第二十章 籌劃聯(lián)誼中

　　1—D組教室。

　　收回先前的鋒芒，千代夜誠(chéng)靜心坐在后座，仔細(xì)斟酌薰奈口中“特殊”的說辭。

　　這句話的意思，他自然心知肚明，只是迫切等待一個(gè)時(shí)機(jī)與雨宮綾溝通，而要爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，五十分鐘的課堂表現(xiàn)自然必不可少。

　　說來容易，做來為難，長(zhǎng)期養(yǎng)成在英語課上無法集中注意的習(xí)慣，想要克制，難于登天。

　　上課不過十幾分鐘，他的思緒就已飄向遠(yuǎn)方，合眼養(yǎng)神之際，慵懶地雙瞳內(nèi)，反射出那張平淡無奇的試卷。

　　試卷上的紅筆黑字與座椅上遺留的余溫，他似乎能夠看到雨宮綾坐在他的座位上，批改作業(yè)時(shí)的場(chǎng)景。

　　【下課來一趟辦公室】

　　第一頁(yè)的紅色筆跡上，留有一行相對(duì)細(xì)小的字跡，至于試卷的其他頁(yè)，沒有修改過的痕跡，顯然，在有限的時(shí)間中，雨宮綾還未能完成閱覽。

　　至鈴響。

　　雨宮綾先是確認(rèn)夜誠(chéng)的反應(yīng)，隨即準(zhǔn)備邀請(qǐng)時(shí)，卻見到夜誠(chéng)主動(dòng)收拾試卷與課本的舉動(dòng)，見他有所行動(dòng)也就沒有呼喚的必要了。

　　遵循本心的建議，千代夜誠(chéng)自是不會(huì)放過此次解決誤會(huì)的機(jī)會(huì)，跟隨著雨宮綾，他在辦公室前停住了腳步。

　　“怎么了？你在擔(dān)心什么？”

　　見夜誠(chéng)有所退卻，她迅速詢問道。

　　“沒……沒事?！?p>　　步入辦公室，狹窄的空間堆滿了許多書籍與作業(yè)本，與其他英語老師按組休息的辦公地點(diǎn)不同，這是一間獨(dú)立辦公室。

　　不過，因?yàn)槠淇臻g狹窄的特性，而盡顯壓抑，在這樣的環(huán)境下工作，并非是一件好事。

　　千代夜誠(chéng)并非第一次光臨，所以并沒有表現(xiàn)出過多的驚訝，之前也詢問過雨宮綾為何選擇在這里辦公的問題，她只是一邊忙碌著修改作業(yè)，一邊淡然地做出回答。

　　【因?yàn)殡x教室近，能夠方便學(xué)生過來請(qǐng)教問題與提交作業(yè)】

　　“坐。”

　　雨宮綾指著辦公桌旁的椅子，客氣道。

　　“把試卷交給我，我先批改一下，你有什么不懂的，現(xiàn)在可以問?！?p>　　遞給雨宮綾試卷，只見她拿起紅筆，從辦公桌柜內(nèi)取出一副眼鏡，隨后就進(jìn)入了工作節(jié)奏中。

　　一個(gè)人負(fù)責(zé)三個(gè)班的授課，平時(shí)布置的作業(yè)內(nèi)容雖不多，但因?yàn)辇嫶蟮臄?shù)量，她不得不壓縮自己的休息時(shí)間。

　　“老師，你是不是很討厭我？”

　　停下手中作業(yè)，雨宮綾抬起頭望向他，以溫柔的口吻道：“你為什么會(huì)產(chǎn)生這種感覺？”

　　“你不覺得我很可惡?jiǎn)?？不交作業(yè)，不認(rèn)真聽課，有時(shí)還頂撞于你。”

　　“我為什么要討厭自己的學(xué)生？世界沒有一片相同的樹葉，你調(diào)皮，我能理解啊。”

　　“教師的職責(zé)在于教書育人，育人是主要，教書是其次，不然，為什么在月度考核結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)你父親敦促你的學(xué)習(xí)？”

　　“你不會(huì)以為我針對(duì)你吧？”

　　千代夜誠(chéng)坐在椅子上，面露難堪之色，他之所想正如雨宮綾所說，若要解釋，屬實(shí)無恥。

　　“是我誤會(huì)綾老師了?！?p>　　“我就說你今天怎么吃了火藥桶似的，一言不合就發(fā)脾氣，下次注意一下?！?p>　　“還有，你與班長(zhǎng)之間發(fā)生的矛盾，最好早些處理?！?p>　　“已經(jīng)解決了?！鼻Т拐\(chéng)脫口道。

　　“所以……你還有問題嗎？或者說，對(duì)我的誤解？”

　　千代夜誠(chéng)撓著后腦勺，揮手笑道：“沒有誤解……一切都是誤會(huì)。”

　　“最近，怎么感覺你變了個(gè)人似的？”

　　“有……有嗎？可能是老師的錯(cuò)覺?！鼻Т拐\(chéng)敷衍著笑道。

　　“快上課了，你回教室吧，作業(yè)暫且先放我這，有時(shí)間我再還給你?！?p>　　“不……不用，晚點(diǎn)我自己過來拿就行。”

　　“行，回去吧。”

　　憶起今日所發(fā)生的不愉快，其實(shí)主要責(zé)任還在于夜誠(chéng)自己，若不是他頂撞在先，雨宮綾又豈會(huì)以強(qiáng)硬的方式對(duì)待他？

　　過去無法挽回，未來可以改變，既然誤會(huì)已經(jīng)消除，相信兩人的感情也會(huì)因此回溫。

　　在回教室的走廊上，他碰到了柳明千惠。

　　“社……”

　　在千惠問候前，夜誠(chéng)提前一步以咳嗽的方式打斷了她。

　　“辦妥了嗎？”

　　千惠笑著舉起OK的手勢(shì)。

　　“已經(jīng)準(zhǔn)備好了，中午12點(diǎn)，玲理姐邀請(qǐng)你去一趟武藝社辦公室，具體之事，等你到了再詳細(xì)商談?！?p>　　“可以，你先回教室吧?！?p>　　“對(duì)了，聽玲理姐說，今天中午的聯(lián)誼活動(dòng)，可能會(huì)遇到本地武術(shù)社的阻擾，記得多準(zhǔn)備點(diǎn)人，多點(diǎn)人，氣氛也就能活躍?！?p>　　“好的。”

　　在如今這個(gè)和平年代，一般來說，大規(guī)模社團(tuán)爭(zhēng)斗是不可能發(fā)生的，但不敢保證，本地武術(shù)社不會(huì)派出一些生事的人。

　　尤其是劍道社與空手道社。

　　回到1—D組教室，千代夜誠(chéng)在田井一樹的桌前停了下來，兩指敲響課桌，一樹猛然驚醒。

　　“一樹，出來一下?！?p>　　跟隨千代夜誠(chéng)來到一處角落，兩人便開始直入主題。

　　“夜誠(chéng)，有什么事嗎？”

　　“聯(lián)誼活動(dòng)照常進(jìn)行，武藝社那邊已經(jīng)安排好了表演節(jié)目，你這邊準(zhǔn)備得怎么樣了？”

　　“老早就排練好了，你放心。”

　　“我先去趟委員室?！?p>　　“誒？快上課了，你去委員室干嘛？”

　　“幫我點(diǎn)個(gè)名，實(shí)在不行就幫我請(qǐng)個(gè)假，兩節(jié)課時(shí)。”

　　“兩節(jié)課時(shí)？你可真豪橫?！?p>　　“成為風(fēng)紀(jì)委員可真好，能夠隨時(shí)請(qǐng)假，平日里都不見你人來著?！碧锞粯洳挥傻昧w慕道。

　　【風(fēng)紀(jì)委員會(huì)，空野大學(xué)機(jī)構(gòu)中設(shè)立的專門負(fù)責(zé)內(nèi)部作風(fēng)和紀(jì)律管理的部門】

　　【委員會(huì)成員由校長(zhǎng)提名，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，目前成員均來自不同專業(yè)，規(guī)模小，權(quán)利大】

　　【委員會(huì)之下便是學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)成員由委員會(huì)提名，對(duì)委員會(huì)負(fù)責(zé)的同時(shí)，幫助處理委員會(huì)的一些事務(wù)】

　　柳明千惠之所以能夠進(jìn)入學(xué)生會(huì)，其主要原因還得歸功于千代夜誠(chéng)的努力。

　　關(guān)于武社與武藝社聯(lián)誼這件事，他還需征求一個(gè)人的掩護(hù)，只要能爭(zhēng)取到她的幫助，相信其他社團(tuán)的成員也不敢在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候增添麻煩。

　　此人就是校長(zhǎng)的女兒——空野櫻。