第三十三章 備考英語(yǔ)【望追讀】

　　薰奈坐直了身子，隨后指向被夜誠(chéng)遺落在電競(jìng)椅上的書(shū)包，脫口道：“英語(yǔ)課本在里邊嗎？”

　　夜誠(chéng)躺在床上，沒(méi)好氣道：“不僅課本在，試卷也在?！?p>　　“試卷？”

　　“對(duì)呀，綾老師安排的試卷題。”

　　“我就說(shuō)哪個(gè)老師會(huì)給準(zhǔn)備試卷，原來(lái)是綾老師，你能遇上綾老師那是你的好運(yùn)，換作其他英語(yǔ)老師，誰(shuí)會(huì)理睬你。”

　　“可能是我身在福中不知福?！?p>　　之前與綾老師發(fā)生矛盾，如今想來(lái)慚愧啊。

　　下了床，薰奈將書(shū)包拿起，獨(dú)自走向了客廳。

　　“過(guò)來(lái)，開(kāi)始背單詞?！?p>　　薰奈喚道。

　　“來(lái)了，就來(lái)了?！币拐\(chéng)依舊是對(duì)英語(yǔ)抱有偏見(jiàn)，即使是薰奈出面，影響似乎也不是很大。

　　踉蹌著來(lái)到客廳，薰奈跪坐在桌前，開(kāi)始從夜誠(chéng)的書(shū)包里翻找課本與試卷。

　　一份干凈的試卷與一份寫滿紅筆黑字的修改卷映入眼簾，兩份試卷中的試題沒(méi)有聽(tīng)力部分，皆是一些難度比較小的語(yǔ)法題，能錯(cuò)這么多，足以看出夜誠(chéng)英語(yǔ)基礎(chǔ)功的薄弱。

　　不過(guò)，綾老師也還真是細(xì)致入微，每一個(gè)題目后邊都標(biāo)記了選題來(lái)源——課本頁(yè)數(shù)。

　　如果換作一般人，為了加快做題速度，一定會(huì)抄襲課本答案，然而夜誠(chéng)居然真的認(rèn)真做了，不認(rèn)識(shí)的單詞甚至都翻譯了意思。

　　也難怪綾老師會(huì)認(rèn)真批改，答案下方還注明了語(yǔ)法解析。

　　“背什么單詞？”

　　夜誠(chéng)從房?jī)?nèi)走出，接著跪坐在薰奈的對(duì)面。

　　薰奈翻開(kāi)課本，指著倒數(shù)幾頁(yè)以A為首的單詞，道：“從abandon開(kāi)始到這排最后一頁(yè)的act?！?p>　　薰奈的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有多余的口音，夜誠(chéng)聽(tīng)了很是舒服。

　　“abandon不用記了。”

　　“為什么？”薰奈不解道。

　　“丟棄（拋棄）的意思，開(kāi)始記英語(yǔ)單詞的時(shí)候，往往第一個(gè)就是它?！?p>　　“哈？”

　　薰奈有所不知，夜誠(chéng)前世記英語(yǔ)單詞時(shí)，abandon總是放在最前面，每次開(kāi)始記單詞，abandon就完美詮釋了記單詞的整個(gè)過(guò)程——丟棄。

　　不是記不住，而是記不住。

　　【此處指遺忘】

　　“記不住也得記?！?p>　　就這樣，在薰奈的嚴(yán)格監(jiān)督與摧殘下，夜誠(chéng)于社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后的十分鐘完成了相關(guān)英語(yǔ)單詞的全部記憶。

　　一天繁重的工作，真不如記兩個(gè)小時(shí)單詞來(lái)得疲倦，現(xiàn)在回憶起剛才記過(guò)的單詞，飄蕩在腦海里的除了abandon和幾個(gè)比較有趣味的單詞，基本都忘干凈了。

　　不過(guò)，好在忘記之前就在薰奈這邊蒙混過(guò)關(guān)了。

　　接下來(lái)是完成試卷習(xí)題，二話不說(shuō)，夜誠(chéng)直接掏出祖?zhèn)魅f(wàn)能手機(jī)，剛開(kāi)屏幕就被薰奈一手奪過(guò)。

　　“先完成習(xí)題，再開(kāi)始翻譯?！?p>　　“不翻譯，我怎么完成習(xí)題？”

　　夜誠(chéng)反駁道，隨后欲有伸手奪手機(jī)之意，薰奈當(dāng)即將手機(jī)放在峰巒之間，夜誠(chéng)是想奪不敢?jiàn)Z啊。

　　“先完成習(xí)題，再翻譯！”

　　這次，薰奈以強(qiáng)硬的口吻強(qiáng)調(diào)前面所說(shuō)的那句話。

　　沒(méi)有辦法，夜誠(chéng)只能摸著石頭過(guò)河，使出王牌操作，答題第一式選眼熟的，答題第二式選順口的，答題第三式聽(tīng)天由命——點(diǎn)兵點(diǎn)將。

　　一連操作下來(lái)，三十個(gè)選擇題就在十分鐘內(nèi)解決了。

　　“寫完了?！?p>　　夜誠(chéng)舒暢一口氣，向薰奈報(bào)告道。

　　薰奈一手撥正試卷，仔細(xì)打量一番，三分鐘內(nèi)閱卷，她就將錯(cuò)誤的選項(xiàng)給標(biāo)注了出來(lái)。

　　“我標(biāo)注的題目，你先拿手機(jī)找翻譯?！?p>　　話落，薰奈便從大腿旁拿起手機(jī)，隨即遞交給夜誠(chéng)，在夜誠(chéng)做試題過(guò)程中，由于十分投入，他并沒(méi)有察覺(jué)到薰奈已經(jīng)將手機(jī)放在了榻榻米上。

　　“這么快就閱完卷了？這些題你都會(huì)做？”

　　此時(shí)的夜誠(chéng)已是膛目結(jié)舌地望著薰奈。

　　“都是些最簡(jiǎn)單不過(guò)的語(yǔ)法題，其實(shí)只要記住了語(yǔ)法，瞄一眼就能知道答案了?！?p>　　薰奈毫無(wú)壓力地解釋道。

　　這道理夜誠(chéng)自然是懂，可他記不住啊！

　　按照薰奈的方法，夜誠(chéng)先是翻譯單詞，接著聽(tīng)講薰奈的口頭解析。

　　再一看卷面，原本干凈的試卷，被密密麻麻的黑字所覆蓋，其實(shí)薰奈是想用紅筆標(biāo)記的，不過(guò)，紅筆解析還是交由綾老師來(lái)寫就行。

　　畢竟，綾老師才是專家。

　　“啊哈——”

　　試卷做完，夜誠(chéng)不禁在伸展懶腰的過(guò)程中打出一個(gè)深沉的哈欠。

　　看來(lái)腦力勞動(dòng)遠(yuǎn)比體力勞動(dòng)越容易讓人困倦，這才三個(gè)小時(shí)不到，夜誠(chéng)就已浮現(xiàn)出明顯的睡意。

　　夜熙從房間里走出，見(jiàn)兩人還在學(xué)習(xí)，她也就沒(méi)有想要讓夜誠(chéng)料理的想法了。

　　經(jīng)過(guò)兩人，夜熙選擇了不打擾，而是徑直走入廚房，從罐子里掏出三人份米，倒入煮飯鍋便開(kāi)始了料理。

　　另一邊，兩人聞著廚房里溢出的香味，已經(jīng)迫不及待地想要開(kāi)動(dòng)啦。

　　夜誠(chéng)站起身，走入廚房選出三雙筷子擺在桌面，而薰奈嘛，則為夜誠(chéng)收拾好課本與試卷，順便用紙巾擦拭一下桌面。

　　起身剛想扔紙巾時(shí)，趕來(lái)的夜誠(chéng)卻攔住了她。

　　“紙巾給我，我來(lái)扔?！?p>　　由于千代家垃圾桶有著嚴(yán)格的分類標(biāo)準(zhǔn)，他們家的垃圾桶不僅多，而且十分專一，外人想要為垃圾找到合適的居所，還是有些難度的。

　　“不用吧，扔個(gè)紙巾而已。”

　　“沒(méi)事，我來(lái)扔就行，你好好坐著，我順道把姐姐做的家常菜帶過(guò)來(lái)?！?p>　　“嗯……好吧，麻煩你了?！?p>　　接過(guò)紙巾，扔入專用垃圾桶后，夜誠(chéng)來(lái)到了姐姐的身后。

　　柜臺(tái)上擺著一碟牛肉可樂(lè)餅、一碟蔬菜水果沙拉、一碗照燒雞、一碗天婦羅大蝦、味增湯以及湯蛋。

　　如此豐富的晚餐，在夜誠(chéng)的記憶中，除了爸媽的生日，她好像從未認(rèn)真主廚過(guò)。

　　而且，夜熙似乎還在炒著番茄炒蛋。

　　熱騰騰的料理全部擺放在客廳桌面，連薰奈也是驚呼“豐盛”，她似乎還沒(méi)有做過(guò)照燒雞，不知道夜熙是從哪兒學(xué)來(lái)的廚藝。

　　“我開(kāi)動(dòng)啦！”

　　夜誠(chéng)已經(jīng)等不及想要提前吃飯了，就在他伸手夾食物時(shí)，被夜熙一筷子給打了回去。

　　“先讓薰奈吃。”

　　夜誠(chéng)轉(zhuǎn)而將目光投向薰奈，薰奈靦腆著提起筷子，隨即動(dòng)手去夾食物，夜誠(chéng)緊跟其后，三人擠眉弄眼，其樂(lè)融融。