很快就到了月考的時(shí)間。高二的理科試卷還沒有合卷。物理，化學(xué)，生物都是分開考的。加上語(yǔ)數(shù)英三門主課一共六門。兩天時(shí)間考完。
第一門考語(yǔ)文，高天坐在考場(chǎng)座位上等待考試這時(shí)兩個(gè)監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)。卻是高一時(shí)的班主任梁老師和現(xiàn)在教英語(yǔ)的白老師一起監(jiān)考。
月考不像高考。監(jiān)考老師定下就基本不會(huì)變。也就是說(shuō)六門課都是這兩位老師監(jiān)考。
老梁站在講臺(tái)上宣布了一下考場(chǎng)紀(jì)律便開始發(fā)放試卷。
“來(lái)，從前往后傳，一人一份。拿到試卷先不要急著答題。看一下試卷有沒有看不清的或者空白的地方。檢查完后先寫自己的名字和學(xué)號(hào)，座位號(hào)。自己寫自己的，不要交頭接耳。等考試鈴響了再開始答題?！?p> 高天拿到試卷檢查了一遍沒問題之后就簽上了自己的大名。寫完后放下筆就開始等著鈴響。
語(yǔ)文對(duì)高天來(lái)說(shuō)最沒有把握的就是閱讀理解和作文了。基本沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。就算是高天大腦中裝著高中三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文課本該扣分老師一樣不會(huì)手下留情。不過只要前面的選擇填空和默寫不錯(cuò)。語(yǔ)文成績(jī)一般不會(huì)差到哪里去。
高天的答題速度很快，十幾分鐘就寫到了閱讀理解上。高天開始在腦海中搜索相對(duì)應(yīng)的文章。
高天的大腦現(xiàn)在已經(jīng)快成一座圖書館了。平時(shí)高天在家就在網(wǎng)上不斷地往大腦中塞著各種書籍。現(xiàn)在只要找到相對(duì)應(yīng)的文章提煉一下精髓就可以保證不會(huì)失分太多。滿分不敢想，可考個(gè)接近滿分對(duì)高天來(lái)說(shuō)還是比較容易的。
一個(gè)小時(shí)后高天做完了試卷便放下了筆。不過高天沒有選擇交卷，那樣一是太影響別人的心態(tài)，除了裝逼沒有任何作用。二也是老師不允許，只能等到考試結(jié)束前十五分鐘才能提前交卷。
放下筆高天雙手支著腦袋開始繼續(xù)在大腦中想著怎么更加完美的設(shè)計(jì)腦海中的世界?，F(xiàn)在他已經(jīng)開始在大腦中編程了。
但是要用現(xiàn)在的機(jī)器語(yǔ)言編程出來(lái)的世界高天總是有一種不流暢的感覺。太死板了。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的邏輯就是0和1組成。二進(jìn)制的語(yǔ)言完全不能滿足高天的需要。
用現(xiàn)在的編程方法只會(huì)限制高天大腦的運(yùn)行速度。所以這段時(shí)間高天就在想還有什么更高效的編程方法。
經(jīng)過不斷地查閱前人留下來(lái)的信息高天發(fā)現(xiàn)了一種非常符合自己大腦的的設(shè)想。以前有人提出過基于文王八卦邏輯創(chuàng)造出一套適合國(guó)人自己的機(jī)器語(yǔ)言?？啥M(jìn)制的計(jì)算機(jī)怎么可能表達(dá)的出那么復(fù)雜的東西。
當(dāng)時(shí)的設(shè)想提出之后有人做過實(shí)驗(yàn)。只有運(yùn)行十進(jìn)制的計(jì)算機(jī)才能勉強(qiáng)運(yùn)行以八卦為基礎(chǔ)的邏輯語(yǔ)言。
這讓當(dāng)時(shí)提出這個(gè)想法的人很失望。經(jīng)常說(shuō)是現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)限制了他的發(fā)揮。高天對(duì)此不置可否。
現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)是靠著晶體管的開關(guān)來(lái)運(yùn)行的。想要做到他說(shuō)的那種情況高天估計(jì)只有量子電腦能夠滿足那個(gè)人的要求。
可在當(dāng)時(shí)量子理論都還沒有提出。高天覺得那個(gè)人要么是個(gè)招搖撞騙的貨，要么就真的是一名天才?？扇绻翘觳诺脑拺?yīng)該不會(huì)一生就只有這一個(gè)設(shè)想。所以他覺得應(yīng)該是前者居多。
不過這些對(duì)高天來(lái)說(shuō)無(wú)所謂。不管是天才也好，招搖撞騙也罷。他的理論對(duì)高天來(lái)說(shuō)也是一種啟發(fā)?；诎素缘臐h語(yǔ)言編程系統(tǒng)高天已經(jīng)決定準(zhǔn)備搞搞看看。
八卦的運(yùn)算原理和人腦非常相似，都是采用混沌運(yùn)算。而不像是現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)采用邏輯運(yùn)算。
人體每天產(chǎn)生的數(shù)據(jù)都是海量的。如果一個(gè)人的大腦采用邏輯運(yùn)算那么只會(huì)出現(xiàn)一種情況就是人的腦袋直接燒壞。
混沌運(yùn)算不一樣。它是將數(shù)據(jù)輸入采用模糊算法然后得出精確結(jié)論的一種運(yùn)行邏輯。
耗能低，效率高，而且可以多線運(yùn)行。邏輯算法只能單線運(yùn)行不然容易造成卡頓?；煦缢惴梢远嗑€程運(yùn)行。并且這個(gè)多線程運(yùn)行幾乎是無(wú)上限的。
想明白這些之后語(yǔ)文考試也快結(jié)束了。講臺(tái)上老梁又讓檢查了一遍名字和學(xué)號(hào)，座位號(hào)后考試結(jié)束的鈴聲也響了起來(lái)。
“好了，大家坐好，不許交頭接耳。老師收完試卷才允許自由活動(dòng)?！?p> 說(shuō)著兩位監(jiān)考老師便開始收齊了試卷。老梁走后教室一下就熱鬧了起來(lái)。到處都是這題選A，這題選C，這個(gè)默寫我不會(huì)的討論聲。
倒是沒有過來(lái)問高天考的怎么樣的，畢竟沒誰(shuí)想受打擊。高天也就樂得清閑。不過總有想不開的，同桌蔣永文就湊過來(lái)問著高天。
“誒，你這次考的咋樣?！?p> “還行，你呢？”
“我也不知道，不過我默寫詩(shī)詞的時(shí)候有兩句忘了。估計(jì)是考的不咋樣?！?p> “哪兩句忘了?！?p> “孤城遙望玉門關(guān)的前一句，我考試前背過的?？墒强荚嚨臅r(shí)候就死活想不起來(lái)。”
“青海長(zhǎng)云暗雪山啊，這詩(shī)一共四句你都能忘?！?p> “那沒辦法，該忘還是得忘啊。你呢，你有不會(huì)的嗎。”
“我好像是沒有吧。怎么了？”
“沒怎么，您忙，我先去自閉一會(huì)?！?p> 蔣永文說(shuō)著就坐了回去。嘴里念叨著我就不該問。這不是犯賤嘛。高天在旁邊聽的直樂。也沒再刺激這個(gè)可憐的孩子。
下午考化學(xué)，高天早早的寫完了試卷就開始坐在那里發(fā)呆。老師也不去管他。
而此時(shí)的高天大腦正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。有了思路之后高天就開始研究如何基于八卦開發(fā)出一套漢語(yǔ)言編程系統(tǒng)?；煦缢惴ǖ幕具壿嫺咛煺趯W(xué)習(xí)如何運(yùn)用。
萬(wàn)事開頭難，只要有了思路高天的推進(jìn)速度還是很快的，到化學(xué)考試結(jié)束前，高天已經(jīng)將整套運(yùn)行邏輯整理了出來(lái)。
接下來(lái)就是創(chuàng)造一套適用于這套邏輯的漢語(yǔ)言編程系統(tǒng)。這對(duì)高天來(lái)說(shuō)難度不是太大，就是工作量有點(diǎn)大。畢竟他的大腦知識(shí)運(yùn)算速度快，創(chuàng)造性的工作暫時(shí)還是得他本人來(lái)。
忙碌了兩天，考試終于結(jié)束，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)考完試放假就跟過年一樣開心。尤其是成績(jī)到星期一才出來(lái)的時(shí)候。
高天回到家和父母說(shuō)了周一家長(zhǎng)會(huì)的事。高爸要忙著公司的事情，就只能是高媽去參加。雖然從小到大都是高媽區(qū)參加高天的家長(zhǎng)會(huì)。
決定了家長(zhǎng)會(huì)誰(shuí)去之后高天就去了實(shí)驗(yàn)室，明天要和高飛一起出去玩，腦海中的設(shè)想今天晚上就要驗(yàn)證一下。高天已經(jīng)有些迫不及待了。畢竟關(guān)乎著超級(jí)大腦的進(jìn)一步開發(fā)。有點(diǎn)急也是能理解。
到實(shí)驗(yàn)室后高天坐在試驗(yàn)臺(tái)前就開始用實(shí)驗(yàn)室的超算運(yùn)行混沌算法。而輸入算法之后就已經(jīng)到了十二點(diǎn)。老媽已經(jīng)開始打電話催他回家，高天只能放下手中的工作回家睡覺。