第三十九章 代溝

　　事實(shí)證明，陳樂和喬治斯在思想方面有著巨大的代溝。

　　一個(gè)是大男人，一個(gè)是小男孩；

　　一個(gè)是普通人，一個(gè)是軍官；

　　一個(gè)是中國(guó)人，一個(gè)是法國(guó)人；

　　一個(gè)是二十世紀(jì)初的人，一個(gè)是二十一世紀(jì)初的人。

　　無論從哪個(gè)方向看，他們都無法重疊交叉在一起。

　　所以他們兩個(gè)人的想法有著很大的不同，是完全不用覺得奇怪的。

　　另一個(gè)意思是，喬治斯的想法也不是讀者朋友們可以輕易猜度出來的。

　　陳樂想著，既然本方已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)球了，那么下半場(chǎng)就不用再踢了吧？

　　說起來，場(chǎng)地和天氣的情況已經(jīng)越來越糟糕了，極其不利于比賽。就不說足球竟然會(huì)幾度在空中移形換位，被臺(tái)風(fēng)卷得辨不清落點(diǎn)，還有那磅礴的大雨，嚴(yán)重地遮擋了雙方球員們的視線。

　　還有一個(gè)有趣的地方，就是比賽之中，不住地有足球被臺(tái)風(fēng)刮跑。

　　原本作為觀眾的紅帶兵士卒，現(xiàn)在已經(jīng)成為四處搜索足球的球童了。可是就算他們找回來的足球有不少，也還是不及被臺(tái)風(fēng)刮跑的足球多。于是比賽的備用足球越來越少，說不定什么時(shí)候就沒了。

　　惡劣的條件，無疑令紅帶兵追回比分的想法，變得更加難以實(shí)現(xiàn)。

　　紅帶兵應(yīng)該會(huì)知難而退吧？這是陳樂的想法。

　　紅帶兵必須要迎難而上！這是喬治斯的想法。

　　在上半場(chǎng)結(jié)束后，益智和紅帶兵就比賽是否繼續(xù)，作了一番爭(zhēng)論。毫無疑問的，爭(zhēng)論的勝利者是手里有槍的人。

　　喬治斯的想法是，紅帶兵作為法國(guó)的國(guó)防軍，就要有與之相應(yīng)的光榮與驕傲。雖然比賽的形勢(shì)對(duì)他們十分的不利，但是國(guó)防軍就是要排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取勝利，就算最后無奈地失敗了，也雖敗猶榮！

　　他的心態(tài)隨著比賽的進(jìn)行，已經(jīng)發(fā)生了莫大的轉(zhuǎn)變。由最開始的無理由輕視，到現(xiàn)在的不得不重視！當(dāng)初他答應(yīng)加拉校長(zhǎng)的要求時(shí)，曾經(jīng)得知過陳樂的一些事情，不過他還是以為那些事情完全是加拉校長(zhǎng)的夸大之詞。

　　陳樂的技術(shù)比他想象得要強(qiáng)，至少那過人的靈巧，射任意球的靈犀一現(xiàn)，都證明了他的能力。

　　還有加拉校長(zhǎng)提醒過的一件事，那就是陳樂總會(huì)有一些小手段，能夠讓球隊(duì)獲得一些優(yōu)勢(shì)?？墒悄悄睦锸且恍﹥?yōu)勢(shì)，比賽的現(xiàn)實(shí)是益智的莫名手段，一度令紅帶兵的進(jìn)攻無從下手！

　　喬治斯想到這里，就對(duì)加拉校長(zhǎng)的說話說一半，恨得牙癢。可是當(dāng)初他滿不在乎的神色，哪里能令加拉校長(zhǎng)產(chǎn)生詳說的欲望。

　　陳樂越發(fā)地覺得喬治斯的腦子不正常，同時(shí)也覺得自己的腦袋也越發(fā)地不牢靠。

　　此外，因?yàn)榍驁?chǎng)四周沒有可供遮風(fēng)擋雨的地方，所以雙方都認(rèn)為，在中場(chǎng)休息的時(shí)間段里，根本就無法休息。

　　最終商定，下半場(chǎng)的比賽，不經(jīng)中場(chǎng)休息就馬上開始。

　　雙方乒乒乓乓地糾纏在一起。

　　既然紅帶兵一心要繼續(xù)比賽，陳樂就吩咐了益智的球員們保持狀態(tài)，不容疏忽。

　　他的小命還是要靠取得這場(chǎng)比賽的勝利來維持的，益智的球員們也明白這一點(diǎn)，紛紛表示會(huì)竭力幫忙！

　　況且益智只是負(fù)責(zé)防守，比賽的難度其實(shí)是比紅帶兵小很多的。因?yàn)榍驁?chǎng)上的積水已經(jīng)再無法進(jìn)行地面的傳遞了，只能通過傳高空球來配合了，所以紅帶兵的球員在進(jìn)攻的時(shí)候需要判斷足球的落點(diǎn)，但這點(diǎn)實(shí)在難以完成，徒浪費(fèi)心力而已。他們有時(shí)候眼看著足球是會(huì)飛到自己的腳下，可往往會(huì)在眨眼間，就被臺(tái)風(fēng)吹得轉(zhuǎn)移了方向。而益智在這方面就方便多了，只需要跟著自己盯防的對(duì)象就行了！

　　還有一點(diǎn)就是，下半場(chǎng)的紅帶兵是逆風(fēng)進(jìn)攻！

　　有時(shí)候他們明明向前傳出高球。然而足球在傳出之后，如果運(yùn)氣不好的話，會(huì)經(jīng)過臺(tái)風(fēng)一卷，就往他們的身后回落去了。

　　陳樂就這樣看著，只見紅帶兵雖然進(jìn)行著多次無意義無效果的進(jìn)攻，卻是毫無怨言和氣餒，只懂得默默地收拾失敗，重新安排攻略。

　　陳樂單是看著，都替紅帶兵的球員們感覺到辛苦。

　　紅帶兵自失球之后，活動(dòng)就變得不再懶散。但是他們想要扳平比分，情勢(shì)卻不容樂觀。

　　“轟”地突然一聲巨響，把益智的球員們嚇了一大跳。他們紛紛往響聲的出處望去，只看見跑馬場(chǎng)的一截圍墻已經(jīng)被臺(tái)風(fēng)吹塌了！

　　此時(shí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力顯然又變得更大了，已經(jīng)足以把站立不穩(wěn)的人吹倒！

　　“小心！別發(fā)呆了！”風(fēng)雨聲中遙遙傳來守門員楊淼淼的呼喊聲。

　　楊淼淼的提醒，讓益智的球員們發(fā)現(xiàn)，紅帶兵竟然沒有受到剛才圍墻倒塌的影響，依舊心無旁騖地一心進(jìn)攻。他們趁著益智球員發(fā)呆的當(dāng)頭，竟然一路推進(jìn)，突破了益智的后防，獲得了射門的機(jī)會(huì)。

　　這一次射門的，是紅帶兵的高大中鋒。

　　就是剛才，他在黃崇偉的壓逼騷擾下，依然可以保持著平衡，一路艱難地帶著足球前進(jìn)，好不容易才進(jìn)入射程，然后起腳射門?？上У氖撬倪@一腳射門依然只能無功而返，原因是足球又被臺(tái)風(fēng)倒吹了回去。

　　不過這一下，卻是驚出楊淼淼一身的冷汗。原本他已經(jīng)判斷好球路，準(zhǔn)備撲救了。如果臺(tái)風(fēng)不吹的話，他就能夠正正地把足球抱在胸前，可是適才足球偏偏就被臺(tái)風(fēng)刮了一下，頓時(shí)讓他判斷不出足球會(huì)飛往何方。

　　幸好的是足球沒有飛進(jìn)益智的球門。

　　隨著“轟隆隆”地幾聲巨響，跑馬場(chǎng)又有幾截建得不牢靠的圍墻，也被臺(tái)風(fēng)刮得接連倒塌了！

　　然后繼著這聲響，狂暴的風(fēng)雨裹著細(xì)沙撲人而來。

　　帶沙的雨水擊打得人人都生疼，使得裸露在風(fēng)中的肌膚就像被砂紙摩擦著一樣。

　　想來是因?yàn)榕_(tái)風(fēng)終于把海邊沙灘上的沙子裹挾而來了！而這些沙子沒有了圍墻去阻擋，直接就往比賽的球員們襲擊而去。

　　益智這邊尤可適應(yīng)，到底是背對(duì)著風(fēng)向，但是紅帶兵那邊就慘了，球員們被帶細(xì)沙的風(fēng)雨正面侵襲，連眼睛都沒辦法睜得開了！

　　益智的前場(chǎng)三人組趁機(jī)去搶球，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)拿準(zhǔn)了他們的弱點(diǎn)。

　　益智三人組的一對(duì)一防守能力不強(qiáng)，因此被他們逼搶的紅帶兵球員，用了最簡(jiǎn)單的方法對(duì)付他們，就是用個(gè)人的帶球能力，一一盤球突破他們。

　　紅帶兵球員的踢球?qū)嵙?，終于陸續(xù)地被喚醒了。

　　陳樂見狀，心中暗暗舒了一口氣，想到好在有這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，也好在喬治斯莫名其妙的堅(jiān)持冒風(fēng)雨比賽，不然紅帶兵就難對(duì)付了。

　　這時(shí)候，由喬治斯帶起頭，紅帶兵的球員們紛紛唱起了歌曲。

　　盡管陳樂聽不明白他們唱的是什么，但依然感覺到歌聲中傳達(dá)著堅(jiān)決、堅(jiān)持和堅(jiān)定的意味。

　　“這是法國(guó)的軍歌，”越南裁判不知道什么時(shí)候來到了陳樂的身邊。他似乎對(duì)陳樂頗為欣賞，但是陳樂卻對(duì)他高華人一等的自我感覺感到厭煩。不過說起來，越南人幫助法國(guó)人統(tǒng)治廣州灣，確實(shí)有法國(guó)人第一，越南人第二的意思在里面。

　　所以他只是對(duì)裁判報(bào)以一聲“哦”。

　　場(chǎng)上的歌聲越來越嘹亮，還帶起了場(chǎng)邊觀戰(zhàn)的紅帶兵士卒用歌聲相和，竟然令歌聲能夠隱隱與風(fēng)雨聲抗衡。

　　紅帶兵球員似乎因?yàn)檐姼瓒兊糜旅土?，悍不畏死地?fù)屩颉?p>　　軍歌雄壯，帶著一往無前的意味，唯一的缺陷，就是歌聲中還伴奏著陣陣“呸呸呸”吐沙子的聲音。

　　而益智球員則仿佛被對(duì)手的氣勢(shì)嚇到了，變得縮手縮腳起來，另外，他們的體能已經(jīng)跟不上了——異常的場(chǎng)地和天氣，讓他們不得不浪費(fèi)更多的體力進(jìn)行奔跑和跳躍。

　　一時(shí)間，紅帶兵在益智的球門前制造了不少的威脅，只是在臺(tái)風(fēng)的影響下，一直沒能扳平比數(shù)。

　　益智的鏈?zhǔn)椒朗匾驗(yàn)轶w能的問題而開始潰散。陳樂賽前擔(dān)心的事情終于發(fā)生了，益智的球員們因?yàn)轭^一次經(jīng)歷不能換人地打滿九十分鐘，所以體能方面的劣勢(shì)開始凸顯出來，更何況他們還沒有經(jīng)過中場(chǎng)的休息。

　　陳樂的體能也因?yàn)閳?chǎng)地和天氣的影響，而幾乎告罄。逼不得已之下，他也學(xué)著紅帶兵唱歌的方法，用歌聲來鼓舞益智的士氣，好歹用毅力撐過這場(chǎng)比賽。

　　“我們也來唱歌！就唱益智的校歌吧！”陳樂大聲地四方呼喊，等到激起大家的認(rèn)同后，才起頭唱道：“大哉我益智學(xué)校，學(xué)制新兮科學(xué)好，此間修業(yè)皆英豪。唯廣州灣教育基礎(chǔ)兮程度高。吾求知識(shí)增益，光陰惜惜惜，精神奮奮奮。德育智育體育勵(lì)同群，學(xué)業(yè)進(jìn)進(jìn)進(jìn)，名譽(yù)升升升，人才濟(jì)濟(jì)為本校之光榮。”

　　原來陳樂不但和喬治斯、紅帶兵士卒有思想上的代溝，而且和益智的學(xué)生們也有思想上的代溝。只是一條歌罷了，為什么卻能夠激起益智的球員們莫大的勇氣和士氣？他對(duì)此完全不能明白。

　　只聞球場(chǎng)上歌聲迭起，兩隊(duì)人都做著最后的努力爭(zhēng)取勝利。

　　陳樂一邊支支吾吾地哼著校歌，一邊在心里祈禱益智的球員一定要撐住。這種激勵(lì)的情況之下，形勢(shì)若不能有所突破，不久就將成回光返照之相。

　　球場(chǎng)的積水似乎越來越多了，已經(jīng)布滿了跑馬場(chǎng)的每一個(gè)角落。球員們每一步踏上去，都可以激起大片的水花。

　　然而，球場(chǎng)上的積水還有快速向上積累的勢(shì)頭，不一會(huì)兒，就從人的鞋底處，漫到了人的腳踝高度。