我是一只龜，我有一個(gè)夢(mèng)想。

　　我想做一只老龜，千年王八萬(wàn)年龜?shù)哪欠N老龜。

　　這天太陽(yáng)正好，我愜意地從殷商王宮的水池里爬出，悠閑地躺在靠近岸邊的石頭上曬太陽(yáng)。

　　“夫子，夫子，你快看，那里有一只龜?！币粋€(gè)虎頭虎腦的孩童指著石頭上的烏龜。

　　“嗯，三王子眼力真不錯(cuò)，的確有一只龜，那咱們今天就在此處學(xué)習(xí)‘龜’這個(gè)字。”旁邊頭戴高巾帽，身著黃色禮服的夫子順著小孩所指方向望去。

　　“今天需要你們通過(guò)觀(guān)察這只龜，來(lái)自行揣摩‘龜’字如何寫(xiě)?！狈蜃永^續(xù)說(shuō)道。

　　三位王子拿出自己的甲骨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀(guān)察龜，思索著夫子平日所教的圖畫(huà)表意。

　　不一會(huì)兒，每個(gè)人都寫(xiě)出自認(rèn)為對(duì)的“龜”字。

　　夫子拿起一看，各有造型。

　　大王子蹲著觀(guān)察，他的“龜”是兩只腳，一背花紋。

　　二王子走近了俯視看，他的“龜”是四只腳，一背花紋。

　　三王子調(diào)皮一些，把龜翻了個(gè)身，他的“龜”是四只腳，沒(méi)有花紋。

　　“嗯，大家學(xué)的都不錯(cuò)，至于‘龜’字對(duì)錯(cuò)，我建議大家把各自的“龜”字刻在這只龜上，留待后世評(píng)價(jià)?！?p>　　啊，我還沒(méi)完成我的夢(mèng)想，龜卒。

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我最終還是活了幾千年。

　　公元2022年，某博物館。

　　“老師，快來(lái)看這個(gè)，上面寫(xiě)著的“龜”字，像不像一只活靈活現(xiàn)的烏龜，爬著爬著就翻身了，哈哈?！边€是一個(gè)虎頭虎腦的小孩。

　　“是的，小明觀(guān)察的很仔細(xì)，望文生形，這是“龜”的演變?！?p>　　中華文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，甲骨文起于殷商，傳承至今。

　　借助甲骨文，我們直接對(duì)話(huà)數(shù)千年的強(qiáng)盛殷商，穿越時(shí)空，揭開(kāi)殷商的神秘面紗。

　　這是活著的瑰寶，是歷史的見(jiàn)證者與記錄者。