短片播放的過程中，偶爾會(huì)有家長指著屏幕輕聲與旁邊的人笑言幾句。
“看，那是我家孩子，上課還挺認(rèn)真，怎么到家里就那么不聽話！”
“這孩子，三個(gè)鏡頭三次走神，回家得好好教訓(xùn)他幾句！”
“年輕真好啊！”
....
陳義站在臺(tái)下，目光則是放在下面那些家長的身上。
目前看來，情況還算符合預(yù)期。
比起常人，這些家長關(guān)注的，大多都是自家的孩子。
這部短片和前世《情非得已》的劇情并不一樣，沒有歌手獻(xiàn)唱，但很多鏡頭依舊是照著歌詞拍的，除此之外還豐富了劇情，增加了很多群像鏡頭。
除此之外，陳義在上臺(tái)之前還特意將階梯教室里的兩臺(tái)空調(diào)給關(guān)了，轉(zhuǎn)而將吊扇全部給打開了。
目的也就是為了增添那么一點(diǎn)點(diǎn)的代入感。
現(xiàn)在看來，還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)效果的。
而當(dāng)吳陽打籃球的鏡頭出現(xiàn)時(shí)，早就守在門口的吳陽，頓時(shí)朝著坐在第一排的父母咧嘴一笑。
吳陽的父母自然也注意到了這個(gè)鏡頭，隨著這個(gè)鏡頭結(jié)束，他們二人的視線也就挪到臺(tái)下角落處的陳義身上。
和他們所想象的大不相同，原本他們以為陳義至少是個(gè)三十多歲的中年人，結(jié)果沒承想居然這么年輕。
當(dāng)然，也有家長注意到了出現(xiàn)在視頻之中的李勁云，雖然只有一個(gè)短短幾秒的鏡頭，但是對(duì)于李勁云的粉絲而言，已經(jīng)足夠?qū)⑵湔J(rèn)出了。
五分鐘其實(shí)很快，不經(jīng)意之間就過去了。
階梯教室的燈，由后向前次第打開，燈光漸漸亮起。
所有家長發(fā)現(xiàn)自己的面前多了一張滿是文字的紙以及一支筆。
陳義走上臺(tái)，取過話筒，又是深深對(duì)著臺(tái)下鞠躬：“很感謝各位家長能看到最后，你們手中的紙就是知情同意書，其作用就是允許這部短片使用你們孩子的肖像，我相信，你們的孩子已經(jīng)與你們說過了！”
“因?yàn)闀r(shí)間有限，我現(xiàn)在先說說短片會(huì)對(duì)你們孩子產(chǎn)生的影響，”陳義深吸一口氣，往前走了幾步：“首先，大部分普通人都不會(huì)太過在意背景人物，當(dāng)然，不排除有人會(huì)去特別關(guān)注這些孩子。”
“可能有些人會(huì)在網(wǎng)上以各種角度攻擊這些可愛的孩子們，可能會(huì)從長相等等一些角度進(jìn)行攻擊，這很有可能會(huì)對(duì)孩子們的身心造成傷害?！?p> “當(dāng)然，我只是以最壞的結(jié)果來看待此事的，如果你們不愿意讓你們的孩子遭受無端的攻擊，可以不簽手中那份知情同意書?！?p> 隨著陳義這些可能會(huì)發(fā)生的事說出來，下面那些家長再次開始議論起來。
其實(shí)很多家長都沒有想到這個(gè)角度，在他們看來，只不過是在短片中露了個(gè)臉而已，根本就不會(huì)產(chǎn)生什么影響，或許就像是陳義最開始所說的一般，看過去了也就看過去了，根本不會(huì)有誰會(huì)閑著一幀幀地停下來看。
可是萬一呢？
萬一某天短片里的某個(gè)孩子，被人單獨(dú)拿出來說事，或是抨擊他的外貌，又或是抨擊他上課的狀態(tài)，對(duì)于心智成熟的成年人而言，或許不會(huì)太過在意。
但是一個(gè)孩子看到這些言論，他心里多半會(huì)留下.陰影，會(huì)產(chǎn)生自我懷疑，最終嚴(yán)重影響其心理健康。
很多家長看著手中的已經(jīng)簽過字的知情同意書，開始猶豫起來，畢竟沒有誰想讓自己的孩子受到傷害。
陳義看著下面那些家長的表情出現(xiàn)了微妙的變化，便再次開口道：“不過各位家長不必?fù)?dān)心這些問題，請(qǐng)你們仔細(xì)看一下手中的知情同意書！”
“上面是不是有一條承諾？”
下面大多家長都給出了肯定的答復(fù)。
“我們劇組承諾，會(huì)時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的輿論動(dòng)向，如對(duì)任何一位小演員造成了心理傷害，我們?cè)敢獬袚?dān)所有治療費(fèi)用，并且有義務(wù)為小演員們拿起法律的武器。”
“如果各位家長依舊有顧慮，依舊可以不簽知情同意書！”
陳義說完這句話，目光便再次放在下面這些家長的身上，他其實(shí)也很擔(dān)心，如果有家長不簽，那么整個(gè)成片就要打回重新處理后期問題。
但這是他的第一部作品，他不想出現(xiàn)任何問題。
一旦這個(gè)作品在互聯(lián)網(wǎng)上掀起熱潮，那么未來肯定會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。
你紅，自然就會(huì)有人踩。
而陳義這部作品不怕被人噴劇情，也不怕被人拿未成年人談戀愛這事說事，更不怕被人噴一些專業(yè)性問題。
他就怕一些家長，被人帶了節(jié)奏。如果沒有這個(gè)知情同意書，到時(shí)候如果有人在這些孩子的身上做文章，陳義就會(huì)陷入很被動(dòng)地地步。
而這恰恰是陳義不愿意看到的事情，所以他要做好完全的準(zhǔn)備。
說不定到時(shí)候會(huì)有意外之喜。
比如將一些潛藏在暗處的敵人釣出來！
大概現(xiàn)場沉默了一分鐘，忽然有一位家長站起來，舉著手中的知情書問道：“小伙子，這個(gè)知情書交給誰？”
陳義見狀禮貌一笑，指著賀瑋方向道：“交給那邊就好，謝謝您的支持！”
有了一個(gè)人帶頭，便有人跟隨，陳義不僅僅跟他們說了會(huì)造成的負(fù)面影響，還將解決方案也說了出來，算是打消了他們的后顧之憂。
其實(shí)在接到通知的時(shí)候，他們大多都只是過來看看而已，原本他們會(huì)以為陳義會(huì)大肆地宣講一些好處，結(jié)果陳義的所作所為，從一開始就和他們的預(yù)期完全不同。
上來就留下了一個(gè)好印象，隨后更是仿佛站在家長的角度講解問題，最后還主動(dòng)說出了解決方法，對(duì)于他們而言，這個(gè)流程對(duì)他們而言很舒服，也基本挑不出什么大的毛病。
而陳義看著那些源源不斷遞交知情同意書的家長們，心里懸起來的那塊石頭也緩緩落了地。其實(shí)他還是利用了這些家長的心理，坐著一動(dòng)不動(dòng)的聽了一個(gè)小時(shí)的講座，他們心里多少會(huì)有些不耐煩。
所以在陳義講完之后無非就兩種結(jié)果，要么果斷不簽，要么果斷簽完走人，不會(huì)在這種事情上浪費(fèi)太多的時(shí)間。
而很多人又都是有從眾心理的……
最關(guān)鍵的是，陳義用了很多小細(xì)節(jié)，最直觀明顯的就是觀影之后的開燈，并不是直接一次全開，而是緩緩地點(diǎn)亮，讓眾人漸漸適應(yīng)，不至于閃到眼睛。
而這些小細(xì)節(jié)，目的就是為了讓這些家長感到舒心，一個(gè)人在心情愉悅的時(shí)候，是最容易將話聽進(jìn)心里去的。