第十四章 醫(yī)療忍術(shù)

　?。òl(fā)布主線(xiàn)任務(wù)）

　　（獲取三忍的好感）

　?。壳昂酶卸龋?p>　?。ㄗ詠?lái)也：60）

　?。ù笊咄瑁?0）

　?。ňV手：60）

　　系統(tǒng)突如其來(lái)的任務(wù)讓云暮有些懵。

　　主線(xiàn)任務(wù)不都是關(guān)于建立自己的勢(shì)力的嗎？怎么突然要拉攏三忍了？

　　難道系統(tǒng)是想讓自己把三人也拉入自己的勢(shì)力范圍內(nèi)？

　　而且這好感都有些低呀，除了大蛇丸之外，另外兩人對(duì)自己的好感度都在及格線(xiàn)上。

　　云暮之前就調(diào)查過(guò)關(guān)于好感度的事情。

　　比如他自己的報(bào)社每收到一個(gè)新工作人員的時(shí)候，系統(tǒng)顯示這位新成員的好感度一般都是在六十左右。

　　也就是說(shuō)初始默認(rèn)的好感度都是及格分。

　　不過(guò)，此時(shí)有一些話(huà)語(yǔ)不得不吐槽。

　　自來(lái)也和綱手對(duì)自己的好感度低就算了，你這大蛇丸是怎么回事？

　　我可是你徒弟呀，你就這么對(duì)我。

　　好吧，想想大蛇丸的如同冷血?jiǎng)游镆话愕男愿?，想獲得大蛇丸的真心確實(shí)不太容易。

　　“來(lái)吧，小鬼，先教你醫(yī)療忍術(shù)的入門(mén)，治愈術(shù)?！?p>　　綱手一邊說(shuō)著，一邊不知道從哪掏出了一條死魚(yú)。

　　至少看起來(lái)是快死了的那種。

　　云暮看到這一幕只感覺(jué)有些熟悉，這不就是原劇情中學(xué)習(xí)醫(yī)療藝術(shù)的基礎(chǔ)嗎？什么時(shí)候能把這條快死了的魚(yú)救活，什么時(shí)候醫(yī)療忍術(shù)就算入門(mén)了。

　　學(xué)習(xí)醫(yī)療忍術(shù)最重要的是查克拉的掌控能力。

　　對(duì)此，云暮也基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)，但是醫(yī)療忍術(shù)那種精確的查克拉掌握能力，云暮還是不具備的。

　　“不要小看了醫(yī)療忍術(shù)，云暮，更精細(xì)的掌握查克拉不但能讓你學(xué)好醫(yī)療忍術(shù)。

　　還能夠增強(qiáng)你體術(shù)的威力，我的怪力就是靠身體素質(zhì)外加精細(xì)的查克拉控制練出來(lái)的，你有這個(gè)潛質(zhì)?！?p>　　看到云暮站在那一直沒(méi)動(dòng)，綱手有些奇怪，她以為云暮是不了解查克拉掌握的作用，或者覺(jué)得醫(yī)療忍術(shù)沒(méi)用，所以才一直不肯動(dòng)手。

　　“不是這個(gè)原因呀，綱手老師，你還沒(méi)教給我怎么使用治愈術(shù)呢，我怎么治療這條死魚(yú)？”

　　云暮一臉無(wú)奈的說(shuō)道。

　　綱手這個(gè)時(shí)候?qū)擂蔚男α藘陕暋?p>　　自己從來(lái)沒(méi)教過(guò)學(xué)生，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?p>　　“咳咳，我也是第一次教學(xué)生，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，看好了，醫(yī)療忍術(shù)是這樣使用的?！?p>　　綱手手把手的教給云暮如何使出對(duì)于簡(jiǎn)單的治愈術(shù)。

　　只要用查克拉激活細(xì)胞就可以做到這點(diǎn)。

　　云暮很快就學(xué)會(huì)了這個(gè)忍術(shù)，當(dāng)然能夠?qū)W會(huì)和使用是兩回事，云暮開(kāi)始在死魚(yú)的身上動(dòng)手了。

　　云暮的手上覆蓋了薄薄的一層查克拉，接著他伸手向死魚(yú)的身上摸去，不過(guò)尷尬的是死魚(yú)完全沒(méi)有動(dòng)靜。

　　“嗯，綱手老師這是什么情況？”

　　云暮有些奇怪的問(wèn)道。

　　“你太謹(jǐn)慎了，你手上的查克拉甚至還沒(méi)有觸碰到那條魚(yú)，放松一點(diǎn)?！?p>　　綱手開(kāi)導(dǎo)說(shuō)的。

　　“到底該怎么放松??？我害怕一不小心就會(huì)害死這個(gè)鮮活的生命?！?p>　　云暮還是有些緊張，之前和忍者生死搏殺的時(shí)候都沒(méi)有這么緊張過(guò)。

　　“你不用這么害怕，你救活了對(duì)方，那是對(duì)方的福分，救不活對(duì)方也只能怪他命不好，至少你嘗試過(guò)了不是嗎？”

　　綱手開(kāi)導(dǎo)道。

　　一般情況下，只有那些傷及到性命的重大傷勢(shì)，才會(huì)使用醫(yī)療忍術(shù)。

　　普通的小傷包扎一下就行了，醫(yī)療忍者的數(shù)量本來(lái)就不多，沒(méi)有那么多的人力去救每一個(gè)傷員。

　　至于救活救不活無(wú)所謂，也是因?yàn)檫@個(gè)原因。

　　本來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境就不好，那種重大的傷勢(shì)幾乎沒(méi)有人能活下來(lái)。

　　醫(yī)療忍者的出現(xiàn)才改善了這一點(diǎn)。

　　但是就算是醫(yī)療忍者也有失手的時(shí)候，救活了那是一件善舉，救不活也無(wú)法再多要求醫(yī)療忍者做些什么了，畢竟人家已經(jīng)盡力了。

　　這個(gè)世界和原本的世界不同，醫(yī)生沒(méi)有那么大的負(fù)擔(dān)和責(zé)任。

　　云暮逐漸放松了心情，輕輕的把手觸碰到了死魚(yú)的表面，查克拉開(kāi)始激活死魚(yú)的細(xì)胞。

　　“看來(lái)也沒(méi)有那么難?！?p>　　云暮放松了下來(lái)，可是就這一放松，面前的死魚(yú)直接崩碎成了碎肉。

　　血肉直接糊了云暮一臉。

　　“讓你放松，你也不用放松到這個(gè)地步啊，趕快去清洗一下，這里有一百條死魚(yú)，什么時(shí)候你能把他們都救活你就入門(mén)了。”

　　綱手扔下了一個(gè)卷軸，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。

　　再留下來(lái)，她怕被死魚(yú)崩碎的血肉給波及到。

　　云暮的臉色有些尷尬。

　　是不是自己天賦不好，沒(méi)有成功，所以綱手不愿意教自己才離開(kāi)了？

　　云暮平復(fù)一下心情，決定一定要學(xué)好醫(yī)療忍術(shù)。

　　來(lái)到這個(gè)世界，他的大部分實(shí)力都是靠系統(tǒng)得來(lái)的，遇到有挑戰(zhàn)性的修煉不多。

　　不過(guò)一邊修煉一邊感受著自己變強(qiáng)，還是讓人挺心情愉悅的。

　　而此時(shí)綱手在暗處默默的看著云暮，此時(shí)的綱手內(nèi)心也不太平靜。

　　“如果不是用力過(guò)猛，剛剛的治愈術(shù)應(yīng)該就成功了吧，看來(lái)這小子真的是個(gè)天才?！?p>　　綱手暗暗贊嘆道。

　　當(dāng)初她學(xué)習(xí)普通的治愈術(shù)已經(jīng)算是很有天賦，不過(guò)也花了一整天。

　　可云暮這算啥，才幾個(gè)小時(shí)看樣子就快完全掌握了，這讓綱手的內(nèi)心很不平靜。

　　此時(shí)云暮也逐漸掌握了技巧，直到第十條魚(yú)的時(shí)候，云暮終于完成了整個(gè)治愈過(guò)程。

　　他面前的那條魚(yú)也逐漸活蹦亂跳了起來(lái)。

　　“太棒了，終于成功了！”

　　云暮有些激動(dòng)，在這里待了一整個(gè)下午，終于成功了。

　　“不要太驕傲了，小鬼，你這才剛剛開(kāi)始呢，還有，進(jìn)行治愈過(guò)后不要忘記進(jìn)行包扎，你看你面前那條魚(yú)又快死掉了?！?p>　　綱手站了出來(lái)，為了不讓云暮太過(guò)驕傲，適時(shí)的敲打了一下他。

　　而且云暮的天賦是在有些讓人驚艷，讓綱手也有些嫉妒。

　　云暮這個(gè)時(shí)候才有些尷尬地看到了剛剛那條活蹦亂跳的魚(yú)已經(jīng)又快死過(guò)去的樣子。

　　“抱歉，我這就再給你治療一下。”

　　云暮再次使用了治愈術(shù)，眼前那條快死掉的魚(yú)再一次活蹦亂跳了起來(lái)。

　　然后云暮用繃帶把這條魚(yú)纏了好幾圈。

　　這條魚(yú)快死去是因?yàn)樯砩嫌袀€(gè)巨大的傷口，按照剛剛綱手的提示，應(yīng)該好好給他包扎一下才行。

　　不過(guò)此時(shí)的那條魚(yú)一臉生無(wú)可戀。

　　魚(yú)：包扎不包扎無(wú)所謂，你倒是把我放進(jìn)水里去啊喂！