第四章 重新定義五行靈根
“算了，我等不了了！”
“你給校長(zhǎng)去電話，讓他在家里不要?jiǎng)恿耍矣H自去找他！”
“老王，你把郵件拷貝一份，咱們走！”
話音剛落，一紅一藍(lán)兩道流光便已經(jīng)劃破了夜空，這兩道流光不是別人，正是急忙出行去找校長(zhǎng)的兩位專家。
而此刻，正家中收拾著自己儀容儀表的校長(zhǎng)，還在慢條斯理的梳著頭發(fā)。
【我像只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光……】
放置在梳妝臺(tái)上的手機(jī)伴隨著鈴聲響起，校長(zhǎng)用眼角的余光瞥了一眼上面的備注，‘仙北大修仙交流中心’。
略微的皺了下眉頭，便將手機(jī)給拿在了手中，按下了接聽(tīng)按鍵。
“什么??？”
“老張跟老王直接奔我家里來(lái)了？？”
“好好好，嗯，行，我知道了?！?p> 掛掉電話之后，校長(zhǎng)又對(duì)著鏡子中的自己左右的抬頭看了看自己的下巴，以確認(rèn)自己的胡子是否刮干凈。
這倆老小子，到底在搞什么名堂？
這么一大把歲數(shù)了，連這點(diǎn)兒時(shí)間都等不了嗎？
還跟學(xué)生時(shí)代一樣，毛毛躁躁的，看他倆待會(huì)兒到的時(shí)候，我怎么教訓(xùn)他們的。
確認(rèn)過(guò)自己的胡子已經(jīng)刮干凈之后，校長(zhǎng)又從抽屜里拿出了一瓶仙寶SOD蜜，抹勻在雙手之上，不斷的拍打著自己的面皮。
盡管校長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)步入了167歲的高齡，頭發(fā)已然是花白一片。
但因?yàn)樾尴梢呀?jīng)步入筑基期的原因，其壽命也提高到了300歲的上限，在加上自己過(guò)份的保養(yǎng)。
用鶴發(fā)童顏來(lái)形容這位校長(zhǎng)，是在合適不過(guò)了。
【咚、咚、咚、咚、咚、咚】
剛把乳霜拍打勻稱，一陣宛如狂風(fēng)驟雨般的敲門(mén)聲，便從門(mén)外傳來(lái)。
心中生出了一絲的怒氣，徑直走向門(mén)口，打開(kāi)門(mén)。
“你們倆，怎么越活越抽抽了，連去別人家敲門(mén)的理解都不知道了嗎？”
“敲門(mén)敲的這么急，是趕著來(lái)給我報(bào)喪的嗎！”
剛一打開(kāi)門(mén)，校長(zhǎng)便居高臨下的對(duì)這兩急切趕來(lái)的人進(jìn)行了一頓批評(píng)。
老張跟老王兩人，是這位校長(zhǎng)曾經(jīng)的學(xué)生，私下里的私交也是相當(dāng)不錯(cuò)的。
二人并沒(méi)有過(guò)多的在意，而是直接捧著已經(jīng)打開(kāi)的筆記本仙腦屏幕，直接放在了校長(zhǎng)的面前。
“你要是看完這個(gè)東西，還覺(jué)得我們這敲門(mén)聲過(guò)分，隨你處置?！?p> “你現(xiàn)在要做的，就是趕緊看完這個(gè)郵件！”
略微有些命令的口吻讓這位校長(zhǎng)有些詫異，按道理來(lái)講這種修煉交流的郵件都是由修仙交流中心交流探討。
在說(shuō)，就憑借這倆人的能力，應(yīng)對(duì)這種交流文件也應(yīng)該是綽綽有余，上升不到我這里才對(duì)。
到底是什么東西，能讓這倆老小子這么殷切的想讓我看的？
“要不是什么天大的事情，你們倆就等著去不周山進(jìn)行修仙特訓(xùn)吧！”
盡管校長(zhǎng)因?yàn)槊缐?mèng)被吵醒，以及那急促如報(bào)喪的敲門(mén)聲還帶有著一絲的怨氣，但他還是將目光轉(zhuǎn)向了仙腦屏幕上。
【核聚變靈根研發(fā)、靜脈動(dòng)脈陰陽(yáng)仙氣運(yùn)行法、陰陽(yáng)仙術(shù)開(kāi)發(fā)、新仙術(shù)初步試驗(yàn)成功……】
校長(zhǎng)一開(kāi)始剛看到標(biāo)題的時(shí)候，還有些不以為意。
先不說(shuō)別的，就單說(shuō)這個(gè)核聚變是個(gè)什么玩意？
新型靈根仙北大跟仙清大這么多年來(lái)，都沒(méi)有找到任何的突破口，就一封來(lái)自民間的郵件就這么輕松的給解決了？
可當(dāng)校長(zhǎng)的目光看向郵件內(nèi)所附的內(nèi)容，以及各種符箓的數(shù)據(jù)以后，輕蔑的目光也逐漸的轉(zhuǎn)變成了凝視。
直到最后，他甚至站在自己的家門(mén)口，雙手抱著仙腦屏幕。
就像是一個(gè)宅男在家里看自己最愛(ài)的女神那般，就差沒(méi)有舔屏上去了！
“校長(zhǎng)你看?！?p> 事實(shí)勝于雄辯，老張與老王二人重復(fù)著在交流中心里做的試驗(yàn)，將陰陽(yáng)水球按照郵件上的方法轉(zhuǎn)變成了氫氧二氣。
隨后又用火星點(diǎn)燃?xì)溲醢l(fā)生了本質(zhì)性的變化。
校長(zhǎng)看著老王手里的陰陽(yáng)水球，轉(zhuǎn)換成了火焰的仙術(shù)之后，一雙眼珠子都險(xiǎn)些瞪了出來(lái)。
“用動(dòng)脈運(yùn)作真氣的為陽(yáng)氣真氣，用靜脈運(yùn)作真氣的為陰氣真氣，若是按照這上面給出的人體經(jīng)脈圖運(yùn)轉(zhuǎn)…那不是……”
校長(zhǎng)的目光再一次從老張與老王的身上轉(zhuǎn)了回去，抱著手里的筆記本仙腦一屁股就坐在了門(mén)口。
研發(fā)出新的仙術(shù)，并且讓水靈根發(fā)出火屬性的仙術(shù)，從技術(shù)難度上來(lái)講，雖然是非常的困難但也不是完全不可行的事情。
就像是雷電仙術(shù)，就是上古時(shí)期的一位仙人大能，通過(guò)觀察天地雷雨變化。
從這周天之變中領(lǐng)悟出來(lái)的火系變異仙術(shù)。
但仙人體內(nèi)所覺(jué)醒的靈根，從根本意義上來(lái)講，就是‘金、木、水、火、土’這五個(gè)。
而這五個(gè)靈根，也幾乎涵蓋了天地萬(wàn)物，自古至今就沒(méi)有任何人能夠開(kāi)發(fā)出任何新靈根的任何可能性！
仙北大與仙清大自創(chuàng)校以來(lái)，就在不斷的研究仙人靈根，但至今為止仍舊沒(méi)有任何的突破。
直到這位鶴發(fā)童顏的校長(zhǎng)，看到這郵件上對(duì)五行靈根，全新的定義之后。
明顯能夠看到，這位校長(zhǎng)口中所哈出來(lái)的熱氣，以及目光中鐳射而出的灼熱氣息！
老張與老王二人，靜靜的站在校長(zhǎng)的身前，二人相視一笑，似乎早就猜到校長(zhǎng)定然會(huì)如此。
“如此大膽、真是如此大膽的想法??！”
“竟然敢推翻原本的五行定義，還自我重新定義五行靈根，這天底下就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更加狂妄的人了！”
“這究竟是哪位大能發(fā)來(lái)的郵件？”
校長(zhǎng)面色潮紅的盯著面前的這封郵件，就像是蜜蜂允吸花蜜一般，貪婪的索取著屏幕上的每一個(gè)字。
若不是修仙大能，若不是將壽命已經(jīng)突破到了五百歲上限的元嬰期大能。
試問(wèn)這天底下，究竟還有何人膽敢如此狂妄的重新定義五行靈根？
“校長(zhǎng)，你看這里?！?p> 老張是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這郵件的人，自然也是早早的就看到了郵件下放的署名，用手輕微的點(diǎn)了一下位置。
“李擺？”
校長(zhǎng)念叨著李擺的名字，這仙朝之中李姓的元嬰大能，自己幾乎也是全部知曉。
但這個(gè)李擺究竟是何方神圣？
想了半天，也沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)，但究竟是何人發(fā)來(lái)的郵件并不重要，只要在仙朝之內(nèi)這人就跑不了。
當(dāng)務(wù)之急，便是確認(rèn)這郵件的新型靈根猜想的可行性。
“先不管這個(gè)了，你們倆現(xiàn)在馬上叫那些老雜毛來(lái)我這里，立刻、馬上！”