067 把作業(yè)還我
公學(xué)試點(diǎn)一直延續(xù)到五月中旬，才總算算走上了正軌。
上京街頭，不斷有好奇地百姓在公學(xué)門(mén)口走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)還往里面張望上幾眼。
“我家小子就報(bào)上公學(xué)了！”
公學(xué)大門(mén)口，一位中年婦人單手挽著菜籃，滿臉都是驕傲之色，向著街鄰四方大聲炫耀著。
“現(xiàn)在我家小子，每日三餐公學(xué)里都承包了。早飯吃熱騰騰的大包子、豆?jié){；中午、晚上飯菜都管飽，還有肉有菜呢。”
“公學(xué)真有種好事？”
“還不止呢，公學(xué)里面教得東西可厲害了。你們知道什么叫做小影成像嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么是凸透鏡、凹透鏡嗎？可神奇了，還能點(diǎn)火。”中年婦人眉飛色舞，還不忘邊說(shuō)邊比劃。
“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這些不會(huì)是什么奇門(mén)詭術(shù)吧，讓家里娃娃接觸這些不太好吧？”有人皺眉猶豫問(wèn)道。
“這和奇門(mén)詭術(shù)差太多了！公學(xué)里教得這些，是一門(mén)特別高深的學(xué)問(wèn)。對(duì)，就叫科學(xué)，公學(xué)教員很多都是國(guó)子監(jiān)教員在兼任，據(jù)他們說(shuō)，咱娃娃科學(xué)學(xué)得好，日后還能當(dāng)……什么，科學(xué)家，這比做官都要光榮的多，和老夫子一樣特別受人敬重。”
“聽(tīng)上去是挺好?？桑抑幌胱屛壹液⒆訉W(xué)門(mén)手藝，他腦子笨，公學(xué)怕是不合適他吧……”也有人吞吐道。
“可公學(xué)里的實(shí)用知識(shí)也交啊！”
插話的是位剛走過(guò)來(lái)準(zhǔn)備接孩子下學(xué)，穿戴齊整的中年男人。
“我家小娘子，現(xiàn)在一回家就開(kāi)始教我認(rèn)字。不過(guò)她教我的是認(rèn)數(shù)字，那些彎彎曲曲的符號(hào)還挺有意思。然后她就嚷著要和我比賽，我打算盤(pán)，她心算，你們猜怎么著，她的速度竟然半點(diǎn)都不比我慢，咱家這是不是后繼有人了！”
“你還不是在夸你家小娘子聰明！”
中年男人滿臉驕傲地謙虛道：“哪有，分明是公學(xué)的功勞大！”
“可不止公學(xué)的孩子在學(xué)這些，禮部侍郎大人最近每天都會(huì)在熱鬧地段開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)識(shí)字課，也有在教‘拼音’，還有‘語(yǔ)調(diào)’、‘符號(hào)’之類(lèi)的。你可不知道，我家兒子現(xiàn)在回家，每天都喊著要我和他一起讀拼音?！?p> “啊，怎么大人小孩都學(xué)一樣的東西？”
“這多好的事情啊，大人學(xué)會(huì)了，孩子要是在公學(xué)里沒(méi)聽(tīng)明白，咱們晚上回家也自己可以教啊，總比大字不識(shí)的好吧。聽(tīng)我的，容大人的課，真有用。”
“這……拼音又是什么呀。怎么看著和道士畫(huà)符那么像，不會(huì)是什么邪術(shù)吧?！?p> “你胡說(shuō)些什么。連朝廷對(duì)外張貼的皇榜上都開(kāi)始給每個(gè)字給標(biāo)注拼音了，帝王那都是神仙任命的，神鬼都不敢侵的，拼音能上得了皇榜，說(shuō)明連天地鬼神都認(rèn)可拼音?！?p> “啊，皇榜上都標(biāo)注上拼音了？”
“是啊，以前我都是求著別人給我念皇榜，現(xiàn)在好了，我自己看著拼音，全都能順暢讀出來(lái)了。有些秀才自己念得字都念的不對(duì)，我卻一拼拼音就讀出來(lái)了?！?p> 幾位婦人你一言我一語(yǔ)的討論著朝廷的新策。
“天啦，還有這種事情，那我可也得去學(xué)學(xué)拼音，據(jù)說(shuō)日后朝廷的公學(xué)要辦好幾家呢，等我學(xué)會(huì)了，趕緊回去教我家的娃?！?p> “你上課可得喊我一起啊?！?p> “我也是，我也是！”
說(shuō)實(shí)話，‘拼音’竟成了三份課本中最先被傳播起來(lái)的，許佑汐還真沒(méi)想到大乾百姓對(duì)識(shí)字的熱情會(huì)這么大。
或許，這就是國(guó)人自古以來(lái)的一種根深蒂固的觀念：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。
自從上次孟府火災(zāi)之后，孟之謙怕給孫兒留下陰影，便換了個(gè)地方租房住，家中老仆人也是經(jīng)過(guò)了重新篩選。
關(guān)于那次火宅，錦衣衛(wèi)也干預(yù)了，但是剛查到孟禮乳娘那邊，就傳來(lái)乳娘墜井的消息，余下線索便都斷了。
只能不了了之。
此時(shí)，年幼的孟禮正背著書(shū)包回家。
“禮兒，公學(xué)的課難不難，如果哪里聽(tīng)不懂就問(wèn)祖父，祖父可以教你?！?p> 孟之謙最近也悄悄跑去蹭了開(kāi)在民間開(kāi)的大課，經(jīng)過(guò)一番死記硬背，拼音基本理解下來(lái)了。
孟禮自小便沉默寡言，即便家里人連續(xù)對(duì)他連說(shuō)個(gè)七八天話，他可能都不會(huì)回應(yīng)半字。家中也請(qǐng)過(guò)大夫來(lái)看，結(jié)果都是懷疑這孩子可能先天不足，智力有欠的。
孟之謙也不嫌棄這孫子，反而待他更好了。
孟禮用迷茫的眼神看了看孟之謙后，就開(kāi)始有條不紊地收拾書(shū)包，將課本依次拿出來(lái)。
見(jiàn)孟禮不說(shuō)話，孟之謙便自?shī)首詷?lè)地翻起孫子的課本：“這才幾天，你們公學(xué)都教完整本書(shū)了！這速度也太快了吧。禮兒，題目還都會(huì)做？……還都是對(duì)的。”
孟禮趴在桌上，手上抓著塊木炭筆，開(kāi)始在紙上空手畫(huà)起來(lái)，隨后將不知道從那個(gè)角落撈出了張硬紙片比劃著卷了起來(lái)，卷起的兩頭分別放了兩塊鏡片。
孟之謙沒(méi)看懂自家孫兒到底在干什么，但是他很少見(jiàn)到孫子這么活潑好動(dòng)的模樣，倒也欣慰不已。
孟禮站起身，將卷好的東西，一端放在孟之謙的眼前，另一頭對(duì)準(zhǔn)遠(yuǎn)方。
“什么意思？”等孟之謙再次反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，原來(lái)距離自己非常遠(yuǎn)的地方，突然變得格外清晰，“這是千里鏡？”
大乾最早的‘千里鏡’，是在前幾朝的時(shí)候，由一位潮商出海時(shí)帶回來(lái)的，號(hào)稱(chēng)是無(wú)價(jià)之寶。
當(dāng)時(shí)那位潮商總共就帶回了三件‘單筒千里鏡’，其中兩件都送給了宮中，最后成了皇陵里的陪葬品，還有一件在潮商自己某次出海時(shí)，意外墜入海底。
根據(jù)史官記載，海外的‘千里鏡’比成年男子半個(gè)手臂都要長(zhǎng)，卻神奇到能觀千里外之毫末。
如此精妙的物件，他孫子怎么隨便卷卷就能卷出來(lái)了呢！
等等。
這‘千里眼’若是可以大批量運(yùn)用在戰(zhàn)役，守城、打仗的時(shí)候豈不是可以輕易把握敵人動(dòng)態(tài)了？
這么思考著，孟之謙便陷入這個(gè)想法出不來(lái)了。拿起孫兒卷好的‘千里眼’，孟之謙便大步往宮里跑，他得把先這種寶物給陛下見(jiàn)一見(jiàn)。
只剩下孟禮一人還呆呆坐在原地，望著自己空蕩蕩的雙手，似乎有點(diǎn)想不通，許久之后，眼睛里卻委屈極了，祖父人去哪里了？
你走就走，好歹把我的科學(xué)作業(yè)還給我??！