還有一周就是期末考試，至此，高三理科的所有科程都已經(jīng)教完，下學期將進入全面的復習階段。
這次期末考試意義重大，正好檢驗同學是否牢固掌握中學所學知識。優(yōu)勢要繼續(xù)加強，錯漏的地方也要補上。
通過考試的成績，學生們最后能夠達到一個什么樣的高度就能夠知道。
“好累，還好再累上一周就解脫了?！卑嘀魅胃咝∶览蠋熜χ鴮ε赃叺恼Z文老師李平說：“師傅，春節(jié)在家過嗎？要不約一下，咱們幾家人開車去XSBN曬曬太陽？”
李平：“去不了，我父母在外省，得趕回去團聚，路上就得跑兩天。不像你，和爹媽住一快兒，拉了直接就能出門自駕游?！?p> 高小美是南師畢業(yè)的，當年分配到梧桐樹中學并沒有授課，而是去了政教處。在那邊干了兩年，這才走上教學崗位。
當年李平也在政教處，高小美是他一手帶出來的。
后來在如何教育學生上，李平也給不少有用的建議。
高小美：“師傅，你不會無緣無故過來，請問有什么事嗎？”
李平：“還真有個事，高老師你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)周飛揚最近情緒好象有點不對勁？”
說起周飛揚，那可是老師們的寶貝。小伙子長得帥，學習成績優(yōu)異，早早地鎖定了清北復交，自然是學校重點關注的目標。
實際上，如周飛揚這樣的優(yōu)秀學生在校長那里都有個名單。每次開會，校長都會把這些人的名字拎出來說一遍，感慨道，現(xiàn)在優(yōu)秀學生生源難得。每年中考，不但四七九，就連綿樣中學這樣的地方名校都在搶人。相比之下，咱們梧桐樹的的名氣還差點火候。
要想搶到好學生，靠什么呢，靠的就是每年的名牌大學升學率，特別是清北復交。各班級的前五就是咱們中學的名片，各位班主任老師，把人給我盯緊了。務必用盡一切辦法，保證把他們穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厮瓦M高校校園。如果有哪個優(yōu)等生掉隊，我可要讓你們這些班主任拿話來說。
聽李平說周飛揚不對勁，高小美心中一驚，忙問怎么了？
李平回答說周飛揚現(xiàn)在上他的課堂老走神，整天盯著窗外的那株花兒看。
高小美問，是不是那株臘梅。
李平說是。
高小美道，現(xiàn)在花兒開得正好，香得厲害，哪又怎么了？
李平說，周飛揚有一次走神的時候，他偷偷走到小周同學身后定睛看去，卻見到他本子上寫著一行字“見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”
高小美笑道，周飛揚同學一向是理科思維，做起題來邏輯性很強，就是語文有點夠戧。你不是常說他的作文章法像模像樣，可惜就是少了些靈動之氣，老氣沉沉如同八股。孩子正是青春年少，人年輕的時候誰不傷春悲秋？不過是少年維特之煩惱，為賦新詩強說愁。師傅你當年也是個文藝青年，飛揚現(xiàn)在忽然變得文藝，不正和你的胃口，說不定他作文文采不佳的毛病就此扭轉了呢？
李平皺眉，道，高老師你還不沒意識到問題的嚴重性嗎，這詩說的就是青梅竹馬，我懷疑周飛揚在早戀。
高小美抽了一口冷氣，說，臘梅不是青梅啊。
李平道，你管他什么梅，心境一到，即便是狗尾巴草落到戀人眼中也是青梅。
高小美氣憤，下學期就是全面復習階段了，關鍵時刻，怎么能戀哪里有工夫去戀？就算要戀，好歹也要等到大學？
李平說，這事是能等的嗎，烈焰燎原，焚心如火。
高小美：“誰？”
李平攤手：“我怎么知道，這不跟你這個班主任反映情況嗎？”
高小美心中火起，口頭卻說：“師傅，你太文藝，喜歡亂聯(lián)系，或許事情不是你所想象的那樣呢！”
下午的時候，艾林走進班主任的辦公室：“高老師，我要想你反映一些情況，我覺得周飛揚不對勁?！?p> 又是周飛揚，高小美皺起了眉頭。
艾林的學習成績比較飄忽，努力一把能進前五，考上清北復交。一放松，就落到十名以后。
她一度喪氣，甚至還想過出國留學，逃避高考內卷。
為此，高小美和艾林父母操碎了心，也做過許多思想工作。勸說她，現(xiàn)在不同于前些年，出國留學等于鍍金?，F(xiàn)在的留學生也是要看學校的，不是斯坦福、麻省、哈弗、劍橋、牛津，其他學校根本就比不過國內的清北復交，也談不上什么前程。咱們再努力一把行不行，你不努力就不會知道自己有多么強大。高考的時候如果分數(shù)不盡如人意，咱們再考慮留學的事情也不遲。
艾林想了想，答應留國內參加高考，但提出一個條件：要當班干部，最好是紀律委員、生活委員，能管人的那種。
艾林同學的父親是外地某縣的處級干部，受到家庭熏陶，她有一定的管理天賦。
高小美答應了，卻讓她做了學習委員。
這下就麻煩了，艾林的成績不上不下的，做學習委員也不能服眾，被高老師架在火上烤，很尷尬，只得拼命讀書。
最近兩次月考，孩子的成績突飛猛進，倒是穩(wěn)固在前五以內。
艾林喜歡和老師溝通打小報告，同學們都有點煩她。
她告訴高老師，周飛揚最近不太愛理睬人，酷酷的樣子，一天也說不了幾句話。在休息的時候經(jīng)常在QQ空間里寫東西，發(fā)表后不幾分鐘就會轉為個人可見。他是既想讓大家知道他的心事，又不想給太多人知道。
艾林義憤填膺，說，馬上高三下半期了，不好好讀書，玩手機，亂寫東西，影響了學習對得起家長嗎，對得起老師含辛茹苦的培養(yǎng)嗎？這是不懂得感恩的自我毀滅。
“沒那么嚴重。”高小美：“艾林你知道周飛揚寫了什么嗎？”
艾林：“我只看過一篇，截了個圖?！?p> 她發(fā)給高老師的是一首舒婷的詩：
致橡樹
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光，
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
……
高小美老師警惕起來，細心觀察起周飛揚同學。
果然如別人所說的那樣，飛揚同學在上課的時候經(jīng)常會抬頭看一眼窗外的臘梅花，面上露出羞澀的表情，還真有點“他在叢中笑”的意思。
盆地濕冷，常常是滿天紛細雨。課間十分鐘，周飛揚都會跑到外面獨自一人散步，尋尋覓覓，等到上課鈴響，才愕然驚醒，一溜煙跑回教室。
高小美很生氣：好你個理工男周飛揚，還學起人文藝了，你對得起父母嗎？
窗戶外的臘梅花枝椏都砍掉了，一樹花兒做為福利發(fā)給老師們。
那段時間，每間辦公室都彌漫著梅花的清香。
周飛揚轉頭看著外面光禿禿的樹干，神情越發(fā)呆滯。