“明杰，參加比賽的人都齊了嗎?！被氐浇淌遥鯘烧业襟w育委員高明杰問道。
“下午的時候就確認(rèn)好了，你，我，耗子，大個劉華，王啟明，李小平，劉國安，張偉。”
“恩，你跟班主任報備一下，我們幾個人這段時間早自習(xí)和第一節(jié)晚自習(xí)不上課，去練練球?！?p> 課程安排的很緊，只能早晚占一節(jié)自習(xí)課用于訓(xùn)練。往年比賽也基本是這樣，會給參賽的人一段時間合練和訓(xùn)練的時間，畢竟臨陣磨槍不快也光。
“行，一會兒我去跟劉老師說。話說你心里沒有底。別到時候碰到8班，被他們虐了，到時候可就現(xiàn)眼了。”
高二年級12個班，高明杰都有了解過，自己班級的實力還是屬于頂尖的那一擋，要說能和8班扳手腕的，也只有自己班了。
對于其他對手，高明杰也沒有自大說一定打得過，但是即便輸了，也沒什么。比賽嘛，本來就是有輸有贏。
但是對于8班，高明杰心態(tài)就沒那么放的開。昨天球場上的事情，不光黃皓成生氣，他同樣也氣，只不過相對于黃皓成的暴脾氣，高明杰要更沉得住氣。
“我剛剛看了一下他們比賽，心里大致有數(shù)了，接下來這幾天我們重點訓(xùn)練一下，我們還是有贏面的。”王澤也沒夸下?？诘恼f出一定能贏之類的話。
高一下半年分科換班的時候，其中王澤才是那個眾望所謂的體育委員人選。只不過王澤自己沒有意向，還舉薦了自己。對于王澤，高明杰還是很服氣的。特別是籃球這一塊，人家可是去年籃球賽的MVP。
“你有辦法就行，等會我們集合開個會，你說怎么弄就怎么弄，這次聽你的?！?p> 王澤點了點頭，回到自己座位上，拿出筆記本，在筆上開始寫上接下來幾天的訓(xùn)練計劃，時間緊，任務(wù)重，要在短時間之內(nèi)提高球技不太現(xiàn)實，只能加強一些其他方面的訓(xùn)練。
訓(xùn)練主要分兩部分，防守訓(xùn)練和進(jìn)攻端的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。
中學(xué)生打籃球防守其實主要還是依賴本能和身體，并沒有一些完整和正確的防守動作和習(xí)慣。而王澤接下來突擊的方向之一就是這方面。
其次就是進(jìn)攻端的戰(zhàn)術(shù)，跑位和擋拆，籃球是個團隊游戲，加強團隊的配合，增加團隊?wèi)?zhàn)術(shù)的運用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比提高英雄主義的單打技術(shù)要有效的多。
簡單在紙上梳理了一下大致訓(xùn)練內(nèi)容，王澤便蓋上筆記本，細(xì)節(jié)方面的東西，只能在訓(xùn)練當(dāng)中臨時去調(diào)整。
等快上晚自習(xí)的時候，王澤把其余七個人叫在一起，大致說了一下訓(xùn)練計劃。
對于要訓(xùn)練，幾人倒是有心里準(zhǔn)備，唯一不好的一點是要早起，不過現(xiàn)在還是初秋，并不像冬天一樣起床困難。
第二天起了個大早，等王澤洗漱出門的時候，歐陽媛的早飯還沒做好，和她簡單說了一下要去學(xué)校訓(xùn)練，就急匆匆的出門。
等到了學(xué)校之后，先去黃皓成的宿舍，把球衣?lián)Q上。要不然穿著這身衣服去訓(xùn)練，上午上課的時候，這個酸爽的汗味，周遭坐著的同學(xué)肯定會聲討自己。
換好衣服趕到操場上，等了幾分鐘之后，八人陸陸續(xù)續(xù)也都到齊了。
首先帶著幾人跑了兩圈，算是做了個熱身。正規(guī)運動之前，做熱身其實是很重要的，除了能讓身體做好準(zhǔn)備之外，還能避免運動損傷的發(fā)生。
之后就開始進(jìn)行針對訓(xùn)練，今天早上主要是做防守訓(xùn)練。
防守練習(xí)，滑步是最基礎(chǔ)也是最必須的。滑步的動作要領(lǐng)，左右腳開立，膝蓋彎曲，身體略微向前傾。。。
練了會兒滑步，又跟他們灌輸一些籃球防守習(xí)慣。比如進(jìn)攻方持球方欲投籃的時候，不要輕易吃晃和起跳，這樣容易造成失位和犯規(guī)。一對一防守的時候，沒有很大把握的時候，盡量不要想著去掏球，搶斷失敗之后，很容易造成防守失位。
然后針對的就是團隊防守，協(xié)防和補防的問題?；@下不能空，即便是讓對手外線投籃，籃下也不能放。
中學(xué)生說到底投籃命中率并不高，而籃下就不一樣了，一個初學(xué)者籃下都很容易打進(jìn)，就更別說稍微有基礎(chǔ)的人了。所以即便是讓對手在外線空位出手，也不能讓對方在籃下輕易上籃得分。
訓(xùn)練之后，留足半個小時去食堂吃早餐和洗澡，對于男生來說，這點時間綽綽有余。
下午上完最后一節(jié)課，訓(xùn)練繼續(xù)開始。下午主要特訓(xùn)的是進(jìn)攻端的戰(zhàn)術(shù)。
傳球是最能體現(xiàn)團隊的精神，在籃球場上，動起來的球永遠(yuǎn)比跑起來的人要快。打破防守的武器除了超強的個人能力之外，團隊配合是另外一種方式。在場上輪轉(zhuǎn)起來的籃球，往往就能找到對方的破綻。
當(dāng)然了，球動的時候人也必須動起來，這樣才能更好的拉扯對方的防守陣型，找到足夠的出手和進(jìn)攻空間。這一點上，王澤特別交代的是投籃準(zhǔn)頭不錯的黃皓成，積極的跑位和穿插是一個投手必備的。
還有就是擋拆之類的戰(zhàn)術(shù)，大個拉出來給外線做擋拆，除了能給外線制造出投籃準(zhǔn)備時間和空間之外，如果對方的大個也出來協(xié)防，那空空如也的籃下，又能制造出很多機會。
王澤訓(xùn)練的動作和灌輸?shù)亩际且恍┍容^基本的東西，簡單易懂。在高級一點的，不說他們是否能學(xué)會，即便能領(lǐng)悟也不是短時間就能辦到的。
何況更專業(yè)的知識，王澤自己都不懂，他依靠的不過是多比別人看了幾年球，見證了NBA小球時代的瘋狂的他，更知道團隊合作的重要性。在后世，那個小學(xué)生控衛(wèi)帶領(lǐng)的勇士隊，成為改變整個籃球格局的先行者，死亡五小不僅僅是在進(jìn)攻端展現(xiàn)出爐火純青的配合，更恐怖的是他們能將無限換防的團隊防守發(fā)揮到淋漓盡致。
傍晚時分，少年們不知疲倦的在場上跑動著。
夕陽灑落下，更多的是帶給人暮氣的感嘆，而場上少年卻能讓人感受到朝氣的向往。