0014 真沒有瞎吹

　　客場球員介紹完畢，播音員開始介紹主隊球員，球館內(nèi)歡呼聲四起。

　　那些聽到蘇揚大喊的主場球迷尤其激動，居然敢放話說半場打爆我們，雖然塞拉峽谷高中近年的戰(zhàn)績稍有下滑，但怎么也是老牌強隊，即便輸給圣莫尼卡，也沒可能半場崩。

　　靠近中線技術(shù)臺的場邊，演員兼歌手吉米??？怂?，與賈森?柯林斯和賈倫?柯林斯兩兄弟寒暄完畢，話題轉(zhuǎn)到‘怎么你也在’上面，按說即便是高中母校，也不至于巧合到突然三個著名校友一起來觀戰(zhàn)，柯林斯兩兄弟和吉米??？怂苟家驗閷Ψ降某霈F(xiàn)而感到吃驚。

　　“這件事情說起來挺復(fù)雜…”

　　吉米??？怂?jié)M臉不服神情，“前天我在好萊塢片場閑逛，碰到小羅伯特?唐尼，他向我炫耀，說他高中母校圣莫尼卡出現(xiàn)一位籃球天才，而且還會寫歌，旋律相當?shù)爻錾?p>　　當時他給我演唱一段，結(jié)果真旋律真的很出色，因為他那樣的音癡都能唱正確。

　　你們能明白嗎？就像是‘祝你生日快樂’那種級別的旋律，只要識字就能演唱。

　　他還給我展示《洛杉磯時報》有一篇關(guān)于那個天才的報道，也就是剛才放話半場打崩我們額蘇揚，指出蘇揚那首歌叫《enemy》，報道末尾帶有全部的歌詞，還算有意思。

　　不過，那報道透露蘇揚并不會作曲和編曲，只是隨便哼哼兩句，而寫那邊報道的記者，叫拉蒙納?謝爾本，在參加時代華納的節(jié)目時，曾經(jīng)現(xiàn)場演唱，小唐尼就是那么學(xué)會。

　　恰好我最近有空，又趕上蘇揚帶隊與我們學(xué)校對陣，我一時好奇就趕過來。”

　　話音落下，賈倫?柯林斯扭頭看向自己的大哥賈森?柯林斯，聳肩輕笑：“這次球隊來洛杉磯打客場，我也有看到《洛杉磯時報》那篇報道，那個叫拉蒙納的記者寫得非常好。

　　但真正讓我感興趣的是，報道中提到蘇揚設(shè)計的戰(zhàn)術(shù)非常新穎，尤其是對于UCLA體系的運用，而我在爵士斯隆教練指導(dǎo)下打球，經(jīng)常打UCLA體系，而那篇報道提及圣莫尼卡和塞拉峽谷高中又比賽，加上我想要跟賈森聚一次，我們就趕過來看看是否真有那么神奇，我可從來沒見過有報道夸獎一個高中球員的戰(zhàn)術(shù)平足以與NBA教練劃等號…”

　　旁邊的賈森?柯林斯點頭：“我以為《今日美國》夸獎勒布朗是五十年一遇的天才，就是夸獎的極限，沒想到突然冒出一個蘇揚，居然擁有NBA主教練水平，還是中國人！”

　　“跳球了，蘇揚到底怎么樣，看看就知道啦，有報道描寫一半?yún)柡ξ揖驼J可！”賈倫?柯林斯言語之間，依然感覺難以置信，旁邊的賈森?柯林斯和吉米??？怂鼓攸c頭贊同。

　　場內(nèi)，圣莫尼卡高中贏得跳球。

　　可能是因為蘇揚發(fā)狠話激發(fā)斗志，塞拉峽谷高中這邊，開局直接守一個全場緊逼。

　　圣莫尼卡高中這邊從容應(yīng)對，但塞拉峽谷撲太猛，硬是把球撲到界外，重新進攻。

　　按照規(guī)則是發(fā)邊線球。

　　蘇揚掃一眼塞拉峽谷高中的陣容，再次確認己方占據(jù)內(nèi)線的身高優(yōu)勢，當即抬手示意打1-4UCLA系列變種戰(zhàn)術(shù)，爭取把球交給中鋒伊扎克處理，但伊扎克偏瘦，對抗吃虧。

　　塞拉峽谷那邊的中鋒雖然矮一點，但壯如牦牛，伊扎克直接卡位要求會很難。

　　“進擊的長人！”

　　蘇揚變化的同時，大喊全隊約定俗成的戰(zhàn)術(shù)代號，略微感到中二程度有點爆表。

　　眾隊友聞言迅速擺好陣型，伊扎克站到左翼界外，羅恩站弧頂，湯米站右側(cè)45度三分線，卡爾文站在右側(cè)底角，而蘇揚自顧停在左側(cè)腰位，并不理會氣勢洶洶的對位人。

　　裁判給球鳴哨計時。

　　羅恩當即從弧頂沖到左翼，抬手接過伊扎克傳球，轉(zhuǎn)而借助伊扎克進場路過的掩護，快速帶球沖到左翼位置。與此同時，蘇揚從左腰上提，站定架墻，為伊扎克做個背掩護。

　　“啊哈，UCLA經(jīng)典起手，確實有點變化，蘇揚作為小個子，反向給大個子做掩護，作為最近很紅的球員，他能做出那樣的犧牲，的確與眾不同，我們的中鋒可是很強壯…”

　　場邊的賈倫?柯林斯臨時化身解說員，心想這種戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力，在高中球隊里面，的確算是非常出色，但也只是對于經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)的極小幅度修改，遠遠沒法達到NBA主教練級別。

　　“對面那個中鋒，跟我們的中鋒卡位會很吃虧…”賈森?柯林斯補充解釋，在他看來圣莫尼卡高中那邊，安排大個子借助背掩護順下，肯定是要在左腰位置，背身卡位接球。

　　話音未落，看起來像是要停在左腰的伊扎克，直接轉(zhuǎn)身沿著底線往右跑動。

　　而與此同時，蘇揚上提到弧頂，抬手接過羅恩的傳球，轉(zhuǎn)身往右猛沖，借助右側(cè)45度湯米迎面而來的橫擋掩護，擺脫防守糾纏，沖到右側(cè)45度，往右腰抬手擊地分球。

　　籃球撞擊地板，精準地反彈蹦到從底線橫穿油漆區(qū)而來的伊扎克手中，而之前站在右側(cè)底角的卡爾文，在油漆區(qū)內(nèi)給伊扎克做完掩護之后，直奔左側(cè)底角而去，留出空間。

　　負責防守伊扎克的塞拉峽谷高中球員，匆匆追到伊扎克身邊，身高明顯吃虧。

　　負責防守蘇揚的塞拉峽谷高總球員，聽著主教練的呼喊，下意識想要收縮包夾。

　　但蘇揚轉(zhuǎn)身作勢內(nèi)切攻筐，瞬間帶走防守，等到防守球員追上來，又急停扭胯轉(zhuǎn)動往外跑，與之前停在左側(cè)45度三分線的湯米一起，為之前停在左翼的羅恩，做梯次掩護。

　　滿場噓聲之中，羅恩利用掩護飛快擺脫防守，沖到右側(cè)45度三分線，得到大空位。

　　伊扎克雖然占據(jù)身高優(yōu)勢，但還是選擇把球傳出來，羅恩接在手中，揚手便是三分。

　　噌！籃球空心入網(wǎng)。

　　場邊的吉米?福克斯眼瞅籃球入網(wǎng)，微微愣神，心想我雖然看不懂，但大為震撼，圣莫尼卡高中的每個球員都在參與跑位，從左往右，從右往左，從外網(wǎng)內(nèi)，從內(nèi)往外…

　　塞拉峽谷高中全程被牽著走。

　　扭頭再看柯林斯兩兄弟，賈倫神情呆滯，賈森兩眼猛瞪，心想看來他們感到震撼。

　　“我開始有點相信了…”

　　賈倫?柯林斯沉默片刻之后艱難開口，“我在NBA也沒見過這樣流暢的戰(zhàn)術(shù)跑位，變種UCLA起手，高位橫擋掩護和底線交叉掩護同時進行，最終梯次掩護收尾…”

　　賈森?柯林斯連連點頭：“掩護方式都很簡單，強在難以預(yù)料，根本猜不到圣莫尼卡高中的隊員會怎么進攻?！毖哉Z之間，感慨自家主教練拜倫?斯科特設(shè)計的戰(zhàn)術(shù)真是狗屎。

　　“更有意思的是，我注意到蘇揚在他的隊友出手之后，立刻提醒回防，應(yīng)該是想要通過放棄進攻籃板，避免我們這邊發(fā)起快攻，準備非常充分，全隊都聽他指揮…”

　　賈倫又是一句感嘆。

　　場內(nèi)塞拉峽谷高中的進攻陷入停滯，他們的中鋒很強壯，掩護質(zhì)量非常好，但圣莫尼卡采用包夾持球人，以及弱側(cè)TAG補防策略，連續(xù)三次截斷塞拉峽谷高中的擋拆掩護。

　　“如果持球的這個校友水平再高點，可以back action破解，但被蘇揚的包夾搞得非常難受，他的隊友似乎也沒有想到會遇到那樣的狀況，他們最好別從邊線發(fā)起擋拆…”

　　賈森跟著感嘆。

　　吉米??？怂孤牪欢?，只看到塞拉峽谷高中這邊想要強行出手都很困難。

　　進攻時間走完的違例鳴笛聲隨之響起，圣莫尼卡高中強行把塞拉峽谷高中防死。

　　兩隊攻防轉(zhuǎn)換。

　　圣莫尼卡這邊還是一內(nèi)四外起手，蘇揚帶球跑過中線，傳給右翼的羅恩，再度UCLA空切起手，但這次沒有變化，蘇揚借助伊扎克掩護空切，停在右側(cè)腰位，背身重新接球。

　　剛把球抓穩(wěn)，塞拉峽谷高中的中鋒就放棄追防伊扎克，兇狠地收縮包夾。

　　蘇揚見狀順勢往后轉(zhuǎn)身，合球的瞬間，模仿喬丹和科比，多跨一小步，驟然與兩位包夾的防守隊員拉開距離，緊跟著屈膝蹬地起跳，空中微微后仰，高難度扔出一記中投。

　　噌！籃球空心入網(wǎng)。

　　“這次我看懂了！”

　　吉米??？怂骨椴蛔越嘏d奮地吶喊，“這家伙打球的動作像科比和喬丹…”隨即反應(yīng)過來當場夸獎對手似乎有點不太好，強行忍住后半句話：蘇揚的確是另一個級別的球員。

　　賈倫和賈森兩人默默點頭，就蘇揚那躲開包夾的背身腳步，明顯是訓(xùn)練過數(shù)千次。

　　賈倫正想出言稱贊，場內(nèi)中線位置的蘇揚，連續(xù)下手逼搶，硬生生地搶斷成功。

　　就像是死亡纏繞一般，運氣好躲得開第一次，卻無法躲開第二次或者第三次。

　　滿場驚呼聲，蘇揚順勢抄起籃球狂奔，兩點八秒殺到前場籃下，一個急停轉(zhuǎn)身晃飛極力追趕的防守球員，左手單手托球輕拋打板，而籃球撞板反彈入網(wǎng)，圣莫尼卡7比0開局。

　　塞拉峽谷高中全隊頓感有點慌，現(xiàn)場隱隱覺得有點不對勁，主教練趕緊比劃戰(zhàn)術(shù)。

　　蘇揚一路退到左側(cè)45度三分線，快速掃一眼塞拉峽谷高中的陣型，發(fā)現(xiàn)是‘右三左二’的分離站位，其中鋒球員在肘區(qū)卡位要球的動作很明顯，又回想一遍其各個位置隊員的技術(shù)特點，當即判斷會是一個elbow起手的系列戰(zhàn)術(shù)，再看對位球員選擇把球往右扔，還想往右跑，進一步確定會是elbow Split戰(zhàn)術(shù)，立馬沖著湯米大喊：“準備換防延誤…”

　　只要elbow Split跑出來，對位球員就會借助交叉掩護擺脫自己的防守，蘇揚想要湯米換防延誤，只要不讓對位球員，與對方中鋒進一步打成手遞手配合，防守陣型不會崩。

　　球館內(nèi)加油吶喊聲四起。

　　湯米聞聲準備換防，蘇揚也準備擠過掩護追趕，但電光火石之間，右側(cè)持球的塞拉峽谷高中隊員，選擇放棄把球傳給上提的中鋒隊友，也放棄交叉跑位，選擇把球往左傳。

　　“壞了，我可能要變成瞎掉的豬…”

　　籃球已經(jīng)脫手，蘇揚腦子里飛快閃過念頭，“塞拉峽谷高中有點東西，懂得利用我防守overreaction過度反應(yīng)，把戰(zhàn)術(shù)臨時改為三角進攻之中經(jīng)典的blind pig，趁著我我無法及時轉(zhuǎn)身，即便轉(zhuǎn)身也容易遭遇背掩護，讓我的對對位人，直接從背后接球沖擊籃筐。

　　阻止的難度極大，但我要試試試…”

　　思慮之間，蘇揚順勢往后躺倒，宛如‘倫納德不看人側(cè)身躺地搶斷吉昂’，也宛如‘保羅突然撲地一防二倫納德和格林’，砰地一聲撞在地板上，正好截斷高速飛行的籃球。

　　“holy shit!”

　　“OMG！”

　　“WTF？”

　　吉米?福克斯、賈倫?柯林斯、賈森?柯林斯，三人全都發(fā)出驚嘆，明明是上零點五秒，蘇揚就要成為被戲耍的對象，但下零點五秒，蘇揚居然完成驚天搶斷，那明顯不是湊巧。

　　現(xiàn)場高中生球迷全都傻眼了。

　　哪兒見過這種??？

　　塞拉峽谷高中的隊員們和教練也愣神片刻，而蘇揚趁機坐在地板上雙手推球長傳。

　　籃球飛過中線，落在羅恩手中，前場完全無人防守，大空位三分扔出去，輕松命中。

　　10比0開局。

　　分差倒是其次，場面完全碾壓。

　　塞拉峽谷高中主教練趕緊請求暫停，心想：我不該發(fā)起這次約戰(zhàn)啊，這要是對方不客氣，打出五十分的領(lǐng)先，我們的隊員可能會扛不住心理壓力，他們之前還覺得能打一打…

　　坐在場邊法瑪爾腦瓜子飛速轉(zhuǎn)動：蘇揚這么強，為什么特意找我去跟他AAU？

　　暫停很快結(jié)束。

　　塞拉峽谷高中毫不遲疑地改變策略，更多地經(jīng)歷用在防守端，尤其是重點盯防蘇揚，但蘇揚無球跑位太過瘋狂，動不動就讓圣莫尼卡高中在進攻端形成四打二優(yōu)勢，白給。

　　半場比賽打完，圣莫尼卡高中52比21領(lǐng)先，蘇揚賽前放出的狠話變成現(xiàn)實，等到下半場回來，塞拉峽谷高中主動服軟，幾分鐘就全員替補陣容，圣莫尼卡這邊同步跟進。

　　最終，圣莫尼卡贏得一場大勝，蘇揚數(shù)據(jù)只有15分8助攻，但水平眼瞎可見。

　　比賽結(jié)束的鳴笛聲奏響，蘇揚帶著全隊挨個握手致意，鼓勵塞拉峽谷眾隊員不要灰心，強調(diào)他們其實打得很好，等搞完一圈轉(zhuǎn)過來，就看到吉米??？怂剐呛堑赜蟻?。

　　“小伙兒，有興趣把你那首《enemy》發(fā)布嗎？我來給你作曲和編曲，我們以合作的形式發(fā)布，收益這次可以讓多拿些，如果以后還有合作，你要記得優(yōu)先找我，如何？”

　　蘇揚聞聲愣神片刻，心想你這是怎么知道，轉(zhuǎn)而說道：“可以，我很樂意，留個電話和郵箱，回頭我把歌詞，以及歌詞背景和情緒發(fā)給你，怎么作曲和編曲你隨意…”

　　吉米?福克斯的水平挺高，自己也沒想依靠抄歌出名，反正隨便搞搞，無所謂。

　　初步合作意向確定，兩人合影留念，賈森?柯林斯和賈倫?柯林斯緊跟著湊過來，

　　“你剛才的表現(xiàn)讓我感到震撼，去挑戰(zhàn)勒布朗吧，我想看到你們之間的對決?！?p>　　“正如我哥說那樣，我等不及想要看到你跟勒布朗對戰(zhàn)，你們都是天才高中生！”

　　“以后打進NBA，我不隔扣你們！”

　　蘇揚隨便開個玩笑，兩兄弟豎起大拇指稱贊：你真是數(shù)一數(shù)二地狂人！

　　又閑聊幾句，蘇揚正式告別吉米??？怂谷?，朝著有些發(fā)懵的法瑪爾走去。