趙星河和拉塞爾-威斯布魯克來(lái)UCLA已經(jīng)不止一次了，他們04年經(jīng)常跟科爾森-巴爾斯來(lái)UCLA，當(dāng)時(shí)他幾乎已經(jīng)是UCLA預(yù)定的球員了。
洛杉磯打籃球的孩子，小時(shí)候都有一個(gè)UCLA的大學(xué)夢(mèng)，再往上一層的那就是一個(gè)洛杉磯湖人夢(mèng)。
一群從“Show time”時(shí)代看到“OK”時(shí)代的孩子，很難會(huì)喜歡隔壁的球隊(duì)。
科爾森-巴爾斯想從UCLA打到湖人，趙星河和拉塞爾-威斯布魯克也一樣。
趙星河跟拉塞爾-威斯布魯克熟練的換好衣服，進(jìn)場(chǎng)開始熱身了。
校隊(duì)使用的訓(xùn)練館，此時(shí)還沒(méi)什么人。因?yàn)榻裉煲_定兩個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金的人選，所以上午的獎(jiǎng)學(xué)金試訓(xùn)就不需要其他人參加了。其他球員的試訓(xùn)，下午才會(huì)開始。
此時(shí)，訓(xùn)練館里有四人。趙星河認(rèn)識(shí)其中的兩個(gè)，他認(rèn)識(shí)兩個(gè)庫(kù)里，斯蒂芬?guī)炖锖痛鳡?庫(kù)里。至于另外兩個(gè)人，他猜是老庫(kù)里給小庫(kù)里請(qǐng)的訓(xùn)練師。
趙星河與拉塞爾-威斯布魯克對(duì)視一眼，他們已經(jīng)互相讀懂對(duì)方的意思了。
在成長(zhǎng)過(guò)程中的籃球資源方面，斯蒂芬-庫(kù)里絕對(duì)是頂級(jí)的存在。
“未來(lái)我們會(huì)超過(guò)他?！壁w星河與拉塞爾-威斯布魯克都是這個(gè)意思。
他們兩個(gè)都沒(méi)說(shuō)話，跟庫(kù)里們點(diǎn)點(diǎn)頭，算是打了招呼。
他們兩兄弟，等會(huì)要做的事情，就是把斯蒂芬-庫(kù)里做掉。
早上九點(diǎn)，本-霍蘭德和他的教練組來(lái)了。他們總共五個(gè)人，不過(guò)趙星河與拉塞爾-威斯布魯克的目光，都鎖定在了科里-基廷的臉上?？粗评?基廷平靜的臉色，他們倆的心態(tài)更穩(wěn)定了一些?？评?基廷面如平湖，這代表著今天的試訓(xùn)應(yīng)該沒(méi)什么變數(shù)。
訓(xùn)練的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，本-霍蘭德說(shuō)了一句開始，然后開始出題。
趙星河他們?nèi)齻€(gè)都沒(méi)想到，今天試訓(xùn)的第一項(xiàng)內(nèi)容，竟然是筆試題?？嫉氖菍?duì)戰(zhàn)術(shù)的理解。
UCLA下賽季的目標(biāo)是奪冠，他們需要的是即戰(zhàn)力。以及一定的X因素。
本-霍蘭德是不喜歡X因素的，但他又不得不承認(rèn)，UCLA跟佛羅里達(dá)大學(xué)打一場(chǎng)7場(chǎng)的系列賽，是毫無(wú)勝算的。
作為衛(wèi)冕冠軍，佛羅里達(dá)大學(xué)保留了全部的主力陣容，他們的目標(biāo)就是為了衛(wèi)冕。而UCLA上賽季在四強(qiáng)賽被佛羅里達(dá)大學(xué)掃地出門，他們還失去了核心后衛(wèi)喬丹-法瑪爾，此消彼長(zhǎng)，勝率更低了……
所以，本-霍蘭德才會(huì)把今年選擇新生的目光，鎖定在擁有三分投射能力的球員身上。
另外，需要即戰(zhàn)力，就表示新人必須盡快融入球隊(duì)，他們對(duì)UCLA戰(zhàn)術(shù)體系，首先要有一些了解。
筆試三道題，全都是實(shí)際情況的模擬。
熟知UCLA的趙星河一看題，就知道這三道題，全都是UCLA去年在NCAA聯(lián)賽中實(shí)際遇到的狀況。盡管，在題目中，他們隱去了球員的名字。
斯蒂芬-庫(kù)里生活在夏洛特，他即便看過(guò)UCLA的比賽錄像，肯定也不像趙星河與拉塞爾-威斯布魯克看的那么細(xì)致。
“這簡(jiǎn)直是送分??！”趙星河根本不假思索。UCLA體系，作為一套由UCLA傳奇的10冠教頭，約翰-伍登先生創(chuàng)造的籃球戰(zhàn)術(shù)體系，深遠(yuǎn)著影響了大洛杉磯地區(qū)所有學(xué)校的球隊(duì)，除了他們的死敵USC。
盧金格高中打的就是這種體系，而趙星河又深入研究過(guò)UCLA的比賽錄像。
二十分鐘的筆試，趙星河十分鐘就交卷了。
本-霍蘭德仔細(xì)的看著試卷，臉上毫無(wú)波動(dòng)。他隨后看拉塞爾-威斯布魯克與斯蒂芬-庫(kù)里的試卷時(shí)，也是一樣的，表情毫無(wú)波瀾。
又五分鐘的熱身之后，他們直接進(jìn)行1V1V1的斗牛。規(guī)則很簡(jiǎn)單，ABC三名球員，BC分別站在球場(chǎng)兩邊的籃筐下，由A先持球進(jìn)攻。A先打B，若攻進(jìn)，則運(yùn)球去另外一邊攻C，繼續(xù)打進(jìn)則再繼續(xù)回來(lái)打B。若沒(méi)有攻進(jìn)，則換A防守，由防守成功的球員持球去對(duì)面進(jìn)攻。比賽中沒(méi)有籃板球。先得21分獲勝。三分球打進(jìn)兩分。由罰球決定誰(shuí)先進(jìn)攻。
拉塞爾-威斯布魯克罰球根本不是對(duì)手，第三輪他就罰丟了。事實(shí)上，他也不想跟趙星河與斯蒂芬-庫(kù)里比罰球。他跟趙星河比罰球，就從來(lái)沒(méi)贏過(guò)。而斯蒂芬-庫(kù)里則是聞名全美的投手，在投籃這方面他比趙星河更猛。
趙星河與斯蒂芬-庫(kù)里僵持到第10輪，輸了。
斯蒂芬-庫(kù)里罰球節(jié)奏太快，趙星河被他影響了節(jié)奏。
斯蒂芬-庫(kù)里持球進(jìn)攻，他先打趙星河。
趙星河知道斯蒂芬-庫(kù)里的套路，庫(kù)里家的孩子投籃，完全不講道理。
從小學(xué)的教練就在說(shuō)，投籃要保證穩(wěn)定，投籃動(dòng)作是無(wú)數(shù)次出手鍛造出的鋼鐵，決不能變形。
大眾也都認(rèn)為，最準(zhǔn)的投籃是每一次出手動(dòng)作的無(wú)限趨同。
然而斯蒂芬-庫(kù)里的出手，好像就沒(méi)有一次相同的。并且他出手極快。趙星河是研究過(guò)斯蒂芬-庫(kù)里的，事實(shí)上趙星河研究過(guò)每一個(gè)著名投手的投籃動(dòng)作。從雷吉-米勒到雷-阿倫到佩賈，甚至到JJ-雷迪克、凱勒-科沃爾、斯蒂芬-庫(kù)里。
趙星河踩著步點(diǎn)，防范著斯蒂芬-庫(kù)里突然出手。
斯蒂芬-庫(kù)里有點(diǎn)懵了，他對(duì)趙星河一點(diǎn)不了解，可偏偏趙星河對(duì)他好像極為了解。
“這怎么回事？”斯蒂芬-庫(kù)里傻了，他好幾次準(zhǔn)備出手，但作為一個(gè)投手他都有一種預(yù)感——出手就會(huì)被帽。
老庫(kù)里看著小庫(kù)里兩次“拜佛”都沒(méi)能晃出出手或者突破的空間，眉頭緊緊皺了起來(lái)。
眼看斯蒂芬-庫(kù)里無(wú)法出手投籃而選擇了強(qiáng)行突破，老庫(kù)里的心沉了下來(lái)。面對(duì)更高更壯速度又沒(méi)太大劣勢(shì)的趙星河，斯蒂芬-庫(kù)里強(qiáng)突籃下是非常難進(jìn)球的。
場(chǎng)上，趙星河封蓋了斯蒂芬-庫(kù)里。他的指尖，擦到了斯蒂芬-庫(kù)里出手的籃球的底部。球飛了個(gè)直上直下，沒(méi)碰到籃筐。結(jié)果與戴爾-庫(kù)里的想象，幾乎沒(méi)有偏差。
趙星河拿球，隨后攻向拉塞爾-威斯布魯克所在的半場(chǎng)。
拉塞爾-威斯布魯克直接往趙星河身上撲，這種奔馳全場(chǎng)過(guò)來(lái)的進(jìn)攻，必須先讓趙星河減速。否則趙星河在三分線內(nèi)一個(gè)大力運(yùn)球，接著就可以起大步攻擊籃筐了。
趙星河減速變向，殺到罰球線右側(cè)牛角，轉(zhuǎn)身撅屁股開始背打。一般右手球員的中距離背打會(huì)發(fā)生在左側(cè)牛角，選擇右側(cè)牛角是趙星河為了給本-霍蘭德展示自己的全面。
趙星河頂開拉塞爾-威斯布魯克，左虛晃后，繞右肩往中間轉(zhuǎn)身跳投。這動(dòng)作很難，NBA能做出來(lái)的后衛(wèi)都不多。趙星河穩(wěn)穩(wěn)命中。
科里-基廷說(shuō)，“這投籃厲害，在NBA能這么打的都得是那些頂級(jí)球員?！?p> 本-霍蘭德脖子都沒(méi)動(dòng)，眼睛始終盯著場(chǎng)上，動(dòng)嘴道：“拋開對(duì)抗等級(jí)聊技術(shù)動(dòng)作，都是無(wú)意義的?！鄙晕⑼ｎD了一會(huì)，他又道：“不過(guò)拉塞爾那孩子給的對(duì)抗等級(jí)，倒是不低了?！?p> 另一邊，趙星河面對(duì)斯蒂芬-庫(kù)里，直接拔了一記三分球。
斯蒂芬-庫(kù)里的娃娃臉上，寫滿了無(wú)奈。
本-霍蘭德道：“斯蒂芬的對(duì)抗不行。從昨天的試訓(xùn)結(jié)果來(lái)看，趙的運(yùn)球三分不是強(qiáng)項(xiàng)，可這次他的出手沒(méi)太大壓力?！?p> “我們得觀察一下拉塞爾，看他的防守選擇優(yōu)秀，是不是因?yàn)樘^(guò)熟悉對(duì)手?！北?霍蘭德這句話很明確，他幾乎已經(jīng)在三人中做出選擇了。
趙星河已經(jīng)鎖定名額，剩下的一個(gè)名額將在斯蒂芬-庫(kù)里與拉塞爾-威斯布魯克之間做出選擇。