因?yàn)橄涝?，園子小學(xué)提前修補(bǔ)好了校墻，所以老校長通知全校師生提前復(fù)課。
這兩天天氣好，朝陽升起的時(shí)候，程愿從窗口望出去，看到群山被籠罩在一片金光里，光芒萬丈，歲月靜好。
再看班里的孩子們，雖然個(gè)個(gè)臉上被凍得紅彤彤的，但是有種別樣的淳樸和可愛。
程愿朝他們寵溺地微笑：“這幾天在家里休息的都好嗎？”
她一個(gè)人帶六年級(jí)的班，也是這個(gè)班的班主任，教全科。
班里25個(gè)學(xué)生，齊聲回答：“好！”
“因?yàn)樯现苎┍赖氖虑椋緛韺W(xué)校放一周的假，但是現(xiàn)在提前上課了，你們知道是為什么嗎？”
“不知道！”孩子們又齊聲答。
“因?yàn)樯洗窝┍纴砭任覀兊南朗迨逄嫖覀冃藓昧藢W(xué)校的墻壁?！?p> 今天第一節(jié)課是語文，程愿以此作為切入語，認(rèn)認(rèn)真真道：“消防叔叔都是國家和人民的英雄，他們赴湯蹈火，他們出生入死，救人民于危難。任何困難，消防員們似乎都能排除，他們是和平年代的英雄?！?p> 說完，程愿又提問：“大家對(duì)消防員的了解有多少呢？”
孔宴清立馬舉手：“老師，我知道，那天消防員叔叔救了我，我和我爸爸都很感激消防員叔叔?！?p> 另一個(gè)男孩子楊遠(yuǎn)也舉手，鼓足勇氣道：“老師，我以后長大了想當(dāng)消防員，可以嗎？”
“當(dāng)然可以，但是要好好學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)考上了大學(xué)，你才能有更好的前途?！背淘腹膭?lì)他們，“明年夏天，你們就要參加小升初考試了，老師希望你們都能考出好成績，走出園子鄉(xiāng)，去鎮(zhèn)上、去縣里、去市里讀書?！?p> 話雖如此，但是程愿知道，目前以園子鄉(xiāng)的情況，仍然有大部分孩子很難走出這座大山。
作為支教老師，她能做的，就是好好教育，盡可能給他們帶去知識(shí)和希望。
“今天語文課，我們就不上新內(nèi)容了，我們寫作文。”程愿轉(zhuǎn)身在黑板上寫下《覺醒年代》這四個(gè)字，“不知道大家有沒有看過或者聽過這個(gè)名字，這是一部以1915年到1921年新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期為背景的歷史性電視劇，它里面有很多非常壯闊的句子。”
程愿一邊寫一邊念：“我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。目光所致皆為華夏，五星閃耀皆為信仰，愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華?！?p> 寫完最后一個(gè)字，程愿回身面對(duì)全班25個(gè)學(xué)生，“老師想告訴大家的是，不管大家生在何處，是在城里也好，青云鎮(zhèn)也好，這個(gè)大山里、這個(gè)園子鄉(xiāng)也好，只要我們?cè)谌A夏大地上，我們就會(huì)得到國家庇護(hù)，我們要永遠(yuǎn)相信國家，擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)。就好像，我們?cè)庥隽宋ｋU(xiǎn)，不管我們是在大山里還是更加惡劣的環(huán)境里，就會(huì)有警察叔叔、消防叔叔來救助我們。我們要永遠(yuǎn)相信國家和人民。”
孩子們一個(gè)個(gè)眼含希冀地望著程愿，從程愿的話里，他們感受到了安全感，也讓他們堅(jiān)信有五星紅旗的地方，就有保護(hù)他們的武裝力量。
“黑板上的話，大家跟著我一起念一遍。”程愿手指黑板上的句子，聲音清朗，”我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里……”
“我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里。人民有信仰，國家有力量……”
郎朗的讀書聲隨著陽光從教室里散出來。
孩子們的音調(diào)堅(jiān)定有力，抑揚(yáng)頓挫，散發(fā)著青春和朝氣，那樣蓬勃向上。
陽光灑落在教室外面的走廊文化墻上，給墻上的宣傳標(biāo)語鍍了一層金光。
老校長從走廊里路過，一眼就看到了宣傳標(biāo)語上的字在閃閃發(fā)光：知識(shí)是青年人最佳的榮譽(yù)。——[古希臘]歐根尼。
張國瑞便站定在程愿的班級(jí)門口，一直等到下課。
程愿打開教室門見到老校長，吃了一驚：“校長，您怎么來了？”
張國瑞朝她和藹一笑，“小程老師，下課啦?！?p> “是啊，校長，您有什么事嗎？”
“是有個(gè)比較突然的事情，得麻煩小程老師?！睆垏饚睫k公室，從自己桌子上取出一份資料給她，“明天咱們這里會(huì)轉(zhuǎn)過來一個(gè)女娃，12歲，我把她放到你班里?！?p> “轉(zhuǎn)學(xué)生？”
程愿訝然，低頭翻看資料，資料上顯示著一個(gè)女孩子的信息，名字叫葉婳，H市人，城鎮(zhèn)戶口，從H市第一小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來的。
資料上印著女孩的照片，眼睛很大，非常清秀干凈，一看就是嬌生慣養(yǎng)的城里小孩。
“怎么會(huì)有人愿意從大城市里轉(zhuǎn)學(xué)到山區(qū)來？”程愿難以置信。
張國瑞說：“這個(gè)女娃子父母在縣里做木材生意的，女娃平時(shí)跟爺爺奶奶在H市生活，長期見不到父母，所以性格有些內(nèi)向，甚至有點(diǎn)自閉，學(xué)習(xí)上面也不得勁，所以她父母干脆把她帶到身邊來了。但是娃子不讀書不行，就把她送到咱們學(xué)校來了?！?p> “既然她父母在縣里做生意，應(yīng)該把她送到縣里的學(xué)校才是啊，怎么費(fèi)那么大的勁把她轉(zhuǎn)到我們山區(qū)學(xué)校里來？”
更何況，冬天的山區(qū)很難熬。
“她父母說，覺著這娃內(nèi)向，是因?yàn)樯钐昧?，沒吃過苦頭，所以把她送來咱們這里，跟咱們的娃們相處相處，多看看他們的生活，就曉得生活不易了，會(huì)珍惜得來不易的好日子?！?p> 程愿頓時(shí)明白了，這是現(xiàn)實(shí)版的《變形計(jì)》，期望以此體驗(yàn)不同的人生，達(dá)到改善孩子性格的目的。
“時(shí)間不長吧，幾個(gè)月？還是一個(gè)學(xué)期？”既然是體驗(yàn)生活的，程愿就沒怎么把這個(gè)女孩放在心上了。“她既然是從城里來的，學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是遠(yuǎn)超這里的學(xué)生的，如果她在原來的H市有上過補(bǔ)習(xí)班，那么我想，我應(yīng)該教不了她什么的?！?p> 其實(shí)程愿打從心里覺得，一個(gè)城里孩子來需要留住支教老師才能傳授學(xué)生知識(shí)的貧窮山區(qū)學(xué)校上學(xué)，是一件很荒唐的事情。
偏僻山區(qū)的教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城里，不知貧窮苦、不為病痛難的城里小孩怎么會(huì)知道山里孩子的難處。
現(xiàn)實(shí)生活也不是《變形計(jì)》節(jié)目，生活更不是演戲，園子小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生，都在拼盡全力過好被困在大山里的日子。
“我希望，她能足夠堅(jiān)強(qiáng)和勇敢?！背淘刚f。