第三十章 第四招式，光芒普照
兩張任選系別的技能卡，三張靈技等級(jí)提升卡。
一次能量灌體機(jī)會(huì)，三次能量反哺機(jī)會(huì)。
指定坐騎精品口糧14份，坐騎口糧95份。
再加一件飛馬馬鞍。
吃過晚飯回到自己房間，李易把自己的家當(dāng)盤點(diǎn)了一遍。里面有之前存的，也有今天兩場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。
“今天的對(duì)戰(zhàn)能贏，其實(shí)有僥幸成分。特別是面對(duì)毒霧，自己完全沒有辦法驅(qū)散?！?p> “而且因?yàn)槭窃诙堑挠?xùn)練室，小蛇妖實(shí)力受到制約。若是在平地，自己抓它的時(shí)候，它完全可以挖洞躲避?！?p> 回想著今天對(duì)戰(zhàn)時(shí)的一幕幕，李易對(duì)接下來的招式學(xué)習(xí)，有了清晰的判斷。
免疫類狀態(tài)招式，驅(qū)散類輔助招式，以及一個(gè)范圍性的攻擊招式。
“免疫類招式可以為自己和踏雪上狀態(tài)，驅(qū)散類主要針對(duì)毒霧、雨夾雪之類的大氣招式，而范圍性攻擊不光能對(duì)自己形成有效保護(hù)，還能逼迫對(duì)手移動(dòng)，就像冰雹術(shù)那樣。”
“要是還能學(xué)到精神類的強(qiáng)控招式，比如精神禁錮之類的，那就更好了?！?p> 如此想著，李易不由得搖頭失笑。
這些想法是好，但他現(xiàn)在學(xué)習(xí)招式全賴鄭宏、曹敏兩位老師，至于系統(tǒng)給的技能卡，李易可不覺得自己想要什么就能開出什么。
即便要賭概率，也得攢夠一定數(shù)量后再試。單發(fā)出極品絕招這種事，李易從來就沒指望過。
“還是明天去向鄭老師請(qǐng)教吧，再不濟(jì)找辛珺學(xué)習(xí)冰雹術(shù)也是可以的?！?p> ………
“你還想學(xué)輔助類招式？”
翌日下午，訓(xùn)練場(chǎng)。
聽完李易的修煉想法，鄭宏本能的想要?jiǎng)褡琛?p> 哪有剛剛成為召喚師，就不斷學(xué)習(xí)招式的。和占健他們一個(gè)月練熟一個(gè)招式相比，李易一周掌握三招已經(jīng)非常快了。
這小子，居然還不滿足。
“你能看清自己的弱項(xiàng)，這一點(diǎn)已經(jīng)比很多人強(qiáng)了。但是招式學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，你的金剛鎖鏈還不是很熟練吧，把已經(jīng)學(xué)會(huì)的招式鞏固起來，對(duì)你而言才更重要。”
鄭宏一番話可謂是苦口婆心，李易當(dāng)然能夠理解。
只是理解歸理解，他并不打算遵從鄭宏的安排。
右手一晃，一條金色鎖鏈奔襲而出。
不論是出招速度，又或者鎖鏈伸展長(zhǎng)度，都要比昨天對(duì)戰(zhàn)時(shí)好很多。
畢竟，開掛不是正常訓(xùn)練能比的。
金剛鎖鏈的等級(jí)也不高，才剛剛達(dá)到Lv3而已，然而就是這個(gè)等級(jí)，已經(jīng)讓招式趨近于瞬發(fā)。
鄭宏看到這一幕，覺得喉嚨堵住了什么說不出話來。
他已經(jīng)很高估李易的學(xué)習(xí)能力了，但他現(xiàn)在卻覺得自己對(duì)天才的學(xué)習(xí)能力一無所知。這事如果放其他人身上，怕是一個(gè)月都?jí)騿苣馨呀饎傛i鏈練到如此靈活的地步。
“行了，看來你是非要學(xué)習(xí)新招式不可?！?p> 鄭宏想了想，最終放棄自己的堅(jiān)持：“我可以教你一招增益招式，但是你如果學(xué)不會(huì)該系的能量運(yùn)用，那就老老實(shí)實(shí)練習(xí)金剛鎖鏈和火球連彈?！?p> 目的達(dá)到，李易立刻堆上笑容：“嘿嘿，謝謝鄭老師?！?p> “這是一招光系招式?！?p> 鄭宏說著，雙手合十猛地一拍：“光芒普照?！?p> 話音剛落，周身能量涌動(dòng)在體表形成一道光罩。
周遭所有光源射出的光線就像是被什么吸引了似的，紛紛籠罩鄭宏周身。
此時(shí)再看，鄭宏就跟透明光人一樣。
“這招‘光芒普照’可以驅(qū)散絕大多數(shù)氣象類招式，同時(shí)能抵御冰、毒、精神等招式帶來的負(fù)面狀態(tài)影響?！?p> 鄭宏開口解說，頓了頓又說道：“唯一的弱點(diǎn)，那就是需要有強(qiáng)光源，太陽光也好，人造光也罷，必須在強(qiáng)光下施展才能發(fā)揮作用，夜晚星光、月光之類的就不管用了。”
李易聞言點(diǎn)頭，光芒普照效果出眾，有釋放條件實(shí)屬正常。
既然決定要教，鄭宏當(dāng)下認(rèn)真說道：“踏雪并沒給你帶來光系能量的親和，你得從感悟光系能量開始，先把體內(nèi)靈能轉(zhuǎn)化為光系?！?p> “好的。”
李易聞言點(diǎn)頭，在擬態(tài)訓(xùn)練室的幫助下，他能感覺到身邊暖洋洋的。
就很解乏。
不由自主的伸了個(gè)懶腰，李易體內(nèi)能量開始發(fā)生變化。
一點(diǎn)點(diǎn)的，暖意從五臟六腑蔓延全身。
隨后，溢出體外。
“老師，我好像已經(jīng)能掌握光系能量?！?p> “我看到了?！?p> 眼看李易從內(nèi)到外透著亮彩，鄭宏還能說什么？
真正的天才，可不就是隨便什么系別的能量，都能任意支配。
“聽好了，光芒普照這招的關(guān)鍵，是以自身靈能為引，牽動(dòng)周圍所有強(qiáng)光光源向自己靠攏，然后再朝周圍釋放無數(shù)蘊(yùn)含能量的光線?！?p> 鄭宏表情嚴(yán)肅，叮囑道：“你要記住光線只是一種稱呼，向周圍釋放的光可以是任意形態(tài)的波動(dòng)，甚至直線都可以。就是有一點(diǎn)，靈能必須覆蓋所有光粒，讓周圍的光合為一體不斷向外擴(kuò)散?！?p> “聽起來，有點(diǎn)復(fù)雜。”
李易撓了撓頭，鄭宏的大概意思他聽懂了，但一些細(xì)節(jié)還不夠清晰。
“復(fù)雜是肯定的，你先嘗試改變光的形態(tài)?！?p> “好。”
李易點(diǎn)頭，隨后開始嘗試控制光粒。
緊接著，是改變光波。
肉眼在這時(shí)候幾乎幫不上忙，李易索性閉上雙眸。
漸漸地，以李易為中心。
一圈圈光暈波浪向周圍散開。
一直在注意李易動(dòng)靜的鄭宏不禁眼前一亮，在他想來李易未必能理解光的波粒特性，可沒想李易不但理解，還將其演化成了水浪形態(tài)。
“噌~”
一聲輕鳴傳來，李易腳下顯現(xiàn)出一步寬的圓弧。
原本無序的光暈從圓弧內(nèi)產(chǎn)生，隨后快速向周圍擴(kuò)散。
一道，兩道，三道……
也是此時(shí)，李易睜開雙眼。
眼底喜色閃爍，不用說也清楚，光芒普照這招算是學(xué)會(huì)了。
雖然，就目前來說準(zhǔn)備時(shí)間很長(zhǎng)。
可只要學(xué)會(huì)了，提升熟練度對(duì)李易來說就不是難事。
多釋放幾次招式罷了。
當(dāng)然，李易最高興的還不是這個(gè)。
真正讓他露出喜色的，其實(shí)是光芒普照的效果。既能給自己提供免疫能力，同時(shí)還能驅(qū)散三丈以內(nèi)的非正常氣象。
直接把李易的對(duì)輔助招式的不同需求一并滿足，可以說是一招兩用。
“果然，學(xué)到就是賺到?！?