首頁(yè) 科幻

隨機(jī)降臨一個(gè)異世界

第二章 模擬器開(kāi)啟

  紅點(diǎn)仿若一個(gè)世界之眼,凝聚精神力,透過(guò)紅點(diǎn),江晨看到了另一個(gè)世界。

  嚴(yán)格的說(shuō)是看到了另一個(gè)世界的一角。

  一條寬廣的六車道直穿城市,大道上橫七豎八的擺滿了銹跡斑斑的各種汽車,儼然整條大道已經(jīng)處于癱瘓狀態(tài)。

  大道兩旁,是坍塌剝落的建筑群,透著一股詭異的死氣。

  就在江晨聚精會(huì)神的觀察著街道上的一切時(shí),突然幾道熟悉的身影出現(xiàn)在那條透著詭異死氣的大道上,正拼命逃竄,面龐充滿了蒼白和恐懼,那是一種瀕臨絕望的狀態(tài)。

  “楊小方,段濤,李明紅,張磊!”

  這四人正是江晨的同班同學(xué),南江市第三中學(xué)初三(1)班的同學(xué)。

  “這四個(gè)廝不是約好了放學(xué)一起去網(wǎng)吧開(kāi)黑嗎,怎么會(huì)出現(xiàn)在了紅點(diǎn)那邊的那個(gè)世界,而且好像處于非??謶值臓顟B(tài)……像是在逃命,是什么東西在追他們?”

  剛想到此,很快,大道的另一端,江晨就發(fā)現(xiàn),上百個(gè)身影蹣跚追來(lái),更近了,江晨才發(fā)現(xiàn),那竟然是一群皮肉剝落的喪尸。

  “那四個(gè)廝在被喪尸追趕?不是吧,難道我是在做夢(mèng),亦或產(chǎn)生什么幻覺(jué)了?”

  江晨顯得有些難以置信,這完全顛覆了這個(gè)世界的科學(xué)發(fā)展觀。

  江晨將注意力從紅點(diǎn)之上移開(kāi),這個(gè)場(chǎng)景很快消失在江晨的視線中,江晨再次將注意力集中到紅點(diǎn)之上,這個(gè)場(chǎng)景再次出現(xiàn)在江晨的視線里。

  江晨確定,這絕不是幻覺(jué),他現(xiàn)在清醒得很。

  江晨在想,這會(huì)不會(huì)與兩個(gè)多小時(shí)前,突然降臨的神秘光柱有關(guān)。

  江晨很快逐一撥打楊小方、段濤、李明紅、張磊的手機(jī),均提示,他們的手機(jī)無(wú)法接通。

  這四個(gè)廝不會(huì)是在去網(wǎng)吧開(kāi)黑的路上,遭遇神秘光柱,被帶離這個(gè)世界了吧?

  就在這時(shí),微信消息再次響起,江晨打開(kāi)微信,發(fā)現(xiàn)班主任李正海正在群里發(fā)消息。

  “各位同學(xué),大家看到群消息后,回復(fù)一下,便于學(xué)校統(tǒng)計(jì)本校消失的學(xué)生人數(shù),請(qǐng)大家積極配合,看到后務(wù)必回復(fù),否則將被當(dāng)著失蹤人口處理?!?p>  “收到,還活著。”

  “很幸運(yùn)的沒(méi)被神秘光柱帶走,還活著+1。”

  “李老師,我也還活著+1?!?p>  ……

  看到大家踴躍的回復(fù),江晨也在群里回復(fù)了個(gè)“活著+1”。

  “楊小方,段濤,李明紅,張磊四位同學(xué),看到消息后請(qǐng)回復(fù),全班四十九名同學(xué),就差你們四位沒(méi)回復(fù)了?!?p>  班主任李正海發(fā)這條消息時(shí),分別@了四人,但均未收到回復(fù)。

  “李老師,不用@他們了,他們已經(jīng)被神秘光柱抓走了,恐怕回不來(lái)了?!?p>  江晨一看,發(fā)這條消息的是班長(zhǎng)王濤。

  很快,王濤又在班級(jí)群里補(bǔ)發(fā)了一個(gè)視頻,正是四人在網(wǎng)吧門口,被神秘光柱籠罩,然后瞬間消失的片段。

  這些視頻,都是來(lái)自官方網(wǎng)站,絕非偽造,再說(shuō)都這個(gè)時(shí)候了,誰(shuí)還有心思去偽造這種視頻,除非腦殼有病。

  “是啊,老師,不用@他們了,放學(xué)回家的路上,我親眼見(jiàn)到他們四個(gè)消失在了光柱之中,不止他們,周圍路上的十幾個(gè)被光籠罩的人,全都瞬間消失,當(dāng)時(shí)我腿都給嚇軟了,直到現(xiàn)在還感覺(jué)后怕,當(dāng)時(shí)就差一步,我也邁進(jìn)了光柱籠罩范圍?!?p>  這條消息是學(xué)習(xí)委員陳碧媛發(fā)的,這女孩不僅學(xué)習(xí)好,人長(zhǎng)得漂亮,而且從不會(huì)撒謊,她只要說(shuō)親眼看到,那么這件事就坐實(shí)了。

  江晨看到群里的消息,繼續(xù)保持著冷靜,若有所思,繼續(xù)將注意力放到腦海之中的羅盤上。

  這次,江晨將注意力鎖定到了另一個(gè)紅點(diǎn)上。

  紅點(diǎn)倒計(jì)時(shí)1:36:20,與此同時(shí),江晨透過(guò)紅點(diǎn),又看到了另一個(gè)世界。

  這個(gè)世界而不再是之前楊小方、段濤、李明紅、張磊四人狼狽逃竄的那個(gè)末世喪尸世界,而是一個(gè)寬七八米,深不見(jiàn)底的礦井,礦井之中,十幾個(gè)只有一米三左右的狗頭人,嘴里咿呀呀,正圍攻兩名人類。

  人類赤手空拳,而且還是兩個(gè)女人,而狗頭人手里都握著礦鎬,兩名女人很快被狗頭人咿咿呀呀的怪叫聲淹沒(méi)。

  之后江晨相繼將注意力轉(zhuǎn)移到其他紅點(diǎn)上,江晨發(fā)現(xiàn),紅點(diǎn)那端每一個(gè)世界都大不相同。

  這是隨機(jī)降臨一個(gè)異世界啊,說(shuō)直白點(diǎn),就是全球副本降臨的模式啊,被光柱罩住的人,就會(huì)被帶離這個(gè)世界。

  而且被帶離到什么樣的世界,也不得而知,全憑命運(yùn)。

  經(jīng)過(guò)這么久的觀察和研究,江晨算是搞明白自己腦海之中的這羅盤的作用了。

  紅點(diǎn)應(yīng)該就是下一次神秘光柱降臨的地點(diǎn),而倒計(jì)時(shí)就是下一次光柱降臨的倒計(jì)時(shí),而透過(guò)紅點(diǎn),他所看到的那個(gè)對(duì)應(yīng)世界,應(yīng)該就是光柱所連接的對(duì)應(yīng)的“那邊的那個(gè)世界”。

  現(xiàn)在江晨所具備的優(yōu)勢(shì)是,能夠預(yù)知光柱降臨的地點(diǎn)、倒計(jì)時(shí),以及光柱連通的那個(gè)世界。

  多條光柱可能會(huì)通往同個(gè)世界的不通過(guò)角落,但絕不是所有光柱都通往一個(gè)世界,這一點(diǎn),江晨萬(wàn)全可以肯定,因?yàn)橥高^(guò)不同的紅點(diǎn),他就發(fā)現(xiàn)了很多不同屬性的世界。

  比如科技發(fā)達(dá)的機(jī)甲時(shí)代,飛天遁地的仙武時(shí)代,擎天巨獸漫地走的蠻荒時(shí)代,這些文明根本不可能重疊,否則文明天平的失衡,將會(huì)面臨秩序的崩塌,紀(jì)元的終結(jié)。

  江晨原本想著將自己能夠預(yù)知光柱降臨的地點(diǎn)和時(shí)間的這件事上報(bào)國(guó)家的。

  就在這時(shí),江晨腦海中突然收到一道提示音。

  【恭喜宿主獲得一次人生模擬機(jī)會(huì),請(qǐng)選擇是否立即進(jìn)行模擬?!?p>  “人生模擬?靠,原來(lái)這羅盤還有這作用!”江晨確認(rèn),這次是真的撿到寶了。

  從字面意思,江晨當(dāng)然知道人生模擬是個(gè)什么概念。

  “當(dāng)然選擇是了?!苯坎患偎妓鞯倪x擇了是。

  【模擬開(kāi)始】

  【當(dāng)天13:05,你將自己能夠預(yù)知光柱降臨地點(diǎn)和時(shí)間的這件事上報(bào)國(guó)家?!?p>  【無(wú)憑無(wú)據(jù),并未得到國(guó)家的信任?!?p>  【當(dāng)天14:30,你回家的途中,有意圖不正的人知道你有這項(xiàng)能力,你被抓走?!?p>  【第三十四天20:08,你試圖反抗,你被撕票,死亡?!?p>  【本次模擬結(jié)束,生命結(jié)束于三十四天后?!?p>  【下次模擬冷卻時(shí)間24小時(shí)?!?p>  【是否進(jìn)行模擬存檔(存檔后,模擬的人生將轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí))】

  被綁匪活活勒死的江晨,舌頭都伸了三寸長(zhǎng),死狀慘不忍睹。

  “掛都掛了,存檔干毛,當(dāng)我真的想死得那么早呢?!?p>  【宿主拒絕存檔。】

  【本次模擬收獲:無(wú)】

  “靠,看來(lái)還是不能將之上報(bào)給國(guó)家,不然怎么死的都不知道。”

  江晨親自經(jīng)歷了一次死亡,悟徹生命的可貴,他覺(jué)得活著,比什么都重要。

  “社會(huì)動(dòng)蕩,總有不法分子想害我,低調(diào)一點(diǎn)。”

  江晨覺(jué)得自己還是守住這個(gè)秘密,自己利用最好。

  什么犧牲自己,無(wú)私奉獻(xiàn)都是狗屁,更何況通過(guò)剛才的人生模擬,國(guó)家還不會(huì)相信他,犧牲了也是枉死。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南