0010 我就是我

　　阿里扎懵了，腦子嗡嗡響。

　　什么叫one motion搶投三分，不就是一個女式投籃嗎？難道蘇揚故意這么說是嘲諷我防守太差，無需使用正規(guī)技術(shù)手段就能擊敗我？我必須要想辦法回擊他才行…

　　不及多想，韋斯切斯特高中主教練愛德華?阿扎姆的呼喊聲炸響，阿里扎無奈地轉(zhuǎn)身跑向板凳席，本想放句狠話找場面都沒成功，搞得圍觀的鮑比?布朗等人也跟著氣勢大跌。

　　打球沒打過就算了，居然斗嘴也慘敗。

　　圣莫尼卡高中這邊，羅恩和湯米等人見狀大笑，簇擁著蘇揚走向球隊板凳席。

　　球館內(nèi)歡呼聲四起，韋斯切斯特高中主教練愛德華?阿扎姆單膝跪地，沖著阿里扎等人近乎咆哮大喊：“你們擋不住那個家伙，因為你們沒有給予他足夠多的對抗，你們讓他輕松地運球，你們讓他自由地出現(xiàn)每個角落，你們讓他毫不費力地投籃，接下來我不管你們使用什么辦法，一定要把他的成功率降低，犯規(guī)或包夾都行，別再讓他打得像邁克爾?喬丹！”

　　阿里扎等人啞然無語，過去兩個賽季球隊連續(xù)奪得一級聯(lián)賽州冠軍，準備下個賽季沖擊三連冠，幫助韋斯切斯特高中成為橡樹山高中那樣的籃球名校，但蘇揚突然殺出來，幾個回合就打得全隊無所適從，相比來之前討論要贏多少分，像是一盆涼水澆滅雄心壯志。

　　感嘆之間，暫停結(jié)束聲的哨聲鳴響，愛德華?阿扎姆教練匆匆布置一個戰(zhàn)術(shù)。

　　兩隊球員重新入場，韋斯特切斯特高中后場底線開球，鮑比?布朗持球緩緩?fù)七M。

　　蘇揚一邊領(lǐng)防鮑比?布朗，一邊快速扭頭查看，發(fā)現(xiàn)韋斯切斯特高中是一內(nèi)四外陣型，其中最高的阿米爾?約翰遜站在右側(cè)45度三分線，阿里扎則站在左翼，加布?普魯特站在左側(cè)45度三分線，看起來像是要打擋拆，但哈桑?亞當斯站在右腰，沒有想要卡位的跡象，

　　“既然不卡位，那應(yīng)該是一個高低位轉(zhuǎn)換的內(nèi)線單挑，或者銜接弱側(cè)掩護變化，具體怎么打，就看哈桑?亞當亞當斯上提接球之后往哪兒傳球，可能是吊給順下的阿米爾，也可能是傳給借助弱側(cè)掩護內(nèi)切的阿里扎、或者轉(zhuǎn)換到左側(cè)45度三分線的阿里扎，考慮到阿里扎的球隊地位，以及我們的二三聯(lián)防陣型，最有可能是阿里扎轉(zhuǎn)換到左側(cè)45度三分線…”

　　想通其中關(guān)節(jié)，蘇揚順勢沖著左翼的卡爾文和羅恩大喊提醒注意split交叉掩護。

　　呼喊之間，抵達右翼位置，鮑比?布朗選擇把球傳向右側(cè)45度三分線，而哈桑?亞當斯正好借助阿米爾?約翰遜的下掩護上提，同樣跑到右側(cè)45度三分線，接主籃球雙手高舉。

　　與此同時，阿里扎與加布?普魯特相互交叉掩護，轉(zhuǎn)移到左側(cè)45度三分線位置。

　　傳球機會出現(xiàn)，哈桑?亞當斯抬手就傳，而阿里扎接球搶投，但圣莫尼卡高中這邊，有蘇揚事先提醒，羅恩第一時間留出繞掩護空間，卡爾文閃電般沖洗追到阿里扎面前。

　　干擾效果相當?shù)孛黠@，阿里扎的搶投三分哐當打鐵，蘇揚搶到反彈的長籃板。

　　兩隊攻守轉(zhuǎn)換，全場高呼加油。

　　看臺之上，菲爾?約翰遜自顧說道：“有之前那些表現(xiàn)，我不應(yīng)該對蘇揚提前預(yù)測戰(zhàn)術(shù)跑位而感到震驚，但我控制不住我自己的身體本能，他太強啦，他像是擁有超能力。”

　　鮑勃?卡圖微微聳肩：“我當初沒看他的錄像帶，他應(yīng)該不會選擇我們啦，你們幾個要加油啊，尤其是斯坦福的老兄，我聽說中國人擁有學(xué)術(shù)名校情節(jié)，你們的機會比USC更大…”言語之間，鮑勃?卡圖偷瞄菲爾?約翰遜表情，看到對方挺生氣，嘴角頓時微微發(fā)笑。

　　場內(nèi)，蘇揚帶球跑過中線，抬手呼叫一個剛才韋斯切斯特高中執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)的翻版。

　　就是牛角陣型起手，銜接強弱轉(zhuǎn)移，形成通過梯次掩護跑出大空位的三分戰(zhàn)術(shù)，

　　就是想殺人誅心，你打不進的戰(zhàn)術(shù)，我來打進，還打得比你更加靈活多變。

　　大個子伊扎克和卡爾文當即分立左右兩側(cè)肘區(qū)，而羅恩和湯米分立左右兩翼。蘇揚眼看陣型落位完畢，甩手把球傳給右翼的湯米，轉(zhuǎn)而沖向右側(cè)肘區(qū)，先幫卡爾文做延誤。

　　卡爾文當即上提到右側(cè)45度三分線，抬手接過湯米的傳球，而蘇揚同步插入油漆區(qū)，制造接球攻筐威脅，吸引防守注意力，轉(zhuǎn)而橫穿油漆區(qū)，跑到左側(cè)短角，與以伊扎克間隔形成先矮后高的所謂‘梯次’掩護，羅恩當即借助梯次掩護，擺脫加布?普魯特沖向弧頂。

　　有蘇陽和伊扎克兩堵人墻，加布?普魯特根本沒法快速擠過追趕，而掩護形成速度又非?？?，鮑比?布朗和阿米爾?約翰遜也沒來得及給加布?普魯特留出空間，更沒進行換防。

　　滿場歡呼聲中，羅恩弧頂位置急停，抬手接過卡爾文分球，揚手便是一記三分。

　　噌！籃球空心入網(wǎng)，21比4。

　　整座球館沸騰起來。

　　看臺之上，UCLA助教鮑勃?卡圖沖著菲爾?約翰遜大笑：“你去年應(yīng)該就是看到太多這樣的回合吧？蘇揚總在這樣無球跑位，總是他的隊友在投籃終結(jié)，根本不需要他出手…”

　　菲爾?約翰遜本能地想要反駁，但完全找不到理由，當時的確只是匆匆看完首節(jié)比賽，那場比賽也是圣莫尼卡高中大勝，搞得誤以為比賽水平太低，放到眼前來看，是蘇揚太強，僅僅通過‘無球組織’，就能讓讓圣莫尼卡高中的其他隊員，發(fā)揮出200%的水平。

　　無話可反駁，只得感嘆：“這完全不是同個層級的對手，圣莫尼卡高中這邊的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力，很多NCAA一級聯(lián)盟球隊都做不到，蘇揚領(lǐng)導(dǎo)能力太強，作為絕對的老大，居然愿意交球，并且大范圍跑動，干累活給隊友做掩護，即便不再長高長壯，也能立足NBA。”

　　夸獎之間，場內(nèi)的韋斯切斯特高中全隊，開始對蘇揚進行包夾和高強隊對抗。

　　可惜沒什么卵用。

　　你來我往的攻防之中，蘇揚先是搶到籃板，轉(zhuǎn)身猛沖，一條龍殺到前場油漆區(qū)，頂著阿里扎和鮑比?布朗的合圍，左手上籃把球打進，又是接住隊友羅恩底線搶發(fā)長傳，加速沖到籃下，頂著三人合圍起跳，滑翔拉桿上反籃得手，還能接隊友傳球，直接干拔命中三分。

　　比賽轉(zhuǎn)眼打到第三節(jié)末尾，圣莫尼卡高中已經(jīng)66比39領(lǐng)先，蘇揚拿到48分。

　　球迷們已經(jīng)有些麻了。

　　入場通道這邊，UCLA大學(xué)主教練本?霍蘭德匆匆趕到，像是普通球迷那樣進場，之前接到助教鮑勃?卡圖的電話，得知蘇揚擁有勒布朗同等級別的比賽影響力，當時就結(jié)束訓(xùn)練，讓杰森?卡波諾開車帶自己趕過來觀察，但想到當初沒有重視蘇揚的錄像帶，略感后悔。

　　還沒來得及多想，本?霍蘭德就看到老對手亨利?畢比教練走過來，滿臉神色匆匆。

　　簡單地打個招呼，兩人并肩快步走到入場位置，亨利突然發(fā)問：“你來干什么？”

　　問題沒頭沒腦，霍蘭德心說難道不是看蘇揚，正要開口回答，卻看到場內(nèi)的蘇揚持球繞掩護突破殺入油漆區(qū)，迎著二米多高的阿米爾?約翰遜起跳，哐當就是一記隔人暴扣。

　　球館內(nèi)歡呼聲炸裂，霍蘭德下意識回道：“我來看下一個喬丹，你呢？”

　　亨利?畢比也看到蘇揚隔扣，心想：“霍蘭德夸獎蘇揚是下一個喬丹，看來菲爾的評價還是太保守，僅僅把蘇揚看成下一個科比，希望他還沒有對蘇揚當面說出那樣的話…”

　　場內(nèi)的攻防繼續(xù)。

　　伴隨著蘇揚隔扣阿米爾?約翰遜，比賽徹底倒向圣莫尼卡高中，三節(jié)打完領(lǐng)先優(yōu)勢進一步擴大。節(jié)間暫?；貋?，蘇揚選擇坐在場下休息，把機會留給預(yù)備隊的那些同學(xué)。

　　湯米湊過來打趣：“我敢保證，啦啦隊有三個姑娘今晚想跟你走，別當教徒呀?！?p>　　蘇揚擺手示意別再多講，小姑娘家家的沒啥意思，還是大姐姐和阿姨才能懂我。

　　比賽轉(zhuǎn)眼打完，圣莫尼卡高中83比54大勝韋斯切斯特高中，蘇揚個人52分。

　　韋斯切斯特高中那邊，阿里扎等人沒有賽后握手致意，直接離開球館，氣炸了。

　　蘇揚簡單地跟球迷聊兩句，又夸獎預(yù)備隊的隊友們表現(xiàn)出色，轉(zhuǎn)而被大衛(wèi)教練喊到場邊，介紹UCLA主教練本?霍蘭德，以及USC主教練亨利?畢比，還有其他教練給他認識。

　　“我兒子邁克?畢比在傳球方面頗有心得，下次他來洛杉磯打客場，我介紹你們認識…”亨利?畢比教練只恨不能提前招募，搬出兒子畢比也是沒辦法，USC競爭力太差啦。

　　等他講完，UCLA的霍蘭德教練搶著說道：“在我看來，你就是下一個邁克爾?喬丹，繼續(xù)保持下去…”言語之間，霍蘭德教練一股腦把能想到的贊美之詞全都講出來，還主動提到當初沒有重視蘇揚錄像帶的事情，真誠地道歉，順帶提及UCLA的NBA校友很多。

　　話音落下，蘇揚微笑回應(yīng)：“感謝各位教練的夸獎和建議，也感謝你們愿意提供交流學(xué)習(xí)的機會，但我不是下一個科比?布萊恩特，也不是下一個邁克爾?喬丹的，我就是我?！?