第四十五章陪他上課
清晨。
溫言醒來(lái)，朦朧中翻了一個(gè)身，卻感覺(jué)腰間的手動(dòng)了動(dòng)，把她緊緊的摟在懷里。
她睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)林鹿笙正在看著她，眉梢微微挑起。
“你醒的早呀”。
林鹿笙捏捏溫言的臉，淡笑到：“我要努力賺奶粉錢(qián)”。其實(shí)他早就醒了，醒了后發(fā)現(xiàn)溫言的睡顏，有種歲月靜好。
溫言伸了個(gè)懶腰，“那你就努力工作哦”。
吧嗒。
溫言在林鹿笙的臉頰上親了一口。
“林教授，我好不容易費(fèi)勁考上你們學(xué)校的研究生，你看我這個(gè)懷孕了，你們又不讓我去學(xué)校，那我明年是不是還要從新考一次啊？”
他在她的臉上啄了一口，“學(xué)校會(huì)保留你的學(xué)籍，你生完之后還可以去上學(xué)的”。
“老公真好”。
“老公，我還有一個(gè)請(qǐng)求，我能不能跟你去學(xué)校呀，我在家真的很無(wú)聊，醫(yī)生說(shuō)了，要多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)”。
“可以，今天是公開(kāi)課”。
真好，終于可以去他上課啦。
開(kāi)心。
“那你等等我，我很快就洗漱完”。
林鹿笙起身，一把抱著她去浴室，溫言想起昨晚上的事情，臉色緋紅，掙扎著要下來(lái)，“你放我下來(lái)，我自己可以走的”。
他沒(méi)讓，抱著她到浴室，他把她放了下來(lái)，把牙膏擠好遞給溫言，然后揉揉她的腦袋。
“慢慢洗漱，我等你”。
洗漱完。
溫言對(duì)著衣柜里面的一排衣服犯難。
穿什么好了？
第一次去上他的課，應(yīng)該穿得大方得體一些？
還是穿得妖艷一點(diǎn)？
溫言一直不從臥室出去。
林鹿笙進(jìn)來(lái)看見(jiàn)立在一排衣服面前的溫言，“我?guī)湍愦钆洌俊?p> “你會(huì)嗎？”
“不試試怎么知道。”
溫言半信半疑的把自己的穿搭交給他。
林鹿笙在一排裙子里面挑了一條黑色針織連衣裙，又找了一件羊絨外套，遞給溫言。
溫言看了一眼，又看了一眼窗外的天氣，“今天出太陽(yáng)了，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)熱”。
孕婦的體溫本身就比平常的時(shí)候要高一些。
“要是熱了可以把外套脫掉，教室里面沒(méi)有空氣，會(huì)有些冷”。
溫言換上了他準(zhǔn)備的衣服。
還行。
規(guī)規(guī)矩矩的。
有點(diǎn)職業(yè)女性的感覺(jué)。
卻又有點(diǎn)乖乖女的樣子。
針織裙是半身裙，林鹿笙又拿了一雙薄厚適中的絲襪給她穿上。
駝色的大衣上身，瞬間氣質(zhì)就出來(lái)了。
這個(gè)男人眼光還不錯(cuò)。
今天是作為家屬去學(xué)校的，溫言化了一個(gè)淡妝，提著新買(mǎi)的小香包，自然蓬松的短卷發(fā)搭在肩膀的兩處。
溫柔，光可鑒人。
如果不是肚子凸出，光看外表跟學(xué)校里面的年輕女學(xué)生們沒(méi)什么兩樣。
溫言顯得更知性，氣質(zhì)上更勝一籌。
少了一絲稚嫩。
有一縷發(fā)絲調(diào)皮的黏在了她的口紅上，林鹿笙伸手將她的發(fā)絲從新攏到耳后。
林鹿笙語(yǔ)氣低沉:“我有點(diǎn)不想帶你出去了”。
“嗯？”
“我的老婆太漂亮了，我怕帶出去別人說(shuō)我老牛吃嫩草?！?p> 噗。
溫言聽(tīng)見(jiàn)他的話，忍不住笑了出來(lái)。
“你的腦洞好清奇哦”。
說(shuō)完率先打開(kāi)門(mén)，一蹦一跳的出門(mén)了。
林鹿笙在身后說(shuō)著，“不要跑，”。
宛如像領(lǐng)著一個(gè)女兒出門(mén)一樣。
林鹿笙提著桌子上的包，趕緊跟了上去。
包里都是溫言喜歡吃的零食，還有她最喜歡的車(chē)?yán)遄印?p> 在去學(xué)校的路上。
正好遇見(jiàn)一群高中生進(jìn)校的時(shí)間。
整整齊齊的排隊(duì)進(jìn)從林鹿笙的車(chē)頭路過(guò)。
在校門(mén)口有老師檢查穿戴，一個(gè)一個(gè)的放行。
都穿著干干凈凈，整整齊齊的小西裝，西服的左胸口處印著學(xué)校的?；?。
溫言看著她們，脫口而出，“你看過(guò)我穿校服的樣子嗎？”
“應(yīng)該是沒(méi)有”。
高中的時(shí)候溫言嫌棄學(xué)校的校服太丑，遮擋了她的美貌。
總是想方設(shè)法的不穿校服。
“你看她們現(xiàn)在的校服真好看，我也想穿”。
林鹿笙語(yǔ)氣疑惑，“你認(rèn)真的？”
“嗯，上學(xué)的時(shí)候討厭穿校服，現(xiàn)在看來(lái)，穿校服真的很顯年輕，我當(dāng)然想穿了”。
林鹿笙輕輕一笑，“好，那我給你買(mǎi)”。
到學(xué)校的時(shí)候，離林鹿笙上課的時(shí)間還有20分鐘。
從停車(chē)場(chǎng)走到教室還需要些時(shí)間。
林鹿笙帶著溫言去了教室，把她安排在第一排。
溫言拒絕了。
自己本質(zhì)還是一個(gè)學(xué)渣，從小學(xué)到高中都是坐第一排，快坐吐了。
自己才不要再坐第一排。
溫言挑了一個(gè)后面的座位坐下。
陸陸續(xù)續(xù)的已經(jīng)有學(xué)生開(kāi)始到教室了。
溫言以為第一排是沒(méi)人坐的。
可出乎意料，先來(lái)的同學(xué)都是從第一排開(kāi)始坐。
而且來(lái)的學(xué)生很多。
想想自己大學(xué)的時(shí)候，能坐后面一點(diǎn)，絕對(duì)不坐前面。
上公開(kāi)課的時(shí)候溫言和安然能不去就不去，想法設(shè)法的逃課。
大家都是從后面往前坐，前面的位置只有來(lái)晚的同學(xué)會(huì)坐。
溫言環(huán)顧了四周，基本上都已經(jīng)坐滿了學(xué)生，大概有個(gè)二百多人。
林鹿笙今天上的是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
臺(tái)上。
兩米的大長(zhǎng)腿包裹在禁欲感十足的黑色長(zhǎng)褲里，白色的襯衫扎在褲子里，腰帶的出現(xiàn)簡(jiǎn)直就是錦上添花。
林教授將袖口的扣子解開(kāi)，向上挽起，露出白皙卻有勁的胳膊，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下蒼勁的三個(gè)字。
林鹿笙，標(biāo)準(zhǔn)行楷，字如其人，他寫(xiě)的字跟他人一樣，入木三分，剛勁挺拔。
臺(tái)下的同學(xué)們沒(méi)有完全被林教授的粉筆字吸引，反而都是在議論林鹿笙的長(zhǎng)相。
“林老師的屁股真翹”。
“林老師的身才真好”。
“林老師肯定健身，八塊腹肌若隱若現(xiàn)，”
“啊，好喜歡啊，好想和他談戀愛(ài)”。
......
林鹿笙的身材確實(shí)好，自己可羨慕他的翹臀，溫言一度認(rèn)為，自己要是有這么翹的屁股，穿上包臀裙肯定會(huì)很性感。
溫言雙手托著腦袋，癡癡的看著講臺(tái)上的林老師。
確實(shí)很迷人。
他不穿褲子的屁股比不穿褲子的屁股性感百倍。
之前他的內(nèi)褲都是黑色灰色，有次溫言逛街，看見(jiàn)五顏六色的內(nèi)褲。
不由自主的想象到他穿上那些內(nèi)褲的樣子。
溫言買(mǎi)回家以為他會(huì)拒絕。
可他卻表現(xiàn)得很淡然，沒(méi)有一絲掙扎乖乖的穿上。
他挑了一條蠟筆小新的黃色的內(nèi)褲。
溫言看見(jiàn)的時(shí)候笑得趴在床上起不來(lái)。
自己買(mǎi)的內(nèi)褲與他高冷的氣質(zhì)一點(diǎn)都不符合。
“我叫林鹿笙，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的，不管你們是因?yàn)槭裁丛騺?lái)到這里上課，如果你們不好好聽(tīng)講的話，我保證你們肯定會(huì)掛科，現(xiàn)在請(qǐng)收起你們的手機(jī)，跟著我的思路”。
林鹿笙的聲音不大，即使沒(méi)有戴擴(kuò)音器，也能讓在坐的每個(gè)同學(xué)聽(tīng)到他說(shuō)的話。
林鹿笙剛說(shuō)完話，溫言就聽(tīng)見(jiàn)身邊的女同學(xué)在小聲的嘀咕。
“聽(tīng)說(shuō)林老師的課是非常嚴(yán)格的，他的課出勤率是百分百”。
“長(zhǎng)得這么帥，又這么嚴(yán)格，真的好禁欲啊”。
“聽(tīng)說(shuō)林老師是他們系的招牌，每年都不用宣傳，把林老師往那兒一放，報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人就會(huì)很多”
......
溫言覺(jué)著有些夸張了吧。
“林老師，以后宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都是你教我們嗎？”。
有個(gè)女生扯著甜甜的嗓音軟軟的問(wèn)。
林鹿笙點(diǎn)點(diǎn)頭：“學(xué)校暫時(shí)是這樣決定的，你們的潘老師懷孕了”。
下面發(fā)出兩種聲音。
“啊，太好了，每周都能看見(jiàn)林老師了”。
“天啊，那就意味著這門(mén)課再也不能逃課了?！?p> “我們想念潘老師”
......
有的人露出了苦瓜臉，有的人臉上洋溢著笑。
林鹿笙對(duì)臺(tái)下的反應(yīng)置之不理。
林鹿笙不喜歡用ppt講課，全程都是用板書(shū)畫(huà)思維圖。
溫言看著剛才鬧哄哄的同學(xué)，現(xiàn)在也是在跟著林鹿笙的思路，手上也在記著筆記。
跟身邊的人一比，溫言的面前只有一個(gè)手機(jī)和一杯水。
第一小節(jié)下課，林鹿笙沒(méi)有離開(kāi)教室，而是朝溫言的方向走來(lái)。
溫言把頭底下，希望他不要過(guò)來(lái)，自己只想踏踏實(shí)實(shí)的當(dāng)個(gè)聽(tīng)眾。
林鹿笙坐在溫言的后面。
那些對(duì)林老師感興趣的人，已經(jīng)圍在林鹿笙的身旁了。
有同學(xué)已經(jīng)問(wèn)了，“林老師，你玩吃雞和王者榮耀嗎？”
“不玩”。
“那可惜了，還想約老師一起玩游戲呢”。
溫言聽(tīng)見(jiàn)他的回答。
不屑一顧的切了一聲。
他玩游戲上手可快了，剛開(kāi)始同居的時(shí)候，溫言以為像他這種學(xué)霸是不會(huì)玩游戲的。
溫言想要在他的面前炫耀自己有比他厲害的地方。
信誓旦旦的。
家里平板上的游戲都是她下的。
裝得還挺像一回事的。
結(jié)果他的qq賬號(hào)的王者榮耀是榮耀王者30顆星。
溫言的才是至尊星耀一4顆星。
溫言看見(jiàn)他段位的時(shí)候不淡定了，嘴里一直嘀咕著“騙子”。
“我又沒(méi)說(shuō)我不會(huì)玩”。
“你平時(shí)工作學(xué)習(xí)那么忙，你哪有時(shí)間玩？是不是出錢(qián)找人代玩的？”
林鹿笙沒(méi)有解釋。
溫言心里也是這樣認(rèn)定的。
結(jié)果兩個(gè)人一起打排位，溫言才覺(jué)著是自己鼠目寸光了，小看了這個(gè)男人，還有什么是他不會(huì)的。
溫言擅長(zhǎng)玩法師中的妲己和安琪拉，兩個(gè)英雄各玩了一萬(wàn)五千場(chǎng)次。
而林鹿笙每一路都會(huì)玩，玩得很順溜。
每次玩游戲的時(shí)候溫言都要搶中路法師，就靠?jī)蓚€(gè)法師玩到了至尊星耀的段位。
妲己和安琪拉在溫言的手里可謂是出神入化，只要溫言搶到這兩個(gè)英雄的一位，mvp百分之九十是她的，只要隊(duì)友不是特別送，百分百是Victory。
自從和林鹿笙一起打游戲之后，溫言對(duì)他的看法都有所保留。
還纏著問(wèn)林鹿笙是什么時(shí)候玩的？
自從兩個(gè)人在一起也沒(méi)看見(jiàn)他玩任何游戲。
“那老師你有什么興趣愛(ài)好嗎？”
不愿意放棄一絲希望的女生們拼命的試探著林老師的興趣愛(ài)好。
當(dāng)林老師說(shuō)他的興趣愛(ài)好是看書(shū)和研究美食的時(shí)候，擊垮了不少女生。
畢竟不是每個(gè)人都喜歡看書(shū)，現(xiàn)在的女孩子又有幾個(gè)愿意學(xué)習(xí)泱泱大國(guó)得美食。
“那老師你放假的時(shí)候都喜歡干什么？”。
.....
溫言繼續(xù)雙手交叉搭在桌子上，頭趴在手臂上。
任由身后一片歡鬧。
還真是很吸引女生。
哼。
溫言一動(dòng)不動(dòng)的趴著豎起耳朵仔細(xì)得聽(tīng)著身后的一言一動(dòng)。
“林老師，你喜歡什么樣的女生？”
終于有個(gè)人問(wèn)出了一個(gè)土得不能在土的問(wèn)題。
林鹿笙的回答很官方，很典型。
“那老師你能不能說(shuō)具體一點(diǎn)？”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴”
上課鈴聲不合時(shí)宜的響起，女生們掃興的離開(kāi)。
林鹿笙催促著同學(xué)們回座位坐好，林鹿笙走向講臺(tái)的時(shí)候拿出手機(jī)給溫言發(fā)了一條短信。
{身體有什么不舒服，記得跟我說(shuō)}。
溫言終于把頭從胳膊上抬起來(lái)，正好對(duì)上講臺(tái)上林鹿笙的目光。
溫言朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，有口型對(duì)他說(shuō)，“我很好”。
林鹿笙又繼續(xù)開(kāi)始上課。
同學(xué)們的目光緊緊的盯在黑板上，隨著林老師的講解，時(shí)而驚訝，時(shí)而眉頭緊索。
林鹿笙那神采飛揚(yáng)的眸子，生動(dòng)有趣的話語(yǔ)，恰如其分的比喻，像磁鐵一樣把同學(xué)們牢牢的吸引。
沒(méi)有睡覺(jué)的同學(xué)，沒(méi)有開(kāi)小差的同學(xué)，也沒(méi)有吃東西打游戲的同學(xué)，大家都聚精會(huì)神的盯著講臺(tái)。
溫言第一次感受到一門(mén)枯燥乏味的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)能被他講的如此生動(dòng)形象，舉得例子也是貼近生活的。
自己上大學(xué)的時(shí)候，也有一門(mén)課程是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，自己都沒(méi)去上幾次課。
好不容易去了都是在打游戲，根本聽(tīng)不進(jìn)去。
什么是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)？
什么是絕對(duì)優(yōu)勢(shì)？
什么是平均可變成本？
....
溫言一無(wú)所知。
今天聽(tīng)了林鹿笙上課，有一種聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。