山呼喚】，看看全力出手，能不能直接殺死“兔子”。

　　如果不行，退一步來講，高義還可以選擇摧毀迷宮。雖然不知道能不能突破成功，但這絕對(duì)比像個(gè)二傻子一樣走迷宮有用的多。

　　其他人都可以失去思考能力，唯獨(dú)他不行。

　　等什么不是等？自己在等大招CD，怪談們又在等什么？

　　“小笛你艾斯比么？你是農(nóng)民，他也是農(nóng)民，你堵他搞毛？”

　　高義敲它腦袋：“吃我的用我的，怎么養(yǎng)出你這么個(gè)資本走狗？”

　　“pass?！?p>　　“pass?！?p>　　小笛又在發(fā)病了：“都pass是吧？怕死我就炸死你……唔唔唔！”

　　“噓。”

　　高義一把捂住小笛的頭：“你小點(diǎn)聲，那邊好像有些不對(duì)勁?！?p>　　他指著走廊一邊，不知什么時(shí)候已經(jīng)門戶洞開的教室。

　　從剛剛開始，高義就感覺有什么東西站在黑暗里，一直盯著自己這個(gè)方向。

　　要不要……用手電照一下？

　　現(xiàn)在距離“兔子”的再次出現(xiàn)，還有一些時(shí)間。稍微照一下別的地方，應(yīng)該不會(huì)有事……

　　冷不丁的，高義把光束打進(jìn)教室。

　　講臺(tái)方向的黑暗下，光線中出現(xiàn)一雙舊皮鞋。

　　它表皮遍布折痕與裂紋，帶有些許泥土，仿佛剛從地里挖出來一般。

　　啪嗒。

　　它微微頓了一下。

　　這是一個(gè)人的腳！

　　高義猛地把光束上拉，頓時(shí)，一個(gè)慘白人臉出現(xiàn)在視野中央。

　　“一名教師？”

　　眼前的生物一身師打扮，攥著粉筆，端著課本，仿佛在給學(xué)生上課般。

　　而它的學(xué)生……

　　【群山呼喚】將黑暗帶來的致盲衰減，借著手電的余光，高義終于看清整個(gè)教室的情況。

　　講臺(tái)下，上身穿著老式校服的學(xué)生們，正各自端坐課桌前。

　　他們慘白的臉，隨腦袋僵硬的轉(zhuǎn)動(dòng)，都將視線不約而同的投向高義位置。

　　“其他的怪談？”

　　高義想起筆記中另外的七道提示。

　?。畚缫沟慕淌覄e向后看……］

　?。蹘乃暷ス堋?p>　　［上課的師生不能打擾……］

　?。塾醒鄣乃芟癫豢蓪?duì)視……］

　?。蹣翘莸氖褂米⒁鈹?shù)目……］

　?。鬯奚岬膯“蛣e被發(fā)現(xiàn)……］

　?。凼程玫酿D食不可食用……］

　　這莫非就是，“上課的師生不能打擾”？

　　他在遭遇“兔子”的同時(shí)，竟然又遇到其他怪談了？

　　因?yàn)檫€在［靈能探照燈］的照射下暖機(jī)，高義沒有主動(dòng)出手的打算。他操控?zé)艄?，來回不斷的掃視教室周邊，打算靜觀其變。

　　然而一分鐘過去了。師生們依然呆愣愣的望著自己。面部與動(dòng)作上，沒有流露出半點(diǎn)攻擊的意圖。

　　“嗯？”

　　接著，他又發(fā)現(xiàn)了另一處令人迷惑的地方。

　　“他們的校服……似乎不是我們?nèi)械??！?p>　　三中出現(xiàn)的怪談……竟然跟三中沒有半毛錢關(guān)系？

　　你這……

　　槽點(diǎn)太多，高義一時(shí)半會(huì)兒竟然還有些不知從何說起。

　　“但是，它們真的是怪談嗎？”

　　不管高義怎么看，它們都只是一群怨氣未消的靈體而已。

　　而現(xiàn)在呈現(xiàn)出的上課情景，看上去更像是因?yàn)槟撤N不知名的原因，不得不做一樣。

　　滴滴——

　　高義設(shè)定的四分鐘鬧鈴?fù)蝗豁懥恕?p>　　這是他用來預(yù)警“兔子”的。

　　“兔子”的攻擊時(shí)間，高義已經(jīng)通過筆記了解，是5分鐘。

　　所以他每隔四分鐘就設(shè)下鬧鈴，目的就是為了讓自己做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

　　但到了現(xiàn)在這時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)不需要了。

　　因?yàn)榕瘷C(jī)時(shí)間，結(jié)束了。

　　他要開始突圍了！

　　“這群怨靈既然沒有威脅，先暫時(shí)不管?！?p>　　“笛卡爾，開始作戰(zhàn)！”

　　高義收起［靈能探照燈］，緩緩從腰間抽出獵刀，雙目攸然犀利起來，凝視著刃口上悠紅一線。

　　“30……29……28……”他在心底默數(shù)著時(shí)間。

　　“群山呼喚——完全解放！”

　　咔噠。

　　鐘表特效在他頭頂跳動(dòng)，一根分針攸然反轉(zhuǎn)，逆時(shí)針般向后倒退而去。

　　每當(dāng)它經(jīng)過六分之一時(shí)，就有一道靛色的光暈落下，融入高義身上的物品服飾中。

　　10 min！——［適應(yīng)者背包］解放！

　　20 min！——［絕雨沖鋒衣］解放！

　　30 min！——［無人之境野地靴］解放！

　　40 min！——［靈能探照燈］解放！

　　50 min！——［蛋白質(zhì)獵刀］解放！

　　60 min——

　　咔噠～咔噠。

　　時(shí)、分、秒三針重疊，時(shí)計(jì)數(shù)目再次復(fù)原！

　　↑↑↑［0 min］↑↑↑

　　——［1 hour］——

　　“5……4……3……”

　　高義已經(jīng)聽到，走廊對(duì)面再次回蕩而起的腳步聲。

　　教室里原本靜止的師生們，突然驚懼的顫抖起來。仿佛正有什么極其恐怖的東西接近。

　　“指定［靈能探照燈］給予的虛弱，反轉(zhuǎn)為增益?！?p>　　高義抬手拔刀。

　　他從緩步踏出，最后開始直直奔跑！

　　踏踏踏踏……

　?。圻m者生存］發(fā)動(dòng)——力量反轉(zhuǎn)！

　?。圩匀会鲃t］發(fā)動(dòng)，全身體素質(zhì)提升！

　　黑暗中他來勢洶洶，宛如一片山河驟落！

　　“兔子……”

　　“必須死?！?p>