第1章 神奇的少年
元武歷117年。
火星，39號城市。
此時正值午后，藍色的太陽高高的懸掛在黃褐色的天空中。
陽光將城市一角的第一高中染成夢幻般的湖藍色，漂亮得像一張剛畫好的油畫，仿佛細細一聞還能聞到一陣新鮮的顏料香氣。
高三（一）班。
一身著短衫的少年走到教室前，面對緊閉的教室門，他輕輕伸出了食指。
指尖和門面接觸，像是平靜的水面中被投入了一顆石子，木質(zhì)門上蕩漾起一圈圈漣漪。
眨眼間，漣漪不見，木質(zhì)門消失，少年邁步跨進教室。
伴隨著少年身形移動，他臉上的藍色褪去，在教室的白燈下，顯露出他健康的淡黃色皮膚。
身后的門在少年徹底踏入教室后，再次恢復原狀。
“衛(wèi)深，我想請教你一個問題?！?p> 衛(wèi)深剛剛走到自己的座位上坐下，鄭雙怡便迫不及待的跑了過來。
“我最近在練鐵砂掌，可是已經(jīng)練了快一個星期了，一點進展都沒有?！彼苯犹岢隽俗约旱囊蓡?，也沒多做解釋。
她知道，眼前的少年一定會有她想要的答案。
說話的同時，她雙眼微微閉合，做出祈禱狀，將雙手平攤開。
神秘的能量自她體內(nèi)產(chǎn)生。
一時間，她渾身上下散發(fā)出淡淡的黃色光芒，這些光輝在體表如液體般流動，最終匯聚在她的手掌上，形成一雙仿佛由光鑄成的雙手。
衛(wèi)深抬起頭，看了過去，鄭雙怡體表元能流轉(zhuǎn)不息，沒有任何問題。
他冷靜說道，“把你的元能運轉(zhuǎn)路線給我看看?！?p> 鄭雙怡點了點頭。
她輕觸手腕上佩戴的最新款科技手環(huán)，在上面快速點擊了幾下。
手環(huán)被點亮，奇幻的波動浮現(xiàn)，無數(shù)細小的光粒子從其中涌出，在空中排列組合，形成一個放大的虛擬手掌。
這手掌由藍白色的光線勾勒出輪廓，內(nèi)部有許多粗糙的紅色線條代表血管。
衛(wèi)深伸手一劃，將手掌的立體圖像移到自己的面前，仔細看著。
他的目光不在那些紅色的血管上，而是在夾雜其中的少數(shù)黃色經(jīng)脈上。
這圖像通過鄭雙怡佩戴的手環(huán)，和她的身體內(nèi)部實時連接。
黃色經(jīng)脈代表了她現(xiàn)在的元能運轉(zhuǎn)路線。
很快，衛(wèi)深反問了她一個問題：
“鐵砂掌是古法，你應該是從圖書館的古籍中看到的吧？”
“嗯，是在一本破舊的紙質(zhì)書上無意間翻到的?！编嶋p怡回答道。
“那就沒錯了。”衛(wèi)深得出了結(jié)論。
“你的元能運轉(zhuǎn)路線是沒有問題的，問題出在時間上。”
“古法來自很久很久以前的古傳承，強大的同時，難度也很高。需要對相應的元能運轉(zhuǎn)路線具有極高的掌握度?！?p> 他特意說了兩個很久，像是在強調(diào)著什么。
“你練的時間太短了，而且以你目前的速度來看，至少要一年的時間才能入門?！?p> “?。磕恰衅渌k法嗎？”鄭雙怡對于衛(wèi)深所說的話毫不懷疑，只是有些不甘心的問到。
她不想就這么輕易放棄強大的古法。
畢竟，這可是她在圖書館翻了好久才偶然遇到的。
衛(wèi)深原本想說沒有，但……
他抬起頭，看了看鄭雙怡漂亮的臉蛋，紅潤的櫻桃唇因難過而稍稍嘟起。猶豫了一下，又說道：
“辦法，當然是有的。我剛好有一種專門提高元能路線掌握度的方法。”
鄭雙怡還沒來得及回話，她身后的另一個女生就著急詢問道：“什么方法，我們可以學嗎？”
衛(wèi)深向說話的女生看去，這才發(fā)現(xiàn)，鄭雙怡身后不知何時已經(jīng)排起了長隊。
這一幕顯得有些神奇，教室中許多人都從座位上走出，漸漸地，在少年的桌前排起了長長的隊，只為等少年解惑，好像這少年無所不知。
衛(wèi)深看到這熟悉的一幕，也不奇怪。
他只是平和的繼續(xù)說道：
“當然可以，大家都可以學?！?p> “這是我最近才研究出的一種可以練習能量掌握度的方法，剛好缺實驗對象?！?p> 衛(wèi)深說做就做，他在自己的手環(huán)上一揮，一個巨大的藍色銀幕就投影到了教室上空。
藍白線條構(gòu)成的人體模型出現(xiàn)，上面閃爍著許多璀璨光點，光輝燦燦，如同夜幕中鑲嵌的星星。
光點代表穴位，按照一定的順序成線，在模型內(nèi)部連成一個類似于六芒星的圖案。
“哇~衛(wèi)深，你是天才！”
“你太棒了，不愧是我們班的智多星?！?p> “以后你就是我最好的哥們了?！?p> 同學們的歡呼聲響起。
他們暫停向衛(wèi)深提問，回到自己的座位上，迫不及待的練習起這種新方法。
一時間，每個人身上都涌現(xiàn)出淡淡的黃色光輝。
白燈的光芒被蓋下去，教室被染成鵝黃色，看起來明亮而溫暖。
衛(wèi)深看見大家開心的樣子，自己也露出了一抹十分燦爛的笑容，好像看到大家開心，他自己也很開心一樣。
這時，同桌陳嘉銘拍了拍他的肩：
“喂，別裝了，現(xiàn)在大家都沒功夫看你了，你可以換表情了?！?p> 衛(wèi)深笑容沒變，只是眼珠快速一動，發(fā)現(xiàn)真的沒人看他后，臉上的表情一下子就垮了。
他臉色難看的捂著胸口道：
“我好心痛，我要剁嘴。”
陳嘉銘露出一抹果然如此的神色，幸災樂禍道：“我就知道?！?p> “那個六芒星陣練習法你花了三個月，翻閱了起碼上千本的古籍，才總結(jié)出來。研究出來后，還第一時間找我實驗，讓我當了兩個月的小白鼠，才有了這最終的版本?！?p> “當時還說，這次打死你，你也不會把這個成果告訴別人?！?p> “果然，某人的嘴騙人的鬼?！?p> 衛(wèi)深滿臉肉痛之色，“我本來也沒打算說出來的，可誰叫鄭雙怡長了張禍國殃我的臉，她一難過，我就沒忍住?！?p> 陳嘉銘一臉戲謔的看著他。
衛(wèi)深繼續(xù)道：“不過沒關系，我剛才給他們的不過是3.9版本，我手上還有最新的4.0版本沒說呢。”
“而且，助人為樂嘛，也挺好的，這樣大家都能進步更快了?！?p> 篤篤篤！
敲門的聲音突兀響起。
座位在門邊的同學及時反應過來，指尖發(fā)出元能光束射向教室門。
漣漪泛起，實體門消失，一個身影走了進來。
在衛(wèi)深面前站定。
“衛(wèi)深，我要挑戰(zhàn)你！”
安靜的教室里，這句話說得擲地有聲。
在第一高中，有兩大天才聞名整個39號城市。
其中一個，便是外號文人的衛(wèi)深。
文人，是對衛(wèi)深的肯定。
衛(wèi)深博覽群書，第一高中圖書館十萬古籍，他一個人兩年就讀了個遍。
這就是大家都喜歡找他問問題的原因。
但同時，文人，也是對衛(wèi)深的否定。
文人，自然是不擅長打架的。
或者說，根本打不了架。
因為衛(wèi)深一直沒有成為元武者，是個普通人。
而現(xiàn)在，有人要向衛(wèi)深挑戰(zhàn)。
僅僅一瞬間，教室里的氛圍由春晴變?yōu)槎埂?p> 所有人滿含憤怒的目光同時集中到了說話的這人身上。