現(xiàn)代足球中，區(qū)域防守可以算是出現(xiàn)的第一種防守戰(zhàn)術(shù)。
只不過，上世紀初時那種缺少戰(zhàn)術(shù)組織的“區(qū)域防守”，與未來比賽中的“區(qū)域防守”相比，可謂大相徑庭。與其說它是“區(qū)域防守”，還不如說是“隨便防守”。因為球員在場上防守時，是想跑到哪兒，就跑到哪兒，能不能成功搶到球，基本看“緣分”。
而當今比賽中的區(qū)域防守可一點兒也不“隨便”。隨著現(xiàn)代足球運動員的運動能力、球商以及專業(yè)化程度的提高，他們在球場上個人防守的覆蓋區(qū)域越來越大，互相間的配合與協(xié)作亦愈加默契，區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)便逐漸壓倒盯人防守成為主流。
陳樂穿越之前的時代，世界足壇正由傳統(tǒng)自由人或盯人的防守戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展為以足球為導(dǎo)向的四后衛(wèi)防守體系。
可以說，陳樂與益智球員在戰(zhàn)術(shù)理念上，存在著巨大的鴻溝。陳樂自以為是的認為，后防本來就應(yīng)該是作為一個整體的，球員隨球而動，可以在有球區(qū)域創(chuàng)造人數(shù)優(yōu)勢。而益智的球員則是執(zhí)行不以球為導(dǎo)向的區(qū)域防守，各自守著自己的一畝三分地，這樣就使進攻一方的傳接球比較容易，結(jié)果更是被對方以絕對的個人優(yōu)勢，贏得了一對一的勝利，從而攻破本方球門。
其實在安碧沙羅進第二球之前，益智的后防球員也隱約認識到問題的出處，本身亦作了一些戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，可惜作用不大，倉促間的協(xié)防沒能阻止對方的強攻。
可以說陳樂的三后衛(wèi)防守戰(zhàn)術(shù)受到了首次挫折。陳樂也不得不承認自己的天真與無知，有了陣型，卻沒有與之配套的戰(zhàn)術(shù)，是完全發(fā)揮不出先進陣型的威能的。就好像未來的很多業(yè)余球隊，他們雖然都東施效顰采用歐美強隊的4-2-3-1陣型，卻根本不了解這個陣型的戰(zhàn)術(shù)意圖。在有見識的人眼中，這種4-2-3-1陣型，僅僅是過去的4-4-2陣型的變體罷了。
陳樂原本推行“WM”陣型的起因也是很可笑的，竟然建立在對付越位的基礎(chǔ)上。如果益智足球隊具有這種戰(zhàn)術(shù)意識，過去也就不會一直被安碧沙羅壓著欺負了！
“黃崇偉，你快壓上去，盯死安碧沙羅的高佬中鋒。劉航、符康超，你們負責協(xié)防，搶占安碧沙羅傳中球的第一點。楊淼淼，我雖然沒有和你練習(xí)過接高空球，但如今這種情況下，你還是得依照自己的經(jīng)驗出擊，搶接傳中球！”陳樂又跑到球門后面安排益智的防守策略。
陳樂認識到錯誤后，趕忙對球隊進行一系列的符合實際的調(diào)整，終于使益智此后的防守狀況得到明顯改善。在比賽重新開始后，安碧沙羅的幾次進攻都無功而返。
益智球隊和安碧沙羅球隊的中場控制能力都很差，所以雙方的進攻過程都不流暢。
安碧沙羅可以說是沒有中場，它前面的五個鋒線球員實行進攻二區(qū)低壓逼搶的戰(zhàn)術(shù)，后面的五個后衛(wèi)則收縮在防守三區(qū)，中路讓出了大量空白的無人區(qū)域。他們雖然能夠?qū)覍覐目厍蚣夹g(shù)較差的益智球員腳下?lián)尩角驒?quán)，但因為中鋒和內(nèi)鋒都分別被鉗制，所以進攻的效果不甚理想。
而益智苦于球員的傳控球能力都不行，所以無法利用安碧沙羅中場的龐大漏洞。雖然他們的陣容已經(jīng)有簡陋的中場概念，但這不是球員們一時三刻就能被領(lǐng)悟得了的，因為習(xí)慣使然，他們在得球的時候，大多數(shù)都是本能地大腳解圍。
益智的這番情況，讓處在場邊的陳樂焦急萬分，竟然是一邊跟著益智的后防線上下移動，一邊做出指揮：
“得球后不要急著開大腳，先緩一下，可以先背著對方保護球?！?p> “符康超，你快往邊線扯動，那里一時間沒有人會去搶你的球?！?p> “得球的的人，可以往邊線附近的邊中衛(wèi)那傳球，然后半后衛(wèi)上前接應(yīng)，之后再傳給邊鋒或者內(nèi)鋒?！?p> 陳樂已經(jīng)下決心，賽后的第一件事，就是好好磨練一下益智球員的短傳功夫。
經(jīng)過陳樂上串下跳的一番折騰，益智終于可以把球成功地傳到內(nèi)鋒腳下。
后撤回中場線接應(yīng)的王離崢得球后，又把球傳給處于更前方的右內(nèi)鋒祁田。此時的祁田處于安碧沙羅禁區(qū)外圍，且無人盯防。
這正是祁田施展遠射的大好機會。
足球從他的腳下射出，劃著一條弧線往安碧沙羅的球門墮去。
或者是吸取了隊友第一腳遠射失敗的教訓(xùn)，所以祁田的這一腳遠射力度稍輕，不過總算是射在門框之內(nèi)。
不過這一腳射門的角度太正了。
足球被對方的守門員雙手并放一拍，擋了下來。
然后守門員跑上前輕易地把球抓住了。
雖然益智的本次進攻失敗，但陳樂卻眼前一亮，精神大振。安碧沙羅守門員的拙劣防守動作，讓他從中看出了希望。一是對手守門員的防守技術(shù)不成熟，不懂得抱緊足球，而是單單用手去抓，二是對手的守門員確實是沒有防遠射的經(jīng)驗，竟然把球往身前擋開，這不是擺明了讓對手有了插上搶球的機會嗎？
陳樂再次上串下跳的指揮本方防守與進攻，經(jīng)過一陣人仰馬翻的逼搶之后，竟然又讓內(nèi)鋒王離崢把球得到了。
王離崢這一次沒有再把球傳給祁田，而是選擇自己往前帶球，在離球門約25米時，稍微調(diào)整了一下腳步后就立刻大力施射。
可是他的這一腳遠射卻被對方后衛(wèi)擋出了邊線，沒能取得任何效應(yīng)，僅是幫益智獲得了界外球。
“遠射沒那么容易進的，別氣餒！”陳樂在場邊安慰道。
很顯然，益智的三腳遠射并沒有引起安碧沙羅的警惕，他們更多得以為現(xiàn)在的益智是缺乏進攻手段，或者急于進球而倉促射門，因此他們的防守戰(zhàn)術(shù)并沒有進行調(diào)整，這使益智的遠射戰(zhàn)術(shù)還能夠延續(xù)。
界外球被余昊大力擲了出來，為祁田得到。祁田稍微控制了一下足球，然后把球轉(zhuǎn)移到左路的王離崢腳下。
王離崢依舊是無人盯防，所以很干脆地又來了一腳遠射。
天可憐見，幸好射出這一腳的是王離崢。
因為之前的遠射都沒能獲得預(yù)期的效果，所以益智球員的信心大多都受到打擊，亦開始懷疑陳樂的戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在就算給他們機會射門，說不定也只是隨意為之，已不抱進球的希望了。原因全在于陳樂的威望，還沒能在隊伍中建立起來呀！
可換了王離崢就不同了。他性子急躁，可同時又比較盲塞頑固，信念也就能比常人堅持得長久一點。到此為止，他射門之時都還能做到全力以赴，下足功夫。
可若是再讓他看見隊友的遠射落空一、二次，或者也應(yīng)該會垂頭喪氣，泯然眾人了。
如果賽事發(fā)展真成了這樣，益智的氣勢就會一瀉千里，返回到過去半死不過的狀態(tài)中，眾人只期待陳樂能再次大發(fā)神威，靠他一人之力扭轉(zhuǎn)乾坤?？墒顷悩纺睦镉羞@種本事，說不得這場比賽，益智只能迎來慘敗的命運，故事也會走上不同的發(fā)展道路，只能令本書馬上草草收尾。
可以說，益智已經(jīng)到了十萬火急，一腳定生死的時候。
尚存一絲信心的王離崢認真地完成技術(shù)動作，射出了一腳狀態(tài)良好的遠程轟門。
“球進了！”也不知道是誰的喉嚨這么大，竟然讓喊聲，令全場觀眾都聽得見。
只見足球隨著這聲喊，滴溜兒打了一個小彎，竄進了安碧沙羅的球門死角。
安碧沙羅的守門員雖然盡力撲救，但還是差著那么點距離才可以碰到球，最終功虧一簣，只能無奈地看著足球進網(wǎng)。
一聲哨響，裁判示意進球有效。
王離崢的堅持終于獲得了收獲，幸運地喚起了隊友們再次戰(zhàn)斗的雄心。
安碧沙羅的守門員懊惱地把球從網(wǎng)中撈出，一腳往中場踢了出去。其余的安碧沙羅的球員則不為所動，到底他們還是領(lǐng)先著一球的。
益智的球員們跑在了一起，瘋狂地相擁慶祝。這是當然的啦，過去的他們少有進球，每一個進球?qū)τ谒麄儊碚f都價值千金，而如今的這一入球，更是預(yù)示著他們的進攻手段有了改進，更是值得賀喜！
場邊的益智老師學(xué)生們大聲叫好?；蛘呤且驗榻^少有機會看球的緣故，他們還不懂得如何表達自己激動的心情，所以除了叫好外，就只有拼命地鼓掌了。
陳樂的工友們本來見陳樂沒有上場比賽，于是偃旗息鼓了好久，這時候看見自己支持的一方進球了，立刻奏起了隨身帶來的鑼鼓，揚起了“大頭”旗。
球場另一邊的加拉校長用望遠鏡看著遠處手舞足蹈的陳樂，笑著自言自語道：“倒是讓他們進了一個運氣球?！?p> 遠射實在不是僅僅需要有力量這么簡單，它更需要的，是切切實實的技術(shù)要領(lǐng)。這時候大部分人都沒有遠射的技術(shù)認識，自然就不會重視遠射，不懂得遠射，更不用說要在比賽中去防范了。
“好了，快回去。趁對方?jīng)]反應(yīng)過來，再進一球！”陳樂大聲吆喝著。他的心中亮堂，明白自己的戰(zhàn)略意圖得到了檢驗和實現(xiàn)，接下來就要趁著安碧沙羅那邊還在懵懂不解的時候，加快進攻的頻率。
益智的球員們依言趕緊返回半場，讓比賽重新開球。
陳樂依舊是在場邊上下跑動，指揮益智的球員搶斷、跑位與傳球。所以很快地，足球又回到了王離崢的腳下。
狀態(tài)忽然變得大勇的王離崢接過球，看看身前并沒有安碧沙羅的球員上來阻攔，于是照著上次的情況，踢出了一個幾乎與之前一模一樣的射門。
安碧沙羅的守門員依舊是差一點就能夠到球了，至于足球卻又墜進了球門的死角。
“耶！”陳樂在場邊做了一個握拳屈腿的慶祝動作。
正所謂時來天地皆同力，事情的成敗往往都不是單一原因。足球比賽也是這樣，有時候被對手攻破球門，也就相當被對手尋找到了破綻，如果自己不能盡快彌補這個破綻，就極容易被對手用同樣的方式再次破門。所謂的“黑色三分鐘”并非事出無因，或運氣使然，全是因為應(yīng)對失措呀！
安碧沙羅球隊的防守隊形由于過于墜后，因而和前鋒線未能形成聯(lián)系，也就是完全沒有中場來銜接陣型。益智足球隊利用了他們的這個缺陷，避免了拼搶，最后在他們意想不到的地方，進了兩個他們意想不到的進球。
陳樂工友啦啦隊的鑼鼓聲還沒徹底湮滅呢，此時在大旗飄揚中，又震響了起來，還伴隨著益智震耳的歡呼聲。
益智的球員們再次跑在了一起，稍微相擁慶祝了一下，就馬上返回本方半場，等待重新開球。
“難道剛才的兩個進球都不是偶然的？”加拉校長一臉的凝重。
安碧沙羅的教練阮泰龍也和加拉校長有一樣的想法，于是站起身來，向他的球員吩咐戰(zhàn)術(shù)。
比賽重新開始后，王離崢的身邊就跟著一個如影隨影的安碧沙羅球員了。
安碧沙羅做出了一個人盯人的安排，讓一個半后衛(wèi)死纏著王離崢。這個戰(zhàn)術(shù)立刻起了效果，一時間竟然截斷了益智的前后場聯(lián)系。
安碧沙羅的前場五人圍著益智的后防一陣狂轟濫炸，差點就能進球了。
中鋒尼古拉斯的一個頭球擺渡，讓插上進攻的右內(nèi)鋒得到了球，就地來了個抽射。
好在楊淼淼經(jīng)過訓(xùn)練后，對這種球的防御有了經(jīng)驗，竟然是用一個魚躍撲球，牢牢把球蓋在手下。
“好球！”
場邊響起益智的叫好聲和掌聲，還有安碧沙羅師生那邊的嘆息聲。
“快，把球踢上去打快攻！”陳樂在場邊大聲提醒楊淼淼。
楊淼淼于是往用盡力氣踢了一個高球。
這一球雖然被安碧沙羅的一個半后衛(wèi)搶到落點，并用頭頂了回去，但最后還是被益智的半后衛(wèi)邰怡夫用身體截到了。
邰怡夫這一次在陳樂的大聲提醒下，沒有把球傳給王離崢，而是轉(zhuǎn)移給了另一個內(nèi)鋒祁田的腳下。
右內(nèi)鋒祁田帶著球剛剛轉(zhuǎn)過身，就看見安碧沙羅的一個半后衛(wèi)壓了上來防守他。
祁田因為沒有帶球過人的能力，所以趕忙轉(zhuǎn)身護住球。他左瞧右望之后，把球敲給了插上助攻的右邊鋒余昊。
余昊的插上，把安碧沙羅防守他的左邊鋒甩開了；因為要防守祁田，安碧沙羅的左半后衛(wèi)被調(diào)開了；安碧沙羅的中半后衛(wèi)要盯住益智的中鋒陳浩澤，所以也被吸引走了。
當其時，安碧沙羅左路的禁區(qū)前沿周圍完全是無人的。
余昊也是個訓(xùn)練出一定遠射能力的球員，見狀也不含糊，剛帶球進入禁區(qū)，就立即來了一腳大力射門。
他受到王離崢連續(xù)射門成功的刺激，終于集中起了所有的意念，全力以赴地按著陳樂的教授，奮力射出了這一記勁射。
只見足球盡管被安碧沙羅的守門員擋了一下，可依然變向飛進了球門。