第三十一章 武道特長(zhǎng)生

　　御獸世界！

　　林淵從車庫(kù)地面站起身，他經(jīng)過(guò)一番打坐已經(jīng)恢復(fù)些許狀態(tài)。

　　看了看時(shí)間。

　　林淵想了想，主世界現(xiàn)在也不需要他，于是便回去洗漱一番。

　　隨后便返回了學(xué)校。

　　繼續(xù)開(kāi)啟學(xué)生日常。

　　講臺(tái)上，班主任一邊低頭整理教材，一邊隨口說(shuō)著。

　　“高中最后一年了，大家對(duì)于自身什么狀況，應(yīng)該都已經(jīng)有所了解?！?p>　　“也是時(shí)候有所取舍了！”

　　班主任抬起頭，面色嚴(yán)肅了些。

　　“到底是把重心放在武道上，還是放在文化學(xué)習(xí)上，希望大家心中已經(jīng)有了定數(shù)?！?p>　　“另外！”

　　“學(xué)校近期就會(huì)開(kāi)放特長(zhǎng)生報(bào)名！”

　　“你們中不愿放棄武道，又感覺(jué)自己沒(méi)把握憑武道進(jìn)武校，”

　　“然后又有一技之長(zhǎng)，比如跑得快、力氣大之類特長(zhǎng)的，可以試試報(bào)名特長(zhǎng)生！”

　　說(shuō)著，他從一堆教材里抽出一張A4紙和一疊報(bào)名表。

　　“班長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)東西，再把這張?zhí)亻L(zhǎng)生招生介紹貼在墻上?！?p>　　“你們想要報(bào)名的，去班長(zhǎng)那里領(lǐng)報(bào)名表！”

　　立刻就有學(xué)生上前接過(guò)那疊紙，又將招生介紹貼在了黑板左下角。

　　雖然一直說(shuō)是御獸世界，但是這里主流還是武道。

　　畢竟能增加壽元！

　　所有人都想進(jìn)入武道大學(xué)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)武道。

　　但人是有差距的，不適合就是不適合！

　　要懂得取舍！

　　班主任收拾完?yáng)|西走出教室。

　　頓時(shí)就有一群人圍去黑板前面觀看。

　　林淵前桌的小胖，一溜煙的就跑了過(guò)去，占到了最前面的位置。

　　林淵原本沒(méi)什么朋友，但經(jīng)過(guò)這些天的相處。

　　已經(jīng)和后座的顏靚、以及前座的胖子變得比較熟悉。

　　林淵對(duì)于武校招生，也有些好奇想去看看。

　　他也不知道怎么回事，武道方面一直沒(méi)有進(jìn)境。

　　不過(guò)看了看圍著的一堆人，他還是決定再等等。

　　“林哥，你要報(bào)名啊？”

　　前桌的小胖從人群中擠了回來(lái)，注意到林淵神色，好奇的問(wèn)道。

　　“我還不知道這寫(xiě)的什么呢，想去看看了解一下，不然憑武道進(jìn)武校，我應(yīng)該是沒(méi)什么希望。”

　　林淵不置可否，看小胖子從前面擠出來(lái)，于是問(wèn)道：

　　“上面寫(xiě)了些什么？”

　　“就是特長(zhǎng)生??！”

　　小胖嘟囔著，解釋道：“學(xué)文科的也有特長(zhǎng)生，像美術(shù)生啊，音樂(lè)特長(zhǎng)生啊，舞蹈、影視表演之類的?！?p>　　“學(xué)武道的，像是速度、力量、感知等等?！?p>　　“像隔壁班那個(gè)瘦猴，速度賊快?！?p>　　“還有二班那個(gè)巨人，雖然沒(méi)有練出真氣，但是他天生神力，一般剛練出真氣的武者都不是他對(duì)手?！?p>　　“這倆估計(jì)都會(huì)被當(dāng)成特長(zhǎng)生特招。”

　　小胖子說(shuō)著，一臉羨慕。

　　林淵皺了皺眉，“這么說(shuō)，我也不用去看了，沒(méi)希望?！?p>　　他最近煉體略有小成，但還達(dá)不到特長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　而他的速度和力量，也沒(méi)有什么可說(shuō)道的。

　　至于感知，也沒(méi)有不尋常。

　　他還是很想進(jìn)武?？纯吹?，他可不想早早死掉。

　　小胖子安慰道：“都差不多啦，天生神力的能有幾個(gè)，我等尋常人看看就好！”

　　說(shuō)著，他又一臉惆悵。

　　“這人比人啊，氣死人！”

　　“你說(shuō)像我們這種人，沒(méi)有天生神力就算了，生在有錢家庭也有希望考武校?。　?p>　　“有錢也行？”林淵一愣。

　　“是啊！俗話說(shuō)，玄不救非，氪能改命！”小胖子仿佛受了打擊。

　　“怎么氪？”

　　“比如可以買一只高品質(zhì)的異獸！”后桌的顏靚也加入了群聊。

　　顏靚沒(méi)有擠到前面看招生介紹，不過(guò)對(duì)于這些好像挺了解。

　　林淵一直在武道練氣上努力，對(duì)于這些考試捷徑倒沒(méi)有關(guān)注。

　　“異獸?。俊?p>　　林淵頓時(shí)來(lái)了興趣，這是他的特長(zhǎng)啊！

　　他有心想擠到前面去看看介紹，不過(guò)看了看依舊擁擠的講臺(tái)，他還是放棄了。

　　轉(zhuǎn)而向二人繼續(xù)追問(wèn)道：“仔細(xì)說(shuō)說(shuō)！”

　　“說(shuō)是……只要擁有一只傳說(shuō)級(jí)別的馭使獸，就能夠作為御獸特長(zhǎng)生參加考試！”

　　“如果考核成功，那么就算沒(méi)有練出真氣?！?p>　　“只要資質(zhì)不是太差，就有機(jī)會(huì)進(jìn)武校?！?p>　　小胖子解釋道。

　　“傳說(shuō)級(jí)別的……馭使獸？”

　　林淵先是一喜，但隨即一愣，不解道：“只有馭使獸可以嗎？傳說(shuō)級(jí)別的神兵獸、伴生獸不行嗎？”

　　他沒(méi)有傳說(shuō)級(jí)別的馭使獸，但他擁有史詩(shī)級(jí)別的伴生獸虬龍。

　　如果伴生獸可以的話，那他就可以進(jìn)武校了。

　　“是?。≈挥旭S使獸！”

　　小胖子點(diǎn)點(diǎn)頭，打破了林淵的希望。

　　“為什么？同是傳說(shuō)級(jí)別，神兵獸、伴生獸更加珍貴吧，為什么反而不可以？”

　　林淵不解道。

　　小胖子一愣，也有些費(fèi)解。

　　顏靚開(kāi)口解釋道：“其實(shí)還是為了學(xué)生安全考慮！”

　　“擁有神兵獸和伴生獸，只是相當(dāng)于小孩子拿了一把厲害的武器，但是自身還是很脆弱?！?p>　　“而擁有馭使獸，雖然自身依舊脆弱。”

　　“但這就像是，小孩子身邊有了一個(gè)厲害的大人保護(hù)，這樣就有了自保之力。”

　　“武校方面應(yīng)該就是這么考慮的！”

　　小胖子恍然點(diǎn)頭。

　　顏靚舉了兩個(gè)很鮮明的例子，拿武器的小孩，和有大人保護(hù)的小孩。

　　若是小孩拿的火器，兩者誰(shuí)更厲害還真不一定。

　　但若論起自保之力，那確實(shí)是后者更勝一籌。

　　林淵有些無(wú)言，不過(guò)卻也并不擔(dān)心。

　　“傳說(shuō)級(jí)別的御獸，市場(chǎng)上很難碰到！”

　　“那么我就靠自己，提升進(jìn)化品質(zhì)！”

　　林淵想了想，又問(wèn)二人道：“特長(zhǎng)生考試在什么時(shí)間？”

　　小胖想了想，道：“高考在六月，特長(zhǎng)生高考在一月！”

　　“一月……現(xiàn)在九月上旬，還有三個(gè)半月時(shí)間！”

　　林淵皺了皺眉，時(shí)間不是很充裕。

　　他又想了想剛才二人說(shuō)過(guò)的話，朝胖子問(wèn)道：

　　“你剛才說(shuō)擁有傳奇級(jí)別馭使獸，還得要考核成功，才能進(jìn)武校？”

　　小胖子點(diǎn)點(diǎn)頭，理所當(dāng)然道：“對(duì)??！人家文科生也需要藝考的！當(dāng)然要是史詩(shī)級(jí)別以上，那就考都不要考了！”

　　“那參加特長(zhǎng)生考試進(jìn)武校的，和武道成績(jī)進(jìn)校的，受的教育相同嗎？”林淵又問(wèn)。

　　“這……應(yīng)該是吧。”

　　小胖子撓撓頭，“不過(guò)就像是靠美術(shù)特長(zhǎng)進(jìn)清華的學(xué)姐，和高考狀元的學(xué)弟，大家感官上肯定更認(rèn)可后者。”

　　“了解了！”

　　林淵點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中暗罵。

　　他現(xiàn)在腦海中，甚至都已經(jīng)能想象得到這樣一幅畫(huà)面！

　　“我作為御獸特長(zhǎng)生被招進(jìn)武校，結(jié)果受到武道生的鄙視。”

　　“然后我被動(dòng)裝逼，怒而打臉！”

　　“……”

　　“惡俗的老套路！”