“上課”

　　“起立”

　　“老師好”

　　又是歷史課啊，歷史里的故事再精彩，跟我又有什么關(guān)系呢，真搞不懂學(xué)這個(gè)干嘛，還是美美的睡一覺(jué)吧！

　　先來(lái)玩會(huì)手機(jī)。

　　作家助手，打開(kāi)。

　　嗯，又有征文了，甲骨文？這玩意怎么寫(xiě)，誰(shuí)看的懂??？

　　附錄，打開(kāi)。

　　嗯？我眼睛花了？

　　揉了揉眼睛，奇怪，這些鬼畫(huà)符的東西我怎么好像看的懂，沒(méi)有看旁邊的釋義啊，就是看著那些符號(hào)，我感覺(jué)我能明白它們意思。

　　漸漸的，那些符號(hào)從手機(jī)里面飄了出來(lái)，浮立在我的眼前，第一個(gè)是風(fēng)字，我用手碰了碰。

　　天空，樹(shù)梢，湖面，一一從我身邊劃過(guò)，啊，這自由自在的感覺(jué)，云朵真的像海綿一樣，小鳥(niǎo)的叫聲原來(lái)這么好聽(tīng)，湖里的倒影美的移不開(kāi)眼。

　　真是神奇的感覺(jué)。

　　后面還有字，我又碰了碰山。

　　厚重的感覺(jué)傳來(lái)，喝～啊，不行，動(dòng)不了，抬眼皮都困難，不過(guò)能感受到身上有小溪在流動(dòng)，小動(dòng)物在嬉戲，小人在勞作。

　　嗯，臥槽，那老頭你干嘛？你挖我腳干什么，臥槽，你還準(zhǔn)備要子子孫孫都挖我，你有病吧！

　　不行，趕緊溜。

　　我再試試，雷字吧。

　　爆炸般的力量感傳來(lái)，重重的砸在地上，瞬間便是一片狼藉，不過(guò)，好爽啊！哈哈，所過(guò)之處，寸草不生，哈哈，哈？

　　怎么感覺(jué)好像被人一把抓住了？

　　兩個(gè)聲音傳來(lái)。

　　女：“怎么了？”

　　男：“這道雷，好像有自我意識(shí)了，莫非修煉成精了？”

　　女：“不會(huì)吧，那趕緊和玉帝說(shuō)一聲?！?p>　　臥槽，雷公電母？

　　趕緊跑！

　　“啪~”

　　后腦的疼痛讓我醒來(lái)過(guò)來(lái)，歷史老師把卷起的書(shū)打開(kāi)，說(shuō)道：“睡覺(jué)可以，不要發(fā)出奇怪的聲音?！?p>　　摸了摸頭，感覺(jué)有些遺憾啊，不過(guò)我馬上興奮的說(shuō)：“老師，我認(rèn)識(shí)甲骨文，所有的?！?p>　　老師，甚至同學(xué)們都詫異的看著我，在眾人的矚目下我還得意的捋了捋頭發(fā)。

　　“哦，這么厲害？”

　　老師說(shuō)完在黑板上畫(huà)了個(gè)符號(hào)，然后說(shuō)道：“那你告訴我，這叫什么？”

　　看著黑板上的鬼畫(huà)符，我沉默了，許久，嘆了口氣，沉聲說(shuō)道：“老師，我覺(jué)得，我還沒(méi)睡醒?！?p>