第二章：來自逃跑計劃的臨時邀約（上）
出了門的呂平安走到了孤兒院的食堂，看著里面忙碌擺著碗筷的中年婦女，叫了一聲唐姨，走了上去幫忙，不一會擺好碗筷，打好飯菜，然后轉(zhuǎn)頭，上了食堂的二樓，剛一上樓，里面嬉戲打鬧的聲音戛然而止，七個男孩，十一個女孩回頭看到呂平安一擁而上。
“平安哥哥，平安哥，你回來了啊。”十八個孩子全部圍了上來，最大的十三歲，最小的不過四歲。
“哥，今天小虎扯我的頭發(fā)，還要揍我。”
“平安哥，那是她不聽話?！?p> “哥，阿桃，今天撕我了作業(yè)本。”
“哥，今天奶奶沒給我們發(fā)糖果?！?p> “.....“
一瞬間圍上來的孩子們，嘰嘰喳喳，有投訴的，有告狀的，有抱怨的，呂平安沒有不耐煩，一一安慰好，然后帶著他們下樓吃飯。
晚飯過后，已經(jīng)七點多鐘，呂平安和唐姨帶著孩子們?nèi)ハ词昙o大的自己洗漱，給年紀小的洗洗刷刷，洗完后一個個送回自己的床位，蓋好被子。
然后呂平安去了院長奶奶的房間，拿來一個保溫杯倒了一杯開水，放到了奶奶的床頭，道了一聲晚安奶奶，關掉了房間里面燈，帶上房門。
回到自己的房間，拿起放在上下鋪上面的一個黑色的吉他箱，手提著向著孩子們的宿舍走去。
走進宿舍拖了一張椅子，放到了宿舍中間，坐下打開箱子，掏出吉他輕輕的調(diào)試了下，看著被窩里一個個瞪大眼睛的孩子，清了清嗓子。
“為寂寞的夜空畫上一個月亮?！?p> “把我畫在那月亮下面歌唱?！?p> “為冷清的房子畫上一扇大窗。”
“再畫上一張床。”
“畫一個姑娘陪著我?！?p> “再畫個花邊的被窩。”
“畫上灶爐與柴火?！?p> “我們一起生來一起活?！?p> 微弱的燈光下，手指劃過琴弦，聲音不大的歌聲，卻格外的富有感情色彩，中氣十足。
“畫一群鳥兒圍著我?！?p> “再畫上綠嶺和青坡。”
“畫上寧靜與祥和。”
“雨點兒在稻田上飄落。”
“畫上有你能用手觸到的彩虹。”
“畫中有我決定不滅的星空?！?p> “畫上彎曲無盡平坦的小路?！?p> “盡頭的人家夢已入。”
“畫上母親安詳?shù)淖藙??！?p> “還有橡皮能擦去的爭執(zhí)?！?p> “畫上四季都不愁的糧食。”
他們一個個不是父母的掌上明珠，也不是誰手中的寶，能在這個一畝三分地上活著，吃的飽，穿的暖，對他們來說真的算是大幸。
對這些早早遭遇人間不幸的孩子，他們更懂事和聽話，不吵也不鬧一個個安靜的躺在被窩里，聽著呂平安每天晚上給他們唱歌，做呂平安最忠實的聽眾，畫面極其寧靜祥和。
伴隨歌聲，孩子們一個個進入睡夢中，呂平安裝好吉他，上前一個個檢查被子是否蓋好，給偶爾露出被窩的小腳丫塞回去。
然后熄燈，回到了自己的房間，簡單的洗漱下，躺倒在自己的被窩，閉上了眼睛。
他帶著上輩子的不堪的記憶活到這個地球無限相似的時空，重生在一個年僅七歲的小孩身上。
沒有金手指，沒有系統(tǒng)，到現(xiàn)在也沒能混的風生水起。
上輩子最大的娛樂放松項目就是影視和音樂，讓他能牢牢記住歌詞和影視畫面，可是他不懂編曲和攝影，記得住歌詞和一首完整的成品歌曲，完全是兩碼事情。
嗯，而這中間最簡單，最容易單人能完成的非一把吉他即可的民謠了。
于是從熟悉和融入這個環(huán)境開始，他學起了吉他，一學就是十幾年。
第二日清晨，呂平安早早起床幫唐姨一起做好早餐，給孩子們起床洗漱吃早餐，忙完以后看了看時間已經(jīng)八點多鐘。
簡單的收拾了一下自己，出門在不遠處的小超市買了瓶不好不壞的酒，提在手上往老師家里走去。
老師叫唐義國，圈子里面多數(shù)人見到要稱呼一聲五哥的人，聲名遠揚，屬于國內(nèi)公認的吉他大手子。
他是中國最早一批學習，并且玩明白吉他的少數(shù)人之一。
八零年代初期開始學習吉他，天賦異稟，到八零年代中期進入瓶頸期，于是不顧家人反對，毅然進京求學，刻苦學習，平均每天練習吉他達到八小時以上。
在90年代初期就被《SPIN》雜志評為“中國最偉大的吉他手”不止因為他的技藝出神入化，更因為他的吉他聲中充滿創(chuàng)意與感情。
當時唐老五的大名在國內(nèi)的音樂圈叫得很響亮，當時有一句可以佐證的話就是：“北有老五，南有撈仔”這兩人均是行業(yè)內(nèi)公認的南北兩大吉他大手。
按照兩人的地位懸殊，呂平安沒有一點成為他的徒弟的可能，剛重生到這個世界，為了熟悉周圍的環(huán)境，呂平安漫無目的的在孤兒院的周邊溜達著，恰巧路過老師家別墅，透過鐵柵欄做成的圍墻，看著坐在院子里面彈奏吉他的老師，呂平安就這么靜靜的看著沒有打擾。
別墅里面的唐義國也發(fā)現(xiàn)了趴在柵欄上的小家伙卻又沒有吱聲，一個不攆人，一個不打擾，每天如約而來，天黑自行離去。
半月以后，某后而動的呂平安定下這輩子的行走路程，決定當一回心機婊。
一天下午聽完演奏后，把孤兒院給他們發(fā)的糖果，透過柵欄的縫隙遞給了里面的唐義國，然后再對方接過糖果后裝作羞澀掉頭就跑。
在又半個月后，再又一次遞過糖果之后，這次呂平安沒掉頭就跑，而是從破破爛爛的衣服口袋，掏出了皺巴巴的五塊錢遞給唐義國后，對著明明才四十多歲，頭發(fā)卻因長年酗酒有些花白的唐義國小心翼翼道：“爺爺，我可以和你學那個么?！闭f完指了指唐義國手里的吉他。
那一瞬間唐義國啞然失笑，問了問他的家里情況后，笑聲卻又戛然而止，面露出一些不忍，牽起呂平安的手一起到了孤兒院，在取得院長奶奶的同意后，呂平安便開始跟在唐義國后面學習。
名享全國的唐義國徒弟一大把，如果讓他挑一個他最喜歡的徒弟，那一定是這個天賦并不出眾，卻格外樸實懂事，用勤來補拙的呂平安了。
每天除了在孤兒院完成每天的課業(yè)之后，剩下的時間全部泡在唐義國這里，每天按時完成他布置的訓練量，在他忙碌的時候也會獨自在角落翻著樂理知識方面的書籍。