老板立馬接過錢，準備拿藍色的泡泡機給杰杰，這時李婧說道：“老板，讓我們孩子自己挑一個，好嗎？”
“行，隨便挑?！?p> “謝謝。”
李婧隨即引導杰杰，“你喜歡哪一個，自己拿，好不好？”
泡泡機有六款顏色，杰杰的目光緩慢地來回移動，似乎無從下手，老板等不及，想勸說挑男生色，李婧趕忙搖頭，示意老板不要打擾，她要幫助杰杰提高主觀能動性，哪怕只是微小的進步，也是訓練成果的巨大進展！
梁爺爺和梁奶奶早就習慣了反應遲鈍的杰杰，他們耐心地陪在一旁，全權聽從李婧的安排，并且默默地學習李婧的引導方法和溝通方式，畢竟李婧只有兩天的時間，之后，他們就要代替李婧對杰杰進行家庭教育訓練。
大概等了三分鐘，杰杰終于伸出手，拿起了一個綠色的泡泡機，然后看向李婧，“要……要這個?！?p> 李婧立即鼓掌，欣喜道：“杰杰好棒啊，這個泡泡機好漂亮！”
杰杰嘴角牽動，露出一個微小的笑痕。
李婧乘勢問道：“那杰杰知道這個泡泡機是什么顏色嗎？”
杰杰眨著眼睛不說話。
“這是綠色?！?p> “嗯。”
“來，杰杰試著按鍵，看看有沒有泡泡出來?！?p> 李婧引導杰杰用手指按下出泡鍵，燈光、音樂隨同大量的泡泡一起工作，杰杰興奮地原地轉(zhuǎn)圈，整個人都被泡泡包裹，第一次發(fā)出了銀鈴般的笑聲！
老倆口喜極而泣！
李婧欣慰地拿出手機，拍下了這一段視頻。
集子鎮(zhèn)有一家小型兒童游樂園，項目挺少的，只有旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、自控飛機、爬爬梯、水池撈魚之類，但勝在遇集，人多，小朋友多，適合杰杰融入。
李婧系統(tǒng)的訓練，由簡到難，一步步的引導杰杰建立自信心，表達內(nèi)心想法，從挑選游樂項目到付費，都讓杰杰參與和決定。
杰杰的變化，肉眼可見，情緒趨于穩(wěn)定，不再有攻擊性行為，不再哭鬧和莫名其妙的尖叫，表情多了喜和樂，學會了笑和歡呼，還學會了買東西的步驟，以及簡單的與人溝通。
“杰杰終于像個正常孩子的樣兒了！”梁爺爺不止一次地擦拭濕潤的眼角，激動的心情難以言說。
梁奶奶亦是感慨，“是啊，杰杰從來沒有像今天這么快樂?！?p> 李婧信心滿滿地說道：“杰杰并不是先天遺傳、基因突變或者宮內(nèi)發(fā)育不良導致的自閉，只是由于后天家庭環(huán)境的變化及父母的缺失才造成了心理缺陷，其實杰杰很聰明，只要我們有耐心，我相信杰杰肯定能夠恢復到非常理想的狀態(tài)?！?p> “李醫(yī)生，就算杰杰不能完全治愈，只要能生活自理，將來我們老倆口死了也能閉眼了?！绷籂敔斦f著說著，便喉頭哽咽，悲從中來，“我只盼死前秀芝能回家，杰杰能長大，不然我……我死不瞑目?。 ?p> 梁奶奶紅著眼，別過了臉，雙肩不停地聳動。