益智與安碧沙羅的足球比賽，其最后的那段時刻，完全沒有什么值得談論的地方?？梢砸徽f的，僅僅是陳樂憑借著他那有點生疏，卻又有效的盤球過人方式，成功地打進了扳平的一球。
此后，陳樂就再也沒有獲得持球的機會。雙方“默契”地以平局完成了比賽任務，各自實現(xiàn)了賽前的意圖，可謂皆大歡喜。
陳樂本來就對自己能不能進球，抱著無所謂的態(tài)度。到底他不是超人或球王，不可能單靠一人之力就可以主宰比賽的進程，所以能夠在最后階段逼平對手，已經是十分值得慶祝的事情。
現(xiàn)在，賽后最重要的流程，就是總結比賽和吸收經驗。不過，今天的陳樂在比賽總結會后，決定對球隊的戰(zhàn)術作出重大的變化。
首當其沖的變化出現(xiàn)在后防線上。
黃崇偉和劉航的后防組合經受住了考驗，這讓陳樂起了四后衛(wèi)平行站位的心思。其中黃崇偉打拖后中衛(wèi)，劉航打盯人中衛(wèi)，原本的左右兩個中衛(wèi)袁浩天和符康超，被分別拉到邊路，打起了邊后衛(wèi)，
這種后防線的組合方式和防守方法，雖然在未來已經有點落伍，但是勝在與原本的鏈式防守相比，變化并不大，不至于讓益智的球員感覺到突兀，自然容易了解和掌握。此外，它還可以作為見識上的跳板，為益智將來掌握以球為導向的四后衛(wèi)防御體系打下堅實的基礎。
最后，四后衛(wèi)平行站位的最大好處，就是解放了邊前衛(wèi)。此后無論陳樂對益智的中場作出何種改變，都可以變得寬余很多。
這才是陳樂最大的目的。于是他趁熱打鐵，急不可待地推出了四后衛(wèi)平行站位。
可惜，他的這個提議卻遭到了黃崇偉的反對。
黃崇偉毫不客氣地指責陳樂好高騖遠：“不錯，你說的新戰(zhàn)術確實比鏈式防守優(yōu)越，但是我覺得，既然這個新戰(zhàn)術是以鏈式防守為基礎發(fā)展起來的，那么，我們首先就應該好好地練習好鏈式防守，然后再來談其它的。況且，我覺得鏈式防守完全還有很多的潛力值得挖掘！”
黃崇偉突如其來的反對，得到了大多數(shù)益智球員的贊同。民國人因為生活艱難，所以往往少年老成，做事喜歡求沉穩(wěn)?？梢哉f，黃崇偉的話也是出于好心，才說出來的。
但是現(xiàn)況看在陳樂的眼中，卻是另一回事。他覺得自己的威信受到了很大的打擊。自己為益智做出了這么多的貢獻，卻還是沒能得到球員們應有的擁護。
他的價值，難道還不如之前一事無成的隊長嗎？也是的，他雖有教練之實，但是身份卻只是益智的新學生，球員的新同學罷了。
陳樂感覺到，自己終于見識到什么叫“球霸”了！
可憐黃崇偉是真心擁護球隊的偉大領袖陳樂的。他很有責任心地提出建議，結果卻受到猜忌。
忠臣確實不好做呀！
陳樂在性格這方面無疑是與民國人有代溝的。作為生于20世紀末的少年人，好面子、愛虛榮是常有的思維。受到打擊的他，眼睛當場就有點紅了，覺得自己受到了委屈?，F(xiàn)在的他還是有點懦弱。
好在陳樂還是有支持者的。
“既然有更好的，那么為什么不盡快地替換了原有的？”趙翔宇作為球隊的新貴，無疑會十分堅定地站在陳樂的立場上。“我反而覺得鏈式防守過于保守，比賽往往會打得很難看。不知道的人還以為我們被人壓著打，處于絕對劣勢呢！”
傅思遠天生熱愛進攻，鏈式防守向來不為他所喜。既然陳樂有心把進攻作為球隊新的發(fā)展方向，那么就很應該支持。不過，傅思遠這個人不喜歡說話，這時候只是用舉手和拼命點頭，來贊同趙翔宇的說法。
失去位置的余昊也希望自己能在新戰(zhàn)術中獲得新生：“先別急著反對，陳樂還有下文沒說完的！先聽他把話繼續(xù)說下去吧！”
益智球員進行議論時候，陳樂已經慢慢地收拾好了心情，也明白到自己確實是操之過急了。
黃崇偉說的，才是老成之言。就像未來的時候，有些人以為只要擺好了陣型，就可以發(fā)揮出陣型的作用，那是根本不可能的。這可不是數(shù)字游戲。不同的陣型有不同的戰(zhàn)術，非立時可理解。
也有些人可以說出一些陣型的特點和攻防思路，可是他們的那些觀點也不過是最膚淺的一面，許多球迷都可以暢談一二，真的具體到方方面面，是十分繁復的，連職業(yè)的球隊都要經過一、兩個賽季之后才能初具模樣。
陳樂決定先擱置爭議，以后時機對了，再慢慢開發(fā)。
他重新放好戰(zhàn)術板，把棋子布置到位，跟著一邊擺弄戰(zhàn)術板，一邊繼續(xù)論述自己的新戰(zhàn)術。
“傅思遠，你的進攻，我需要你進行得更加堅決和徹底！與對方后衛(wèi)快平行的邊路位置那里，將會是我們球隊進攻的起點。那里明顯是235陣型的漏洞所在。對手的兩個后衛(wèi)長期處于中路，而防守邊路的那個半后衛(wèi)，則位置過于靠前和滯中。于是剛才我所說的那個地方，其實是一個無人看管的被忽略地帶。雖然這個地帶常常被235陣型的邊鋒所看管，但邊鋒到底是邊鋒，不會長期留在后面防守的?！?p> 陳樂重重地把代表傅思遠的那枚棋子敲到戰(zhàn)術板上，就放在剛才話中所言的位置上：“或者以前的人并非沒有留意到這點防守缺陷，然而他們雖然想利用這個漏洞，卻還沒能設計出合適的攻擊戰(zhàn)術，或者是有了進攻戰(zhàn)術，卻缺乏完成它的角色球員?！?p> “現(xiàn)在，我就有這樣的一個完美的進攻戰(zhàn)術，傅思遠，你有信心在這套戰(zhàn)術中，能夠扮演好角色嗎？”陳樂說完，用炯炯有神的眼睛緊瞪著傅思遠。
傅思遠聽了陳樂的話，感覺自己好像聽到了一個了不起的事情一樣。自己有如將要接過拯救地球的重擔，恍惚間面紅耳赤，呼吸著粗氣，重重地點下了頭。
“好了，其實沒什么的，我把這套戰(zhàn)術叫做‘下底傳中’！也就是通過個人帶球突破，或者配合把球推進到對方底線附近，然后傳至對方球門前的一種戰(zhàn)術?！标悩凡痪o不慢地說道，邊說邊把下底傳中的流程通過“傅思遠棋子”示范出來。
“與過去的45度邊路長傳吊門相比，下底傳中有很多優(yōu)點。首先的一點是，由于球接近底線，因此傳中時本方球員越位的可能性較小。其次，下底傳中的時候，由于球接近底線，傳中后即使球被封堵，獲得角球的機會也相當大，這點對于防守和進攻都非常有利。再次，下底傳中的球，它的角度一般是外旋往回飛的，更加方便攻方隊員頭球攻門，而且頭球的效果會更加有力。最后，下底傳中可以利用到球場的寬度，從而為隊友進攻中路創(chuàng)造出時間和空間?！?p> 陳樂在戰(zhàn)術板上模擬著“下底傳中”的進攻要點及優(yōu)勢，最后解釋道：“如果說45度邊路長傳是傳給對手禁區(qū)內的一個點，那么下底傳中就是劃過對手禁區(qū)的一條直線！在這條直線上，我們將能夠獲得更多的破門良機！”
他說完之后，逐個地觀察益智的每一個球員，發(fā)現(xiàn)他們的眼睛都分明地亮了。
其實，一個優(yōu)秀的新戰(zhàn)術，是絕對不會被人無視的。它的出現(xiàn)，就好像被捅破了一層窗戶紙一樣，往往來得很實在，讓人看見了，會不由自主地說：“哦，原來還可以這樣！”
或許會有頑固派對它進行譏諷和排斥，但絕對不會無視它的力量。在過去，因為交流的不便和國家間存有隔閡，導致很多技戰(zhàn)術發(fā)展地十分緩慢。但是一旦到了二十世紀末，信息大爆炸之后，很多先進的新戰(zhàn)術一經出現(xiàn)，馬上就會出現(xiàn)很多模仿者。
霍頓在中國的經歷就充分說明了這一點，他的足球理論簡直是影響了一代的足球人，至今還讓已經退役的老國腳念念不忘。可惜霍頓僅僅是一個出色的足球講師，而非是一個好教練。雖然他的理論現(xiàn)在廣被運用，可是卻沒能留在中國。
陳樂的想說的話其實還沒說完。在他的心目中，益智當今最理想的戰(zhàn)術部署，就是“兩翼齊飛”。他不但需要傅思遠的邊路進攻，還需要另一條邊路的邰怡夫同樣貢獻出力量。他單單只是提及到傅思遠，完全是因為這個人容易激將。
陳樂需要中場的兩個邊路球員，不停在兩個禁區(qū)間上下往返。她們的場上位置，將由邊前衛(wèi)轉變?yōu)椤八笞?shuttle)”。