第75章 李德教授
軍訓(xùn)結(jié)束，教官們也坐上運輸車走了。
大學(xué)之行只是過客，軍營才是港灣。
計算機系課比較多，每天王哲都按時上課。
英子也報了計算機系，不過王哲不太看好她，她的性子不適合這個專業(yè)，不過光說是沒用的，得讓英子自己感受出來。
在課上，英子有時忙的都顧不上王哲，除了每天吃飯的時候稍微和王哲說會話，她整天都在學(xué)習(xí)，有的專業(yè)課簡單，隨便復(fù)習(xí)就行，可也有很多專業(yè)課特別難，完全是新的層次，她要是不拿出高三的勁兒，根本學(xué)不過來。
王哲也經(jīng)常會幫英子整理學(xué)習(xí)資料，而英子每天早上按時給王哲買早餐。
這一天，王哲見到了李德教授。
李教授頭發(fā)有幾縷已經(jīng)白了，梳得整整齊齊的，戴著一副金絲眼鏡，穿著中山裝，看起來儒雅隨和。
“今天，我講一講計算機的發(fā)展史。”
“1904年英國物理學(xué)家弗萊明制出世界上第一只電子管，不過在幾十年內(nèi)沒產(chǎn)生什么沖擊?！?p> “1946年美國賓夕法尼亞大學(xué)制出世界上第一臺電子計算機，重三十噸，占地170平方米，裝有18800只電子管?！?p> 李教授如數(shù)家珍，根本沒有看書。
臺下的學(xué)生安安靜靜做筆記。
除了筆尖的沙沙聲和老師的講課聲，沒有其它聲音，老師和學(xué)生都很專注。
“這就是第一代電子管數(shù)字機的誕生標志，它的邏輯元件是真空電子管，主存儲器采用……”
“1947年美國貝爾實驗室研制出……”
“1955年該實驗室……”
“直到1964年我國第一款晶體管計算機才調(diào)制成功?！?p> “而1958年至1964年被稱為第二代數(shù)字機時期，我國剛好踩到它的尾巴。”
……
“1971年美國硅谷誕生第一臺微處理器?！?p> “四年前，也就是1981年日本宣告開始研制第五代計算機，并于1982年制訂為期十年的‘第五代計算機技術(shù)開發(fā)計劃’，總投資1000億日元，目前成績斐然，有望實現(xiàn)目標?！?p> ……
最后，李教授提問道：“同學(xué)們，從這段不足百年的歷史，你們看到了什么？”
一個戴眼鏡的男生舉起手。
“同學(xué)，你說?！?p> “我看到了技術(shù)的發(fā)展都是從復(fù)雜到簡單，從專業(yè)化到通俗化，第一代計算機體積龐大、應(yīng)用領(lǐng)域小，到第四代計算機，已經(jīng)發(fā)展到家庭計算機，平民百姓也能用得上。還比如文字，古代的時候都是象形文字、繁體字，也只有少數(shù)人識字，而現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到簡體字，基本人人都可以識字。還有其它例子……”那個男生早有準備，不慌不忙陳述自己的觀點。
“嗯，說的不錯。”李教授點了點頭，接著問道：“還有哪位同學(xué)？”
他指了一位綁著辮子的女同學(xué)：“這位同學(xué)，你說說看。”
“我，，我覺得我國的計算機領(lǐng)域還有很大的空白，等著我們計算機專業(yè)的學(xué)生來填補！”被叫起來的女孩顯然沒想到被點了，一開始還有些緊張，后面還是說了自己的真實感受。
李教授滿意地點了點頭，說道：“有的人從中看到規(guī)律，有的人從中看到激勵。馬學(xué)軍同學(xué)，說說你的想法。”
王哲聽到，只好站起身來說道：“似乎科技強國也是經(jīng)濟強國，要想發(fā)展科技，就需要有足夠的原材料來試錯，但一旦成功，科技又能反哺巨大的利益。我國經(jīng)濟發(fā)展處在高速前進階段，經(jīng)濟發(fā)展前景頗為可觀，可頂尖人才依然很欠缺，如果不斷有新的學(xué)生涌入科技的前沿，我想無論是西方大國還是日本，都有超越它們的可能吧?！?p> 李教授笑著說道：“沒錯，科學(xué)研究很燒錢，我國有大量資金投入，當(dāng)然也想有相應(yīng)的回報，一直以來我國計算機領(lǐng)域發(fā)展總是達不到世界先進水平，這與經(jīng)濟沒有必然聯(lián)系……”
李教授引經(jīng)據(jù)典，詳細地闡述當(dāng)前我國計算機發(fā)展現(xiàn)狀。
很多學(xué)生暗自萌生畢業(yè)后繼續(xù)做學(xué)術(shù)研究的念頭。
在王哲看來，李教授的課很成功，大學(xué)不僅僅是傳授知識的。
課后，李教授讓王哲留下。
“馬學(xué)軍啊，明天周六記得去藍天實驗室，還有很多師兄師姐想認識你，記得要帶好材料學(xué)的相關(guān)書籍啊。”
王哲點頭答應(yīng)：“我沒忘記。”
“剛進實驗室呢，你先打打下手，熟悉后才做研究，每個人都是這樣過來的，你也不要埋怨什么的，還有，平時有什么困難記得跟我說，在我力所能及，我會幫你的，盡快熟悉大學(xué)吧！”
李教授在課上很嚴謹，在課下很隨和。
他關(guān)心了這些天王哲的生活情況，還提醒他入秋了要多穿衣服。
雖然以前王哲在主世界的時候聽聞過一些教師德不配位，可不能只看到糟粕一角，還有許許多多涌入基層的老師值得人尊重！
和李教授聊過后，王哲找到坐在位子上等他的英子。
英子上身穿著白襯衫，下身格子長裙將襯衫下沿裹住，顯示出姣好的身姿。
她坐的端端正正的，跟高中一個樣。
“英子，走啦！”
英子放下書，起身就收拾，然后抱著書走到王哲身旁，回道：“你和李教授講完啦！感覺你們像認識好幾年的朋友似的，聊得那么久！”
“雖然沒認識很多年，但我借了他那么多書看，總歸很有談興的?！?p> 英子主動挽住王哲胳膊問道：“你去實驗室了還有時間出來吃午飯嗎？”
“放心吧，就算別人攔著我，我也要跟你出來吃飯??！”
“就你貧嘴！”英子忍不住笑道。
她接著說道：“李教授好厲害啊，不用看書，就說出了每個時間、地點、人、發(fā)生的事兒，這節(jié)課下來，我都聽到一百多個例子！”
“畢竟是頂尖水準嘛?！?p> “可我也沒想到我國計算機領(lǐng)域原來并不發(fā)達，像我這種基礎(chǔ)都學(xué)得吃力的人怎么可能成為計算機人才嘛？”英子對自己的未來產(chǎn)生一絲擔(dān)憂。
“我之前讓你選個自己喜歡的專業(yè)，你非要跟我一起，怎么啦，自討苦吃??！”
英子憤憤不平道：“你說我是自討苦吃？”
眼看英子眉頭緊皺，似乎要大打一場的架勢，王哲連忙解釋道：“不是，絕對不是，這是在試錯，就像科學(xué)研究一樣，沒試錯怎么能知道最合適的材料，你也一樣，沒選過不喜歡的專業(yè)，怎么能知道自己真正喜歡哪個專業(yè)，不愧是我聰明伶俐的英子啊，一舉一動都充滿著哲理，來，親一個！”
英子這才放松下來，露出笑臉躲開道：“別鬧，好多人看著呢！”
王哲也老老實實繼續(xù)挽著英子向前走。
英子有種感覺，馬學(xué)軍這家伙好像沒有難得到他的問題！