導(dǎo)師梅林已經(jīng)不知道多少紀(jì)元了。導(dǎo)師早已是靈體。達(dá)蒙還是年青人時遇到導(dǎo)師，被導(dǎo)師看中并教導(dǎo)。
這是個難得的機(jī)遇。達(dá)蒙自己難以置信，導(dǎo)師梅林只是受邀為學(xué)校做一次講演。當(dāng)然聽眾是見不到梅林本人的，只能看到代表梅林的一個形象物。
講演完畢后，學(xué)生們可以自由提問。但梅林并沒有立即回答，只是收下了很多問題。達(dá)蒙記得很多人私下嘀咕，梅林的心思不在此處，只是礙于面子派形象物來出現(xiàn)一下。演講的內(nèi)容了無新意。
但幾天后，達(dá)蒙意外的被邀請去軌道中心參觀，在那里見到梅林。達(dá)蒙看不見梅林，只能看到電子屏幕上的一些信息，代表了梅林的情緒。
在梅林問了達(dá)蒙一些問題后，達(dá)蒙反問了一個問題，“成為靈體后，還會有負(fù)面情緒嗎？”
梅林沉默了。沒有回答。
其他人過來告訴達(dá)蒙，梅林已經(jīng)離開了。
達(dá)蒙回家后，慢慢忘記了這件事，專注于學(xué)習(xí)。
但沒想到半個紀(jì)元后，負(fù)責(zé)達(dá)蒙心理咨詢的老師找到達(dá)蒙，說有個機(jī)會去脫離學(xué)校，直接去軌道中心學(xué)習(xí)。
達(dá)蒙有點(diǎn)暈。老師也有些奇怪，因?yàn)榇耸乱郧皼]有先例。
達(dá)蒙很想去軌道中心工作，有機(jī)會可以去外層空間。達(dá)蒙爽快的答應(yīng)了。
在軌道中心的工作很辛苦。達(dá)蒙努力不掉隊(duì)，惡補(bǔ)知識。兩個紀(jì)元后，達(dá)蒙終于來到轉(zhuǎn)軌中心。這是一個負(fù)責(zé)接待轉(zhuǎn)軌乘客的服務(wù)中心。達(dá)蒙每天最開心的時刻，就是休息時，可以癡癡的看著外面。